<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">以任务为驱动，构建高效课堂</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">——临高县第一小学数学组教研活动</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在这春暖花开，万物复苏的美好季节里，3月12日上午，临高县第一小学数学组的教研活动在多媒体教室如期举行。本学期的教研活动主要聚焦课堂教学，积极探讨课堂教学实施的有效性。本次活动由数学组组长黄春丹老师主持。</span></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">展示课</b></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">今天的展示课是由陈淑娥老师带来的五年级下册的《分数的意义》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 陈老师通过创设具体情境，让学生了解分数产生的历史和作用，激发学生的学习兴趣。让学生通过动手操作活动，表示出1/4，理解1/4的含义。联系正方形图，圆形图，线段图，一盒粽子，一盒月饼，一盒糖果等，让学生分一分，说一说，理解分数表示的意义。理解和掌握单位”1”、分数、分数单位等概念。设置分层作业，体现因材施教的教学理念。本节课师生互动积极，学生学习兴趣较高，发挥了学生学习的主体作用，达到了预期教学效果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王小女校长在百忙之中莅临现场指导。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 老师们珍惜每一次的教研活动，认真聆听和记录课堂上的点点滴滴。</span></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">研讨提升</b></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">教研室主任王亮老师首先提出了两个问题：1、3/4的表达水平有几种？2、分数是一个量还是一个率？让老师们讨论。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">老师们对此问题纷纷发表自己的见解。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">王亮主任对老师们的回答做了比较全面深入的解读，并提出两个教学建议：1、我们的教学内容，学生的理解水平会有几个层次，我们老师心里要有数。2、要达到这个层次需要设置什么样的学习活动。这样我们的教学才会有针对性，我们的课堂教学才会有所改变。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">最后，王校长对老师们提了两点希望：1、怎样提高教学质量，需要什么样的途径，最好能申报一个课题，当课题来研究。2、希望老师们多和家长、学生沟通，共同教育好学生。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">通过本次活动，老师们对如何有效的开展课堂教学有了更深的思考。</span></p>