教研花开春意浓，团队协作育芬芳

南阳市第十五小学校十二全校区

春意盎然，教研正当时。在这充满生机与希望的季节里，十二全校区的教师们齐聚一堂，以课堂为舞台，以教研为纽带，展开了一场别开生面的组级教研活动。每位老师都以饱满的热情和专业的素养，呈现了一节节精彩纷呈的课堂。从教学设计的匠心独运，到课堂实施的灵动高效，无不彰显着教师们的智慧与风采。让我们一同走进这些课堂，感受教研的魅力，见证团队的成长！ 语文 　　张华丽老师执教的《树和喜鹊》一课，紧扣语文要素，精心构建教学环节，通过引导学生关注上文，用联系上文的方法了解“孤单”“邻居”的意思；朗读课文时，通过对长句子的停顿指导、对关键词语进行重读，感知树和喜鹊从孤单到快乐的情感变化，帮助学生读好课文。同时，适时融入表达训练，激发学生的想象力，有效提升了学生的语言表达能力。在反复诵读中，学生们逐步领悟到朋友的重要性，明白有朋友才快乐的道理。 　　王一涵老师执教的《一匹出色的马》一课，课堂中以“马”为主线，以“景”为辅线，以“爱”为落脚点，探寻这篇充满童趣与智慧的课文背后的教育意义。课堂氛围轻松愉快，充满了探索与发现的乐趣，展现了童年时光的纯真与美好。 　　汤老师上的《赵州桥》一课，紧扣本单元语文要素“了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的”设计教学环节。通过引领，让学生在学中感悟，突破了本课的难点。引导学生总结方法，让学生学有所得，强化了语文要素。合作探究让教学环节有所延展，由扶到放，体现教学环节梯度。在品词析句中体会到赵州桥的文化价值，在联系生活实际练说中得到了能力的提升，巩固了语文要素。板书设计层次分明逻辑严谨，语言凝练，提纲挈领。老师讲课激情澎湃，能带动学生感受赵州桥的创举。学生读书整齐洪亮是最大的亮点。一节课，学生收获满满。 　　张宵老师执教的四年级现代诗歌《短诗三首》，目标设定精准，契合四年级学生的认知水平和课程标准要求。张老师在课堂上巧妙运用多种方式激发学生兴趣，从自由读、个别读、小组合作读到配乐齐读，每一次朗读都有不同要求和目的，让学生在朗读中品味诗歌韵律美；抓住诗中的关键意象，适时拓展创作背景资料，引导孩子们去发现诗歌特点、感悟诗歌意境、体会诗歌情感，充分展现了深厚的教学功底和对教材的精准把握，为现代诗歌的教学提供了优秀范例。 数学 　高明丽老师执教的《100以内数的读写》，以吸睛的“可爱大熊猫纽扣图”为导入情景，把课堂教学内容分为三个阶段：引导新知—同桌合作—独立操作，让学生在乐中学，在探究情景中轻松解决数学问题。其中引导新知中：通过摆一摆、拨一拨、读一读和写一写的方式，让学生明确根据数的组成进行读写的依据。后续以基础题—拓展题—拔高题，巩固本节课的核心内容，使学生明白学完本节课，会正确的利用数的组成进行读写。整节课高老师情绪饱满、松弛有度，班级学习热情高昂，课堂发言积极，教学效果很好！ 　　张妍老师执教的《轴对称图形》一课，情境创设上，从“不对称的眼镜”引入，既贴合生活又迅速点燃学生热情，让抽象知识具象化。概念讲解时，教师借助多媒体动态演示对折过程，配合简洁精准的语言，使“轴对称图形”及“对称轴”等关键概念清晰呈现，轻松突破难点。同桌探究活动组织有序，学生通过动手折、剪、交流，自主探索特征，课堂氛围活跃，学生的主体地位彰显无遗，高效达成教学目标。 　　张聪老师执教的人教版三年级数学下册《年、月、日》一课，以学生已有的知识为基础，通过质疑、小组合作来探究年月日。通过视频科普介绍年月日的产生，大月小月以及拳头记忆法，开拓学生的视野，丰富学生的认知。随后借助一星二星和三星题目巩固新知。最后通过在2025年的年历卡上寻找重要的日子，从而延伸对学生进行爱国主义教育，对本节课进行升华。 　　王芳老师执教的《乘法分配律》一课能够紧扣教学目标，将乘法分配律这一重点知识通过多种形式进行教学。首先，通过解决实际问题,引导学生列出不同的算式，从而发现乘法分配律的存在。然后，通过观察、比较、归纳等活动，帮助学生总结出乘法分配律的表达式，并理解其含义。在整个教学过程中，老师始终围绕乘法分配律这一重点展开教学,使学生能够深刻理解和掌握这一重要的运算定律。 英语 　　刘嘉源老师讲授的是四年级下册Unit 9 Lesson 1: I'm thirsty.这节课教学环节充分，流程顺畅，情景设置贴近生活，各环节层次分明，过程完整，达成了教学预期。学生在新单词的学习和新对话、新课文的小组合作当中，逐渐熟悉本课的重点单词和句型。老师巧妙设计了各种活动，学生人人参与，在小组合作中既锻炼了团队合作能力，又很好地提高了学习能力和语言表达能力，同时也在老师多样化的评价激励中体会到了学习的快乐。 信息 　　雷老师执教的《程序中的“小画笔”》一课以“编程探险队”收集宝石碎片为情景主线，将编程知识融入闯关任务中，有效激发了学生的学习兴趣和积极性。通过“画线段—正方形—长方形”三关任务，层层递进，引导学生从模仿到应用，逐步掌握“画笔模块”中常用积木的使用方法。整节课寓教于乐，体现了“做中学”的理念。 体育 　　刘凡琦老师执教的《接力跑与游戏》能够针对重难点将多种方式的接力跑与游戏结合起来进行教学。首先整节课采用分小组的形式，在热身活动游戏中，跟随音乐节奏进行欢快的热身，学生自由选择路线，更能培养学生的反应和思考的能力。随后以四个比赛形式的接力跑游戏，由易到难培养学生的规则意识、团队协作能力以及接力跑的技术动作。在整个教学过程中，学生成功掌握了重难点，也对接力跑有了新的认识。 音乐 　　岳曜徽老师执教的《加伏特舞曲》，通过情境创设与律动结合的方式，带领学生走进法国宫廷舞会的音乐世界。课堂以律动引入，通过“城堡与小精灵”的故事情境激发学生兴趣，用肢体动作感受音的高低变化，在学唱、小组合作和创编动作中，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。整节课注重多感官参与和个性化表达，学生积极参与，课堂氛围活跃，较好地实现了教学目标，为后续音乐学习奠定了良好基础。 美术 　　张朋老师的《彩线贴画》课是一节富有创意和趣味性的美术课，该课通过使用彩色毛线等材料，培养学生的动手能力，审美能力和创造力。教学设计通过“看一看”"摸一摸"说一说"等环节，使学生递进式的去了解毛线的特点，为以后创作完整作品作铺垫。在最后小组合作环节，学生能够根据合作内容，合理分配任务，提高创作效率，创作了一幅幅美丽的彩线贴画作品。 　　春风化雨，润物无声。此次组级教研活动不仅展现了教师们的专业素养与团队协作精神，更在交流与研讨中碰撞出智慧的火花。每一节课都是一次探索，每一次研讨都是一次成长。相信在未来的教学中，十二全校区的教师们将继续以研促教，以教促学，携手共进，为学生的成长注入更多活力与能量。教研之路漫漫，但我们始终步履坚定，心怀热忱，向着更高的目标迈进！