期待在“光善慧全国STEM名师工作室”，收获满满。我们怀揣梦想，携手共进，一路生花！ 个人简介 <p class="ql-block"> 李进，长春市实验幼儿园教师，吉林省骨干教师，吉林省自制玩教具能手，长春市科研骨干教师，主持并参与了多项省市级课题，研究成果多次刊登于省级与国家级刊物。</p> 教育理念 <p class="ql-block"> 激发幼儿的探索精神与创新思维。让每一个孩子都能在快乐中学习、在探索中成长。</p> 三年规划 <p class="ql-block"> 第一年目标：</p><p class="ql-block"> 通过参加光善慧名师工作室举办的线上培训进一步掌握适合幼儿园阶段的STEM教学设计思路与方法。不断总结和反思自己的教学引导行为，力争在年内撰写1-2篇省级以上优秀教学案例，积极参加省级教学论文评选活动，争取获得奖项。</p><p class="ql-block"> 第二年目标：</p><p class="ql-block"> 进一步提升光善慧“STEM教育工作室”的示范作用与影响力，积极组织园级以上的STEM教育公开课、STEM活动或专题讲座，初步具备指导幼儿园青年教师开展STEM教育教学活动的能力。通过团队协作与经验分享，推动幼儿园STEM教育理念与实践能力上取得显著提升，助力青年教师在园级或区级教学评比中脱颖而出，形成具有幼儿园特色的STEM教育实践案例集，为幼儿园的课程建设提供有力支持。</p><p class="ql-block"> 第三年目标：</p><p class="ql-block"> 以光善慧工作室为依托，持续提升自身在幼儿园STEM教育领域的专业素养，形成独具特色的幼儿园STEM教育风格，努力成长为省级以上幼儿园STEM教育骨干教师。通过示范引领与专业指导，推动幼儿园STEM教育课程体系的系统化与规范化建设，积极参加市级以上幼儿园教育成果展示活动，为幼儿园的教育品牌建设贡献力量，力争在省级以上教育刊物或相关平台上发表1篇以上关于幼儿园STEM教育的研究论文或实践案例，提升幼儿园在区域内的教育影响力。</p> STEM成果 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 2022年，案例《建构区的搭桥游戏》荣获全国一等奖，并收录于《教师专业化成长系列丛书》。同年，论文《游戏中的幼儿园课程建构策略》获得全国创新成果一等奖，发表于《中小学教育》杂志。</span></p><p class="ql-block"> 2023年，主持了长春市规划课题《STEM理念下的园本课程研究》。</p><p class="ql-block"> 2024年，主持的吉林省规划课题《以游戏为基本活动的幼儿园课程建构策略研究》顺利结题。</p><p class="ql-block"> 2024年，案例《制作水陆两用车》发表于《幼儿园STEM精品课程资源课例》，《水陆两用概念车》在吉林省“主题式项目学习”中荣获一等奖。</p> <p class="ql-block"> 初审：李进</p><p class="ql-block"> 复审： 刘卓 王阳</p><p class="ql-block"> 终审：光善慧</p>