<p class="ql-block"> 律回春渐，万物复苏。3月13日上午，绥德县教体局党组书记、局长黑耀飞，副局长雷彦飞率局各股室负责人一行5人深入明德小学，围绕大教研工作、“绥德好课堂”、学生体质健康等各项工作推进情况，开展专项调研，对学校教育教学工作把脉问诊、引领指导。</p> <p class="ql-block"> 调研组一行通过实地走访、课堂观摩、查阅资料、听取汇报、座谈交流等形式，对学校教育教学工作进行全方位了解，既肯定了创新举措与阶段成果，也为学校未来发展提出了更高要求。</p> <p class="ql-block"> 专题汇报会上，党支部书记、校长李树国围绕“三级教研体系构建”“绥德好课堂打造”“学生体质健康提升”三大核心工作作详细汇报。副校长安永霞汇报了教学管理的创新实践与未来规划。在教研体系建设方面，学校以县教体局大教研机制为引领，创新构建“名校教研引领+校际教研互助+校内教研成长”的立体化教研网络。通过联动翠华路小学等名校资源、深化共同体学校联片教研、优化校内“13646”教研组织架构（即1个校教研中心、3大学科教研组、6个语文年级教研组、4个综合艺体教研组、6个数学年级教研组），形成了覆盖全员、贯穿全程的教研生态网络。在“好课堂”打造方面，学校严格对标县教体局“四基”（奠基、强基、筑基、固基）举措、“5大项、14条要求”，以备课精细化、课堂高效化、作业科学化为抓手，推动“绥德好课堂”建设落地见效。学生体质健康管理方面，学校通过强化思想认识、优化资源配置、深化部门协作，科学构建“1+1+1+N”体育活动体系——将“1节体育活动课+20分钟早操+30分钟大课间+15分钟活力课间”精准嵌入课程表，形成全天候锻炼闭环。这些系统性、创新性的教育改革实践，生动诠释了学校“健康第一、素养为本、全面发展”的育人理念，为落实立德树人根本任务、推进五育融合提供了可操作的校本化路径。</p> <p class="ql-block"> 最后，黑耀飞局长在讲话中对学校教育教学工作给予“有思想、有行动、有成效”的高度评价。他指出，学校的“三级教研体系”打破了资源壁垒，形成了开放共享的教育新生态；“三夯实”策略直击教学核心，为课堂提质提供了有效路径；教学管理的系统化创新体现了科学治校的现代理念。</p> <p class="ql-block"> 针对学校未来发展，黑局长提出三点要求：一是凝聚“向心力”。学校要紧紧围绕局党组“三个一”“四到位”和“两要点 五制度”等工作思路及要求，上下同心、同向、同行，共同筑牢县域教育高质量发展的根基；二是提升“执行力”。构建闭环管理体系，通过人员配置科学化、制度落实精细化、督导反馈常态化，推动“第一课堂”提质增效、“第二课堂”发展个性、“第三课堂”体验成长，促进学生全面而有个性地发展。三是增强“亲和力”，倡导教师以“视如己出”的情怀关爱学生，关注每一个孩子的个性化成长需求，让教育更有温度、更显情怀。他强调，全县教育系统要始终牢记“为党育人、为国育才”使命，以办人民满意教育为目标，持续深化教育改革，推动绥德教育品牌建设再上新台阶。</p> <p class="ql-block"> 文稿：宋亚茸</p><p class="ql-block"> 摄影：武苗苗</p><p class="ql-block"> 审核：李树国</p>