探索学科融合，点亮实践之光——记《基于学科融合的综合实践活动课程开发与实施》课题开题报告会 <p class="ql-block">春风送暖，万物复苏。在这充满希望的季节里，乌兰浩特一中于2025年3月11日下午八九节课，举行了《基于学科融合的综合实践活动课程开发与实施》课题开题报告会。本次报告会旨在探索学科融合的新路径，推动综合实践活动课程的创新发展，为学生的全面发展注入新的活力。此次会议特邀校课题办王秀梅主任、盟教研室赵永丰老师莅临指导，为课题研究把脉定向，擘画蓝图。</p> 深耕课题：以融合撬动课堂变革 <p class="ql-block">报告会上，课题主持人张爽老师从课题研究的背景、价值、创新点、研究计划、人员分工、预期成果等方面进行了详细阐述。张爽老师指出，随着新课程改革的深入推进，学科融合已成为教育改革的重要趋势。</p><p class="ql-block">破界与重构：直面传统学科“单兵作战”的局限，提出“以高中化学为轴心，整合语文、生物、科学、美术等学科资源，构建情境化、项目化的实践课程”； </p><p class="ql-block">创新与赋能：计划通过跨学科综合实践活动课程，引导学生从“解题”转向“解决问题”，培养高阶思维与协作能力； </p><p class="ql-block">扎根与生长：计划以校本课程开发为依托，形成可推广的课程资源包与教师指导手册，为学科融合实践提供“方法论工具箱”。</p> 专家领航：精辟点评引方向 <p class="ql-block">王秀梅主任对课题进行了专业点评。王主任高度肯定了该课题的研究价值和现实意义，认为该课题紧扣时代脉搏，符合新课程改革的方向，具有很强的前瞻性和可操作性。同时，王主任也针对课题研究过程中可能遇到的问题提出了宝贵的建议，为课题的顺利开展指明了方向。</p> <p class="ql-block">赵永丰老师则从学科融合的“深水区”提出关键建议： </p><p class="ql-block">学科融合不是“拼盘”，而是“化学反应”：需厘清各学科在主题中的角色定位，避免知识简单堆砌； </p><p class="ql-block">实践课程要‘接地气’更要‘接天线”：案例设计需兼顾学生兴趣与国家战略（如乡村振兴、科技前沿），在真实问题中厚植家国情怀； </p><p class="ql-block"><br></p> 聚力前行：共绘教育新图景 <p class="ql-block">两位专家的点评既有理论高度，又具实操智慧，为课题注入强心剂。</p><p class="ql-block">会议最后，课题主持人包慧泉老师代表课题组表态： “我们将以‘融合·实践·创新’为关键词，在专家指导下细化实施路径，让课题真正服务于学生成长，为学校高质量发展提供新范式！</p> 教育之路，步履不停 <p class="ql-block">这场开题会不仅是研究的起点，更是一次思想的碰撞、一场行动的宣言。期待乌兰浩特一中在学科融合的沃土上，培育出更多知行合一的时代新人！</p>