深化单元整体教学设计 推进核心素养落地——二七区政通路小学单元整体教学交流分享活动

郑州市二七区政通路小学教育集团

为深化课程改革，推进学科核心素养落地，探索单元整体教学设计的有效路径，郑州市二七区政通路小学于3月18日下午组织开展了数学、英语、科学及科任组单元整体教学集体大教研活动。活动由教导副主任杨小芳主持，全校数学、英语、科学及科任教师共同参与，聚焦单元整体教学实践，共研共思、共享共进。

一年级数学组代表冯鑫鑫老师，以《100以内数的认识》单元为例，分别从单元大概念建构、单元教学设计、单元作业设计三个方面进行了深入浅出的发言。对教材进行了横向与纵向的全面分析，准确把握教材内容。通过前置调研的方法了解学情，基于学情调研后引发深入思考，调整教学目标和课时安排，让学生在具体的情境中感悟数的组成与计数单位的意义，理解数的顺序和大小关系，在解决问题的过程中体会数与运算的一致性，发展学生的数感和运算能力。

三年级数学教研组陈昀怡老师以《百分数（二）》为例，以红歌会为背景，巧妙融合思政教育，通过红歌会的筹备环节，引导学生在真实情境中学习百分数的计算与应用。学生在活动中不仅掌握了百分数的知识，还通过数据分析培养了逻辑思维和决策能力，同时在红色文化的熏陶下增强了爱国情怀，成为具有社会责任感和数据意识的新时代少年。

五年级数学组代表郑芳芳老师，以“数学游园”为背景，对《图形的运动（三）》单元进行了深入剖析。她指出，该单元的核心在于帮助学生理解图形的平移、旋转和轴对称等运动方式，并通过数学游园活动中的具体情境，如设计游园路线、布置对称图案等，引导学生在实践中探索图形运动的规律。通过精心设计的学习活动，学生不仅能够掌握图形运动的基本知识，还能在动手操作和观察思考中培养空间观念和几何直观能力。

音乐教研组叶千惠老师分享了《我为祖国送祝福》单元的整体教学设计。叶老师首先为老师们介绍了单元整体教学设计基本框架，让大家明晰单元整体教学设计的具体路径。接着以“爱国情感”为主线，以一个单元为例分享单元教学设计是如何撰写的。该单元通过歌曲演唱、音乐欣赏和创作等活动，结合情感教育，激发学生的爱国情感，提升音乐素养。

分享结束后，杨小芳主任对各教研组的汇报给予了充分肯定，并指出了当前单元整体教学设计撰写中存在的主要问题，如学习目标和评价任务不完全对应、单元流程图不够清晰、教学设计内容不够完整等。针对这些问题，杨主任提出了具体的改进建议，强调教学设计要以课程标准为依据，以学生的发展为出发点，注重教学内容的系统性与逻辑性，加强教学评的一体化。

此次单元整体教学设计分享活动，为政通路小学的教师们提供了一个相互学习、交流的平台，促进了教师对单元整体教学理念的深入理解与实践应用。