关于躺平的孩子——父母应该学习的

小芳心理生活美学-拒闲聊

＃孩子躺平后的思维变化 一般有3个阶段 ——1. 去“功能化”躺平后，父母说完全被一个大石头压着，抬不起头，直不起腰，家庭像掉进一个深渊，自己的生活完全打乱，没有生活的力量。 孩子躺平，这个时候他感觉自己是一个失败者。对于孩子来说他也非常矛盾痛苦。他也做过抗争，想解决自己身上的问题和压力，努力过，但抗争不过父母和环境，感觉走投无路，没有办法，他就只有逃避现实。躺平也是孩子自己的一个解决方案。这之后孩子的学习功能，人际交往功能都受到了很大的影响。这个过程叫去功能化。——2.“合理化” 躺平后他会发现还有很多好处，父母这个时候关注他。标准降低了，什么事都顺着他。 自己不去上学，找各种理由，他会盯着父母说话的瑕疵。别人对待他的毛病和问题，变得只要自己不去。就是因为你们的错误。一旦把自己的躺平觉得越来越合理，慢慢的他不能面对现实，逃避，把自己躺平的这一部分说服了。 ——3.去“人格化”发现自己不去，有些强词夺理，做着做着他就发现自己很难再回到以前的学习和生活，他已经适应了黑白颠倒的生活，衣来张口，饭来伸手的日子，思维越来越狭窄，躺平已经变成了他生活的状态，遇到任何事情我只需要躺平，不去应对。 这个阶段他并不觉得玩游戏有多么开心。孩子的情绪对外界任何事情已经开始麻木，提不起任何兴趣，完全的钻进了自己的世界。经过这样一段时间躺平之后，孩子的大脑思维变得很贫乏，所有了解外界的信息通道可能只有手机，而手机这些虚拟的信息，虚拟的快乐也很难提起孩子那种真正的愉快和兴趣。 然后他心存所有支撑的力量只能是靠幻想，现实和幻想的差距只会越来越大。到了这种程度再想走到现实已经非常的困难了。 ＃现在“躺平”这个字眼频频看到 ——躺平孩子的父母如果不去绝地反击，陪着孩子一起淹没是没有出头之日的。孩子躺平的家庭，父母考虑的并不是马上要把这个孩子拉出来。应该考虑的是如何让——我们自己的生活回到正轨。该干什么干什么，甚至出门旅游，但有多少人能有这个勇气呀？你会觉得这是不负责任，孩子现在正在受苦的状态，然而我还去体验人生，这恰恰就是问题的核心。这也是另一种接纳，这不是不接纳，你敢不敢冒这个险呢？这孩子现在掉坑了，躺平了，你每天必须是焦虑，这才是爱，是支持，这才是帮助，不着急的去拉他出来让他躺嘛，躺一段时间，躺不够，你拉也拉不动啊。 ——这是是一种策略，在心理学中叫反向呈现。 孩子很聪明，你低估了孩子，他突然发现你对他的期待和控制都没了。他那个气才能透出来。在这样的情况下，如果父母不把自己的生活打理好，陪着孩子一起去淹没，一起去无助，一起在泥潭中挣扎。然后用焦虑驱动焦虑，这是没有回头之日的。 必须要有一个双核思维，就是现在既能接受孩子上学，也能接受孩子的躺平。 这个过程中你能接受他的命运，很多东西就能绝地反弹了。——这恰恰是心理学——你看不见的技术。 躺平的孩子有多痛苦 躺平的孩子是非常难受的。他感觉让周围的人都对我不待见，他所付出的是自己的尊严，自己被人瞧不起，被所有人否定。孩子本来想回家去疗伤，而家又变成了父母双打。父母说：“为什么别人不说就说你”，“为什么别人成绩好就你什么都不行”？ 孩子无处可逃的压力，家是孩子唯一能够疗伤的地方，唯一能够增加能量的地方。这个地方也变得让孩子无路可逃。只有选择封闭自己。 孩子是家庭的能量承接者，有的家庭常常会有不满和情绪，然后把这些问题都撒在孩子身上，家庭中的负能量都在往下流。都流到孩子的身上。我们不能光看孩子的具体行为，还要看看自己家庭的氛围，自己家庭的能量状态是什么样的。是紧张的，积极的，还是唉声叹气的？是负能量的，是抱怨的，这些都会影响到孩子。 孩子的问题是一个家庭系统的问题，不光是孩子一个人的问题。 厌学躺平大部分原因在于自己的父母 父母在孩子小学时候觉察不出来，觉得管严一点，盯紧一点，实在不行揍两下孩子还能听话，管严了成绩就上去了，父母还洋洋得意觉得这个方法奏效。 父母们别忘了小学成绩没那么复杂，你管紧一点儿，确实能完成作业，成绩也还好。这个时候反而会造成隐患的底子。孩子是在父母的压力下，在控制下带着恐惧担心这种情绪下去学习。学习当中的那个大脑本身就不是兴奋的，是害怕紧张的，成绩不好的后果很严，重要么被说，要么被揍，被冷落，但孩子学习的时候他对学习没有兴趣，他是抵抗的。 到初中后就管不了，初中难度大，你再怎么逼他，盯着盯着青春期孩子的反抗力量也有了，他的内心早就烦你了，小学反不动，现在这个时刻就不干了，这个时候就跟父母对抗，甚至打骂动手，出现这种情况的时候，作为父母要知道孩子学习的核心不只是盯着名次和成绩，你要真的知道。孩子的那个成绩是怎么来的？拿着棍子逼出来和你鼓励他自主学习得来的，这有着本质上的不一样。 这样管的结果就是孩子学习的主动性没有了，兴趣也没有了，孩子的大脑关于学习的方法，习惯和品质都没有养成。盯着盯着盯不出自律的孩子，孩子缺乏自我，这个时候的父母又把小学阶段的手段拿出来管理孩子。越上手段越不好好学习，和父母对抗。教育孩子的核心就是要让孩子有能力，有自主性，让他把学习当自己的事。你就会越来越轻松。 这个阶段的父母你还有救，抓紧时间拓展你的认知和学习。在这个时期做补救的措施。不要等着大学或者毕业后孩子再去反抗躺平。这样就更难了。 躺平的孩子的父母一定要做好长期的准备 长期不是说孩子长期躺平！—而是父母要长期的进入到学习的状态。 1. 这样的家庭，普遍的现象是家庭的能量低，一是父母过度控制，很多父母都是高级的知识分子，他们的执念很严重，就认为只有学习才是唯一的出路。必须按我认为的道路去走。 形式上他不会激烈，会讲道理，精神控制孩子。最后实在受不了的时候，孩子就不想学习。 2. 家庭创伤性的问题呈现在孩子身上，孩子在整个家庭系统里面，他的家庭是家庭能量的承接者，这叫做创伤性的反应。 ——躺平状态不好，家长面对孩子的休学。你们想到的那个原因是远远不够的，如果你能想到的那个原因，那问题早就解决了，解决不了，就是家长的认知要提升，如果不提升，还拿自己的执念费了很大的劲，问题也解决不了。大家一块儿痛苦。 真爱只有一种 匮乏的父母给出的爱是期待丰盛的父母给出的爱是滋养强大的父母给出的爱是允许恐惧的父母给出的爱是控制无知的父母给出的爱是打压智慧的父母给出的爱是启发外求的父母给出的爱是教化内求的父母给出的爱是感化自私的父母给出的爱是筹码慈悲的父母给出的爱是看见 而真爱只有一种，就是无条件的爱。无论你做什么或不做什么，父母都会无条件的爱你。