‘白日’的由来

展翅知天高

美篇昵称展翅知天高

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白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

王之涣的这首《登鹳雀楼》，几乎家喻户晓。在朗朗书声里，我们自幼便能熟练吟诵，可其中深意，却未必人人都懂，包括我。

我听来的故事：

在一堂语文课上，老师正绘声绘色地讲解着这首诗。突然，一位同学站起身来，满脸疑惑地问道：“老师，为什么诗里写的是‘白日依山尽’，而不是‘红日依山尽’呢？”这个看似简单的问题，却让老师一时语塞。老师或许未曾想过这个角度，愣神之后，只是简单地让学生坐下，便继续讲课。被禁声的学生默默低下头，那一瞬间，他心中对知识的好奇与探索的热情，似乎也被悄然压制。

但有一位老师，却对这个问题耿耿于怀。他决心一探究竟，追寻“白日”背后的真相。

当他来到山西省永济市蒲川县，在当地百姓的引领下登上鹳雀楼顶层时，眼前的景象让他恍然大悟。原来，鹳雀楼与太阳之间，有着特殊的地理因素。此地是黄河决口地，落差极大，黄河水奔腾不息，泛起层层水雾。根据光的折射现象，当人与太阳之间有雾气阻隔时，太阳便呈现出白色。无论四季如何更迭，黄河水始终流淌，壶口瀑布从不结冰，持续产生的水雾让王之涣眼中的太阳成了“白日”。这才明白，古人写诗，皆是源于生活的写实，每一个字都蕴含着对环境细致入微的观察。

　　 这不禁让人深思，仅仅局限于课本知识的传授，是否足够？那位在课堂上无视学生提问的老师，抹杀了孩子的积极性与好奇心。而另一位老师，为了一个学生随口提出的问题，跋山涉水去寻找答案，这种精神显得难能可贵。

知识不该有围墙，大千世界才是真正的课堂。课本里的知识固然重要，但其中找不到的答案，需要我们去探寻。学生如果不去观世界，又何来世界观呢？语文书不应只是平面的文字，它是立体的、有温度的，是与生活紧密相连的。只有当我们把课本里的知识融入世界，把世界当作课本去阅读，学生们才能真正理解知识的内涵，才会形成自己独特的世界观。

每一首能流传千年的经典诗词，都因有深刻的内涵，细微的观察力和对生话的感悟。鼓励孩子们提出问题，尊重他们的好奇心。师不通则难育人。就像这位探寻“白日”真相的老师一样，用实际行动告诉孩子们，知识的追求永无止境，而世界，就是我们最好的教科书。只有这样，我们才能培养出有思想、有见解、有探索精神的下一代，让他们在广阔的世界中，书写属于自己的精彩篇章 。