专业引领明方向 赋能发展启新航——2025 年春季小学教学常规暨“六年级复习 ”专项视导简报（第二期）

定安县龙门镇中心学校

　　为贯彻新时代党的育人政策，执行国家“双减”文件精神，落实立德树人根本任务，“融学课堂”教学改革落地生根，全面提升初中教育教学质量。定安县视导组一行莅临龙门镇中心学校开展教育教学视导工作。

视导组通过实地考察、课堂观摩、资料查阅等多种形式，对学校的教育教学、安全工作、师德师风建设等方面进行了全面指导，为该校新学期工作注入新的动力。

　　2025年3月12日，县研训中心刘洪利主任、教研部梁定海主任等教研员一行8人莅临龙门镇中心学校开展教学常规暨“四、六年级教学”专项视导工作。

视导内容有：

1.六年级复习工作方案（含学校方案、学科方案和教师的复习计划等复习准备情况）；

2.课堂观察；

3.作业设计、布置、批改和评价；

4.四年级国家质量监测准备情况。

视导分二个阶段

第一阶段：

刘洪利主任听取袁校长汇报六年级备考工作和指导学校下一步备考举措、巡查一至六年级课堂。

　　7位学科教研员听课、检查备课、批改等教学常规和检查六年级复习、备考工作材料。

一

走进课堂

深度剖析

　　视导组专家深入语文、数学、英语等学科课堂。课堂上创新的教学设计，特色小组活动等凸显“融学课堂”新课改精神。课堂展现了教师的优秀的专业水平和学生良好的学习能力。

分学科交流

　　视导组专家分学科交流，与各教研组就教法、学法指导、习题的选用、小组合作等方面进行了科学的指导，同时也提出了合理的建议。通过专家们专业指导，学校教师对“融学课堂”的教学改革有了新的认知和感悟。

二

专业指导

指明方向

第二阶段：召开专项视导工作反馈会（梁定海主任主持，7位教研员依次发言）

　　学科交流后，视导组专家和校领导班子、各学科教研组长进行反馈汇报。

视导组提出：1.关注学情，分层教学；2.关注全体学生；3.教学设计紧密联系生活；4.练习用心筛选；5.抓课堂管理不放松，6.加强小组合作等，学校要坚持全员育人，全方位育人，全过程育人。

　　王舒敬教研员（劳动）：反馈查看学校、教研组、科任教师等备考材料情况。学校方案标准规范，但制定小考目标学校、科组、科任等不一致，目标没有具体到“一分四率”。科任教师没有学情分析，材料排版不统一标准。建议学校有奖励机制，但也要奖罚分明。从学校领导到科任教师，目标上下一致，齐心协力备考，力争达成小考目标。

　　欧卜菁教研员（英语）：听课（陈云组长），教师课堂关注面广（30人），全英语教学。但教学过程没有融入小考题型训练，建议关注考点，如单词关、学生默写36个字母等，各班根据学情采取相应对策。作业布置题型丰富，但批改简单，作文命题简单，要加大作文辅导。

　　王小娟教研员（语文）：听课（王秋花老师），习作指导课框架（命题、列提纲、组织材料）；提出写作文要理解题目要求，认真读作文题目要求，抓重点，明确每次习作要求，怎么写。抓学生主体。

备课提出注重教学效果评估，目标制定要具体明确。教学反思不能流于表面，注意覆盖面，达到新授课1/4。作业批改要关注学生字写，不是作业量。要多些个性化评语、激励语。引导学生作业少用涂改液。

习作素材要做生活中的有心人，平时关注收集身边素材。备考，要扎实做好知识巩固，识字要正确指导学生书写（提分点）。把好单元关，及时复习反馈。学练要紧密结合。分层教学，分层辅导。

　　张泰龙教研员（美术）：教案，注意过程、结构。教学目标要具体，指向明确。注意指导学生作业质量，加强作业管理（及时收作业），作业批改要及时规范。教学要用教材。上课，要注意学生表现，一年级活动为主，让学生多说多做。课堂评价互评自评。教师要研读课标。建议学校三、四年级安排专业教师上美术课。

　　符奋教研员（音乐）：听课（陈茂路老师），建议教歌曲前先教学生这首歌乐理知识，要重视歌曲词谱等教学。教师要重视范唱，教学前教师练习熟练完整范唱。教完后指导学生打拍子演唱，要注意及时抽查学生演唱歌曲。建议学校开齐开足课程，保证教学时间。教师要认真上好每节课，应教尽教。

　　谭松林教研员（科学）：学校重视科学教学。2位科学教师（施紫丹、谢康群）自己设计作业本。建议作业给学生思考空间，安排课后回家动手操作。教师备课进度同步，书写认真，个别缺少教学后记。青年教师要认真备课，设计教学过程，练练耐心。施老师课堂，实验课做大量准备工作，整体设计流畅。建议做好实验准备，充分考虑实验过程中意外，课堂实验有点乱。用品事先要摆放好，强调一定要做好实验记录。

　　梁定海主任（数学）：听课（符厚岭老师），口算3分钟要重视速算、听算等速度训练，准确度。导入环节要有用（5分钟内）。新课探索过程，板书设计要精美（知识完整性、高度概括）。课堂调控要有力度，激活氛围，教学语言表达抑扬顿挫（评价、语言、措施等三方面到位）。

备考思路要清晰，措施具体。注意提分点、临界点、及格线下，要分层辅导。综合作业设计要考虑学生学习难点、知识重点、考点。备课要研读课标。教学反思要深度思考。

四年级国家质量监测工作省里领导重视，已2次到定安督查。学校要加强四年级监测学科教师配备，抓好课堂教学。研究历年考点，平时加强适应性训练。学校层面要重视，县里即将制定措施加强训练。要研究历年来考试分析报告。

三

精准施策

谋划发展

袁振雄校长发言：

感谢县研训中心对我校教学常规和“四、六年级”专项工作视导，安排及时，给学校指明方向。

各位教研员指出的存在问题和提出的建议学校照单全收，下周一召开全体教师会议传达反馈会精神，教务处和教研室要有的放矢，采取有效措施抓好教学常规工作和四年级“国测”、六年级备考工作。

同时请求各位领导、各位教研员“四不两直”督查和指导我校教学教研工作。相信有了县研训中心教研专家团队强有力支持，2025年我校教学工作会圆满完成目标任务。