<p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步提高教育教学质量，加强老师之间的共研互学。大学南路小学朱雀分校组织了科任一组组内研讨课，大家互相学习借鉴各自有效的做法，取长补短，互相促进。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">罗雪欢老师执教的《纸》一课，带领同学们踏入奇妙的纸世界。以纸博物馆导入，追溯蔡伦造纸历史，同学们了解纸的起源。课堂聚焦生活中的纸，通过实验探究宣纸、报纸、牛皮纸的吸水性、结实程度、透光性与粗糙度。例如，宣纸吸水性强，报纸较薄透光性好，牛皮纸结实粗糙。基于特性，大家探讨折小船的最佳用纸，在实践中深化知识。课程最后，引导学生树立节约用纸意识，将科学知识与环保理念紧密相连，助力学生全面成长 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孙泽兴老师执教的《地球》亮点纷呈。教学目标精准，紧扣课程标准与学生认知水平。整节课逻辑严谨，从古人猜想逐步推进到现代科学验证，层次分明。孙老师知识讲解细致入微，将复杂知识清晰呈现，如对浑天说、亚里士多德观点阐释到位。教学手段丰富，借视频、图片等素材辅助，激发学生兴趣。课堂注重引导，提问富有启发性，让学生深入思考。同时，关注学生反应，及时给予反馈，充分体现以生为本理念，为学生搭建起认识地球的科学桥梁。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王郑老师执教的《撬重物的窍门》一课，引领同学们开启充满智慧的力学探索之旅。以开奶粉罐子的小活动，实际体验杠杆原理的应用，课堂紧密联系生活实际。通过实验探究平衡尺的奥秘，在实践操作中深入理解杠杆原理。课程末尾，引导学生关注生活中工具的合理使用，如扫把，剪刀等，将力学知识与生活应用紧密结合，助力学生学以致用，全方位提升能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雷化雨老师执教的《神奇的新材料》一课，在前两课指导学生认识常见材料的基础上，将学生的视野拓展到特殊材料中的新材料。本课内容可以分成两大部分。第一部分，组织体验。它由两个本质相同的活动组成：活动一，调用生活经验，让学生在荷叶上滚水滴，发现荷叶不沾水、水滴会卷走荷叶上的粉笔灰；活动二，和前面的活动相类似，亲手做一做——在纸杯底用蜡烛火焰熏出黑灰，并在蜡烛黑灰上滚水滴，发现蜡烛黑灰不沾水、水滴会卷走黑灰上的粉笔灰。这两个活动都是引发学生对这一神奇现象的好奇，为后面阅读纳米材料的资料奠定感性基础。第二部分，介绍纳米材料和其他一些新材料，资料前半部分与学生在第一部分活动中的体验相呼应，说明了荷叶表面的极细小绒毛和纸杯底的黑灰都属于纳米材料；资料的后半部分，以图文结合的形式介绍了一些新材料及其用途，展现了科学技术的发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨锦老师执教的《在线搜索资源》选自人教版三年级下册一课，本课主要引导学生使用搜索引擎、专门网站等在线搜索资源，初步具备辨别网络信息真伪的意识和能力。课上杨老师创设游览“陕西历史博物馆”情景，学生们化身小导游，以小组分工的方式初步体验应用搜索引擎做旅行规划，接着对比利用专门网站搜索信息的方式，再次强化学生应用网络搜索信息的能力，最后通过一段视频介绍鉴别信息真伪的方法。整节课任务明确，学生主体突出，课堂氛围良好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李迪老师执教的《AI知识我知道》一课，由哪吒导入，带领学生走进神奇的人工智能世界。通过分析生活中的ai，理解ai带给我们的便利之处，通过生动形象的视频知识讲解，带领学生理解ai和计算机之间的关系。随后通过几个国产ai例子，进一步感受ai便利的同时，提升民族自豪感，最后通过知识讲解和视频的观看分析，理解使用ai需要注意的事项。最后通过线上测评完成了本节课知识学习的考察，进一步帮助学生掌握了本节课有关AI的重点知识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">赵欣悦老师执教的《画中的线条》一课，打造了一个情景交融、互动有趣、注重提升学生美术核心素养的高效课堂。整节课的设计扎实落实了2022年艺术新课程标准，以学生为主体，教师发挥主导作用。借助3D线上美术展平台，利用AI等现代信息技术，创设了一个“HI！来看朱雀的展”的情境，情境贯穿课堂始终，以任务驱动式教学引导学生展开探究式学习。课堂最后，以线条比喻人生学习道路，鼓励学生在今后的学习中不怕困难，勇往直前，培养了学生良好的学习态度，扎实落实了立德树人的根本任务。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李佳丽老师执教的《绘画游戏》一课，根据艺术新课程标准，课堂重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验，激发学生参与艺术活动的兴趣和热情。以学生感兴趣的游戏导入，以向艺术家米罗学习为主线，设置闯关游戏挑战。同时结合AI等现代信息技术拉进艺术家与学生之间的距离。本节课上尝试运用多人合作的方式，共同完成一幅大型作品。在课程的结束部分强调合作的重要性，培养学生的团队合作能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邱鑫老师执教的四年级下册《巧用对称形》这一课程里，教学以古韵青花为主题，将传统文化融入课堂。教师引导学生细致观察，充分感知生活中无处不在的对称形，从校园、建筑外观到日常用品，从动植物形态到艺术作品。学生在学习过程中，不仅加深了对对称这一美学概念的理解，更学会巧妙地将对称形运用在生活里，如手工创作、空间布置、服饰搭配等方面，实现了从知识认知到实践应用的跨越，同时也增强了对传统文化的热爱与传承意识 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王彩霞老师执教的一年级下册《形形色色》一课中，通过创设动物王国舞会的情境，激发学生对学习的兴趣，学生通过观察图片，让学生全面了解形状和颜色在生活中无处不在，培养学生的动手实践能力，丰富其视觉、触觉感受，增加审美经验，探讨了多样性、个性化与创新在教学中的重要性，也看到了每个人独特的闪光点。坚持以立德树人为根本任务，启发学生在学习生活中能够不畏艰难，勇往直前!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">征程万里风正劲，重任千钧帆已扬。通过本次集体教研活动，推进了我校的课堂教学改⾰，使老师们在活动中更向专业化发展，科任一组全体教师将会继续砥砺前行，笃行不怠，为大学南路小学朱雀分校教育教学质量的提升不断奋进！</p>