道源书院赋

拙笔耕耘

作者：李青

章水之湄，庾岭之旁。古邑新黉，书院昭彰。道源立名，意索道纲。承千载之文脉，启贤才之曙光。学府始创，书院呈祥。揽山川之灵秀，育桃李之芬芳。

书院新筑，毗连翠嶂；顺势构基，屹立山岗。但见素壁云甍，朝晖夕照，气势轩昂；飞檐反宇，犹苍鹏展翼凌昊，尽显堂皇。新苗初植，正蓄凌霄之概，待时昂扬；稚蕊含娇，漫吐清芬之气，蕴逸雅香。游目骋怀，已具滋兰气象；澄神静虑，可期树蕙兴盛。至若风过新篁，如聆金声玉振；月移疏影，似见凤翥龙翔。

溯其往岁，道源兴建；鸿儒执铎，经筵弘彰。太极肇启，玄微孕阴阳之纲；道源丕承，一脉贯动静之常。抉云笈之幽微，绍邹鲁之宗风。于是大庾讲堂，学宫引曜；绛帐传薪，智海无疆。诸生负箧而至，聆纶音而砥砺；群彦执经以问，仰玉振以颉颃。书院立教，德礼为宗。深涵泳乎仁义，细澡雪乎文章。冀诸子怀瑾握瑜，明德致远；期俊才器识闳深，圭璋耀采。苏公盛赞，南安军学甲江西；御墨凝魂，恒焕奎章之光芒。

观其庋藏，典籍浩瀚，缃帙盈架，芸香绕梁。书院之设，敦品养正，重于传道授业，非以藏书为务。学府典籍，近在咫尺；周礼六艺，道脉续延；洛学群经，章江焕采。至于新校雅集，满目琳琅。诵典则声振金玉，高遏行云；赋诗则韵协宫商，婉转清畅。究天人之赜奥，抉今古之玄关。文脉如章贡合流，浩浩汤汤；教化似庾岭积雪，皎皎堂堂。

懿哉！ 栉风沐雨，丕基聿张；经天纬地，文脉弥昌。若日之升，复旦而耀；如斗之焕，垂文以朗。尼山弦歌，永赓芸编秘奥；奎垣光焰，长映玉函缥囊。更祈鹏翼垂天，抟风九万；鲲溟击水，鼓楫千航。教泽承洙泗流远，学脉接濂洛源长。周子遗风，永昭乾坤清灏；爱莲雅韵，长焕古今炜煌。

2025年3月12日

　　

一、《道源书院赋》用典解析：

1. 苍鹏展翼凌昊

出处：《庄子·逍遥游》。

解析：化用“北冥有鱼，其名为鲲……化而为鸟，其名为鹏”。

解析：以大鹏展翅喻书院志向高远。

2. 滋兰树蕙

出处：屈原《离骚》“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”。

解析：借香草喻培育贤才，体现书院育人宗旨。

3. 金声玉振

出处：《孟子·万章下》“孔子之谓集大成……金声而玉振之也”。

解析：形容声音洪亮，引申为学问道德的完美境界。

4. 凤翥龙翔

出处：《晋书·王羲之传》“尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙”。

解析：以龙凤飞舞喻文章或书法的灵动气象。

5. 太极肇启

出处：《周易·系辞上》“易有太极，是生两仪”。

解析：借太极概念阐释宇宙本源，暗合书院对哲学思想的传承。

6. 邹鲁宗风

出处：邹为孟子故乡，鲁为孔子故乡，代指儒家文化。

解析：强调书院继承儒家正统学风。

7. 绛帐传薪

出处：《后汉书·马融传》载马融“常坐高堂，施绛纱帐”讲学。

解析：喻师者传授知识，延续文脉。

8. 负箧曳屣

出处：宋濂《送东阳马生序》“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中”。

解析：形容学子求学之艰辛。

9. 玉振颉颃

出处：《诗经·邶风·燕燕》“燕燕于飞，颉之颃之”。

解析：原指鸟飞上下，此处喻学子互相切磋、砥砺。

10. 怀瑾握瑜

出处：屈原《九章·怀沙》“怀瑾握瑜兮，穷不知所示”。

解析：喻品德高洁，强调书院德育目标。

11. 圭璋耀采

出处：《诗经·大雅·卷阿》“颙颙卬卬，如圭如璋”。

解析：以玉器喻人才品德光明磊落。

12. 苏公盛赞

出处：苏轼《南安军学记》赞“南安之学，甲于江西”。

解析：引用苏轼对南安（今大余）教育的褒扬。

13. 奎章光芒

出处：“奎章”本指帝王书迹，后喻文采斐然。

解析：暗合书院文脉昌盛，人才辈出。

14. 高遏行云

出处：《列子·汤问》“声振林木，响遏行云”。

解析：形容诵读之声激昂清亮。

15. 洙泗流远

出处：洙水、泗水为孔子讲学地，代指儒家道统。

解析：喻书院传承孔子教育思想。

16. 濂洛源长

出处：“濂”指周敦颐（濂溪），“洛”指程颢和程颐（洛阳学派）。

解析：点明书院继承宋明理学衣钵。

17. 爱莲雅韵

出处：周敦颐《爱莲说》。

解析：以莲花喻清廉高洁，呼应周敦颐与大余的历史渊源（周曾任南安军司理参军）。

总结

全赋融历史、地理、哲学、文学典故于一体，既彰显书院的文化底蕴，又寄寓对教育昌明的期许，典故务求做到贴切自然，以增强文本的深度与感染力。

2025年3月12日



二、翻译成现代文

【地理位置】在大余章江河岸的蜿蜒处，庾岭山脉的环抱之间，古老县城郊区新落成的大余中学，以气势恢宏的姿态融入山水画卷。校园内一座书院巍然矗立，取名道源书院，彰显以探寻真理为宗旨，它承载着千年文化的血脉，开启了当地培育英才的新篇章。这座新兴学府与古雅书院相映生辉，既收纳了天地山川的灵气，又肩负着培育栋梁之才的神圣使命。

【建筑风貌】书院刚刚建成，紧挨着青葱翠绿的山峦，顺着地势构建地基，巍然矗立在山岗之上。抬眼望去，只见那白色的墙壁和高耸入云的屋脊，在清晨的阳光和傍晚的夕照之中，呈现出气势磅礴，雄伟壮观的景象；屋檐上翘，犹如巨大的苍鹏展翅在蔚蓝的天空中，处处都显露出宏伟富丽的气势。新入学的学生就像校园里刚刚种下的幼苗，积蓄着冲上云霄的气势，等待时机昂扬向上；又如同初绽的娇花，吐露着清新的芬芳，蕴含着高雅的气质。当你放眼四望、舒展胸怀时，这里已经有了培育优秀人才的气象；当你凝神静思，就可以期待未来人才辈出的昌盛景象。至于那细风吹过新生的竹林，就好像听到了如同金钟玉磬般美妙的声音；月光移动，疏落的影子摇曳，仿佛看到了凤凰高飞翱翔的身姿。

【历史传承】追溯过去的岁月，道源书院的文化根基得以奠定；博学的学者手持铃铛，在讲经的席位上广泛地宣扬学问。太极初始形成，深奥微妙中孕育着阴阳的法则；道的根源被世代传承光大，一条脉络贯穿于动静交替的永恒规律之中。于是在大余的讲堂中，学宫放射出耀眼的光芒；师长讲学，智慧的传承没有边界。众多学生背着书箱前来求学，聆听着精妙的教诲并相互探讨；众多才俊拿着经书请教问题，仰慕着师长的学问并与之相互切磋。书院设立教育的宗旨，把道德和礼仪当作根本。在仁义之道中沉浸滋养，于文章研习里洗涤净化。希望各位学子能怀有高尚的品德，彰显美德，志向远大；期望才俊之士心胸开阔、才能出众，像美玉一样绽放光彩。苏轼曾盛赞南安军学冠绝于江西，彰显其卓越的教化成就；皇帝御笔亲题的墨宝凝聚着书院文化的精魂，永恒闪耀着奎章阁典籍浩渺的文明光芒。

【文化积淀】再看书院的藏书，典籍数量众多，浅黄色的书套装满了书架，书香弥漫在走廊之中。书院的设立，以培养敦厚品德、涵养正直人格为核心使命，非以收藏书籍为目的。学府里的典籍近在眼前，周代的（礼、乐、射、御、书、数）六艺教育，使道统文脉绵延不绝；洛阳学派（程朱理学）的经典著作，在章江流域焕发出时代光彩。至于在新校举行的文人雅集，眼前满是精美的文章和作品。诵读经典时，声音如同金玉相击般铿锵有力，高昂的声浪仿佛能阻止行云流动；作诗时，韵律与宫商之音和谐呼应，诗句流转如清泉般流畅清亮。探究天道与人事之间的关系，写出深刻精妙的文章。这里的文化脉络如同章江贡水合流，浩浩荡荡，气势磅礴；教育感化就像庾岭的积雪，洁白明亮，庄严肃穆。

【未来期许】多么美好啊！历经风雨沧桑，宏大的基业日益扩张；规划天地经纬，文化的脉络愈发昌盛繁荣。如同朝阳初升，日复一日放射光芒；恰似北斗闪耀，文字垂世焕发出清朗的光辉。儒家的弦歌雅乐，永远赓续着道家典籍的深奥；文运的星辰光辉，长久映照着玉匣中书囊的青黄。更祈愿学子如大鹏展翅垂天，乘着飓风直上九万里；似巨鲲搏击溟海，驾着千艘航船乘风破浪。教育的恩泽承接自洙泗河畔的儒学传统，如江河般源远而流长；学术的脉络延续着濂洛学派的思想精髓，似源头般深邃而绵邈。周敦颐留下的精神风范，永远彰显着天地的清明与辽阔 ；《爱莲说》的高雅韵致，长久焕发着穿越古今的璀璨光芒。

2025年3月12日