校准方向，专家引航；倾听建言，助力发展。3月18日，鹏达初中迎来龙岗区教科院体卫艺特部六位教研员进校视导，为学校体卫艺特工作更上层楼建言献策。 抓紧时间，争取效率，各位教研员一进校园，即开始查阅教学计划、教研记录、课堂教案、学生作业等各种资料，向学校领导班子了解鹏达初中体卫艺特工作情况；然后，在操场观看了大课间的学生锻炼，以专业的眼光审视学校体卫艺特工作的效果。 未能休息片刻，6位教科研专家分别走进课堂听课。<div> 两位专家听取了心理健康和信息技术课的教学，及时记录着课堂的生成状态，仔细分析教学过程的得与失。</div> 音乐、美术、体育课，是提高学生审美素养、增强学生体质的主要途径，每位专家的视导也很认真。 听课以后，专家们和授课教师交换了意见，既有热情真挚的鼓励，也有切中肯綮的建议。 完成了对鹏达初中体卫艺特工作的视导，专家们向学校反馈了视导结论。<div> 视导卫生工作的陈冕教研员首先发言，表达了对学校卫生工作的看法。她认为学校周末消杀做得很到位，每周五紫外线消毒，是用心了的，避免了学生在校可能误伤眼睛；传染病防控也做得好，尽管学校有多数学生在校住宿，管理难度更大，但是学校把工作做得非常好，没有发生过流行病。教室灯光跟近视率是市政府履职考核的内容，灯光指标没什么问题，近视率较高，虽然学校不是主场，但学校要按照教育部近视防控的综合方案进行调整，眼保健操要上午、下午都有一次。<br></div> 就音乐课的教学，孔骏教研员认为： 两位音乐老师课堂把控能力都很强，教案书写规范，学生的学习形式比较丰富。对音乐风格的辨识环节设计精妙，学生能够迅速且精准地把握不同音乐风格的独特韵味，有效提升了音乐感知能力。借助精心设计的教学活动，充分调动了学生的想象力，使其在音乐学习中积极展现独特的创造力。情感表达梯度的引导尤为出色，在四个主题的推进中，学生能深入理解并演绎出各乐章蕴含的细腻情感，让音乐情感传递更为动人。教学过程注重激趣，通过武场乐器体验、击打节奏等活动，将京剧韵律转化为操作性学习，激发了学生学习歌曲的兴趣，体现了“做中学”理念。紧扣戏曲与京剧的文化价值，引导学生理解传统艺术内涵，强化文化自信，呼应了新课标弘扬传统文化的要求。她同时希望两位音乐教师：加深对新教材的理解，明确教材导向，落实“以唱为主”的课标核心；加强集体备课，融入大单元、跨学科融合理念；突破场地局限，以循环模式开展歌唱活动；注重过程性评价设计，及时对演唱技巧或创新成果进行反馈，通过评估增进学习效果。 王献英教研员对体育教学进行评价和指导，她说：学校领导对体育学科是非常重视的，老师们工作信心也就很足；科组的凝聚力很强，体育教师工作量很大，但仍然很有激情；学生的状态让我耳目一新，孩子们很有朝气，眼里有光，脚下有力；因为场地的原因，体育跑操是循环的，这个方法很好。今后努力的方向，是突破、创新：不能停留在学生规规矩矩的排队、老师的教态好，要实施大单元教学，让体育锻炼结构化，技能化，终身爱好化，着力提高学生体质测试的优良率；在一天一节体育课却没有教材的现实背景下，要制定上体育课的规划，避免随意性。明年中考，篮球，足球，排球，网球，羽毛球，乒乓球等6个球类项目是必考项目，要在教学中贯彻落实，利用好边边角角，备足器材设施，落实好训练时间。科组教研活动要认真开展，研究在关键的技术环节上解决关键问题，研究如何精准地让学生掌握运动技能。 陈静雯、魏伟、宋海漫等教研员，分别对鹏达初中的心理健康教育、美术、信息技术等课程作了实事求是的评价，提出了许多积极的建议。学校把各位教研员的意见传达到每位教职工，要求大家认真学习思考，在工作中努力践行。 李灿校长对各位专家的视导表示热烈的欢迎和衷心感谢，“各位专家一到学校就查资料、看现场、听课交流，工作作风扎实，对学校工作的现状看得很准，提出了很多极具建设性的建议，令人钦佩。”他完整归纳了专家们的发言，表示将向董事会汇报专家们的意见，组织教师学习领会各位专家的建言，在今后的教学工作中，发扬既有优势，更新教学观念，把体卫艺特工作做得更好，让学生的发展更全面、更优秀。<div> 负责教学工作的董国明副校长发言，感谢专家们提出的“加强教学研究、增进学科融合、争取突破创新、注重创新能力的培养”等指导意见，“这些意见是对学校管理教学的真知灼见，我们将在教学管理中认真落实，让学生的核心素养得到提高，促进学校教学质量不仅有量的增加，更有质的提升。”</div> 正午时刻，阳光不燥，专家们与迎检团队合影留念，为富有效率的视导工作、为鹏达初中的美好未来点赞。