院长接待日接受学生记者团采访 -我从事高等职业教育20年（96）

乐天王

院长接待日接受学生记者团采访

-我从事高等职业教育20年（96）

4月1日是院长接待日，下午我在办公室和院报学生记者团的童春芳、汤金（艺术系）和吕晨、黄周云（工商系）等同学进行了交流（照片1）。

照片1院报学生记者团采访

同学们就关心的杭州教育消费卷如何充分合理使用，精品课程建设、晚自习管理、学习目标等关心的问题和我作了讨论交流。
对同学们提出的问题，我和同学们交流了我的理解和认识（照片2）。

照片2和同学们交流

为应对国际金危机，推进实施“双证制"(职业资格证书和学历证书)教育，资助困难家庭大学生完成学业，提高高校毕业生就业能力，促进大学生就业，2009年3月26日杭州市首次发放总额过亿元的教育培训消费券。教育培训消费券每张面值100元，发放对象包括在杭高校应届大学毕业生，每人发放500元；进城务工人员子女的在校生，市区持证困难家庭大学生，每人分别发300元，2000元教育培训消费券，仅限用于在校限额缴纳学费；市区常住居民参加职业资格证书培训和“双证制”学历教育文化课培训，取得证书的，可分别申领500元、1200元的教育培训券；市区常住居民学历未达到高中层次，报名参加技能培训和“双证制”学历教育文化课程培训的每人1700元。

教育培训消费券采取实名制发放，必须在指定的具有合法资质的教育培训机构使用。

我院2009届毕业生教育培训消费券，由学生处负责发放。教育培训消费券使用期限为2009年4月1日至2010年6月30日，我院2009年应届高职毕业生经过培训取得职业资格证书，由学生处审核，到学院财务处验证后兑付，每人限额500元。

在谈到学院开展的精品课程建设，我向同学们介绍了我院精品课程建设的进展情况（照片3）。

照片3介绍精品课程建设

2003年，为了进一步深化教学改革，以信息化为龙头带动教育现代化，共享优质教学资源，全面提高等教育的教学质量，教育部启动了全国高校精品课程建设5年工作计划。
2006年我院已立项11门院级精品课程建设项目，由我主持主讲的《ASP.NET程序设计》立项为学院精品课程建设项目。 2007年我完成了《ASP.NET程序设计》教学过程摄像、教学大纲、课程设计、实验指导书等教学资源的编写和精品课程网站更新的全过程，申报并通过了浙江省精品课程建设项目评审，立项为2007年度浙江省精品课程建设项目，这是我院的首门省级精品课程建设项目。2008年又有2门课程立项为杭州市精品课程建设项目。
学院开展的精品课建设有力地推动了我院的专业课程建设和教育教学水平的提高。
我又和同学们讨论了晚自习到课率，学生学习目的不明确，学习效率不高等问题和现象如何改进？这的确是我院学生中存在的问题，学院对此非常重视，教务处、学生处和班主任加大了对晚自习的出勤率，到课率的督查，学院要求各系部要安排任课教师在晚自习开展答疑、习题辅导或开展讲座等多种形式的活动，提高晚自习的学习效率，班干部要发挥带头作用，在学校的有限学习时间里，学会自我管理，提高自我学习的能力，学到专业技能（照片4）。
短短两个小时和学生的交流，我了解了同学们的想法，知道了他们的迷茫和需求，促使我们要不断的改进教学管理，提高教学质量，爱护学生，贴近学生，只有把教书育人放在第一位，我们将无愧于社会和人民。

照片4我和同学们讨论

4月3日下午，我和姚钟华院长参加了外经贸系国际经济与贸易和应用英语专业2009版的培养方案论证会（照片5）。

照片5国际经济与贸易和应用英语专业培养方案论证会

国际经济与贸易教研室主任范琦汇报了2009级培养方案的设计思路和课程设置等。

浙江省出入境检验检疫局杭州经济技术开发区办事处主任薛增建肯定了培养方案定位明确，他结合我国实施的出入境检验检疫和原产地标准的具体要求，建议培养方案的“岗位流程图”能加入“出入境检疫和原产地”内容，课程《外贸商检与报关实务》建议改为《外贸报关与报检实务》。并表示可以为国贸专业学生和老师们提供商检实习岗位和挂职锻炼的机会。

浙江省国际经济合作公司副总施闻雷对岗位偏重出口业务的设计，提出要进出口业务齐头并进的，建议岗位流程图能按进口和出口业务流程总结相关职业能力，并提出了要增加国家外汇管理和外贸政策的课程和财务管理知识的培训，如基础会计学，要培养学生主动学习的能力和实际操作的技能。

浙江省成套设备进出口公司进出口部经理金黎春认为培养方案的培养目标明确，有自己的专业特色，单证员和跟单员的岗位定位符合实际需要。建议国贸专业教师在教学中能够重视学生学习能力的培养，增加信用证条款的学习，教学过程可以请银行审单专家来讲解单证方面的知识和实际操作，重视进出口相关政策法规的教学。提出了要重视学生素养的培养，特别是在勤奋、谦虚、诚信的工作态度等方面的培养和教育。

浙江省土畜产集团进出口公司出口部经理钟跃建议国贸专业注重实际操作和动手能力的培养，把培养方案中的“L/C投保和L/C制单”修改为“按合同投保和按合同规定制单”，这样与实际工作要求更加贴近。

浙江省全国外贸业务员考试中心主任赵惠林认为“2+1”课证融合式的培养模式符合职业教育的培养模式，教学目标要准确，提高学生学习的主动性，要熟悉浙江省的产业结构，能够分析产品市场、利用浙江小商品市场优势，培养学生的创新能力。

来自浙江省外贸行业的专家们结合外贸企业岗位的要求，对2009级国贸专业培养方案提出了卓有成效的修改意见，培养方案要结合学院专业建设，教育教学发展的目标和要求，国家的方针、政策，人才培养过程要有专业人士和行业专家共同参与，教学目标要与岗位职业能力相一致，教学过程与职业活动工作过程相对应，教学行动与实际工作情景相对应。

这次论证会是国贸专业教师与一线专家面对面交流、研讨和学习，会议讨论气氛热烈，与会专业教师都能踊跃发言，结合各自实际教学过程中遇到的问题，虚心的向专家们请教，取得了好的效果（照片6）。

照片6与一线专家面对面交流、研讨和学习

“每一个充满活力的今天，都是适合奋斗的好时候。”世界瞬息万变，生活起起伏伏，唯有看淡一切，才能让自己活的轻松，唯有内心平静，才能让自己从容应对。

2025年3月12日星期三农历乙巳年二月十三日忆记于杭州