″搭积木″之习作教学《我的一个朋友》

陈凤

上册，我让学生学习了"搭积木″的习作方法，从学生的习作反馈中，效果很好。

这次习作《我的一个好朋友》，我采用了"搭积木″的方法进行教学，具体操作如下:

(一)看图，发散思维。

根据思维导图，说一说要介绍什么？指导完成思维导图，搭好文章的骨架。

根据搭好的架，让学生上台介绍一下好朋友。

(二)找积木。

提供重点段落的相关句子，让学生摘抄或者仿写。

描写外貌优美的句子：

1.我的同桌有着红扑扑的脸蛋，像熟透的苹果，笑起来还有两个甜甜的酒窝 。眼睛亮晶晶的，好似夜空中闪烁的星星，好奇地打量着周围的一切。一头乌黑的头发，扎成了两个俏皮的小马尾，走起路来，小马尾就像欢快的小精灵，一蹦一跳的。

2.我的好朋友杨浩程身材小小的，像一棵刚冒出头的嫩苗，充满了无限的生机。小小的嘴巴红润润的，像一颗熟透的樱桃，说起话来，总有问不完的新奇问题 。

3.我的好朋友林彦君，有张圆圆的脸蛋，像刚出锅的白面馒头，软乎乎的好想捏一下。眼睛又大又圆，就像两颗黑宝石，一闪一闪的，可漂亮啦！

4.我的好朋友钟婉彤，她的头发好长，又黑又亮，扎成了一个马尾辫，跑起来的时候，辫子就像欢快的小蛇，左右扭动。她笑起来嘴角有两个浅浅的梨涡，像藏着甜甜的蜜。

5.我的好朋友钟雨洋脸蛋粉嘟嘟的，好像春天盛开的桃花。她的眉毛弯弯的，好似月牙儿，挂在圆溜溜的眼睛上面 ，看起来可爱极了。

6.我的好朋友曾浩然，脸蛋圆圆的，像个饱满的小皮球，红扑扑的。他的眼睛亮晶晶，恰似两颗闪闪发光的黑宝石，对啥都充满好奇，老是滴溜溜地转。

7.我的好朋友肖舜天，头发又黑又硬，根根直立，就像小刺猬身上的尖刺。一笑起来，嘴巴咧得大大的，露出两颗大门牙，像小兔子一样可爱。

8.我的好朋友王崇宇，他的脸蛋肉嘟嘟的，像香甜的大面包。眉毛像两片小柳叶，挂在圆溜溜的眼睛上面，笑起来眼睛眯成两条弯弯的缝，好像月牙藏进了云层里 。

描写喜欢看书的句子：

1.每次看到书，他就像一只饥饿的小狼看到猎物，眼睛放光，迫不及待翻开，一头扎进书里。

2.书本对他来说，就像有魔力的糖果，一拿起来就舍不得放下，连吃饭都要妈妈催好几遍。

3.他抱着故事书，那认真的模样，就像一位探险家在探索神秘岛屿，完全沉浸在书中奇妙的世界里 。

描写喜欢吃零食的句子：

1.他很喜欢吃零食，一瞧见零食，眼睛瞬间瞪得像铜铃，那速度快得像只敏捷的小猴子，“嗖”地就冲了过去。

2.他很喜欢吃零食，抱着零食袋，就像抱着稀世珍宝，每吃一口薯片，都满足得像是国王享用着满汉全席。

3.他很喜欢吃零食，只要闻到零食香，鼻子就像个灵敏的小雷达，精准定位，扑过去的样子像极了饿虎扑食 。

描写喜欢笑的句子：

1.他超爱笑，嘴角轻轻一扬，脸上就出现两个甜甜的酒窝，像藏着蜜的小窝。每次看到他笑，我也忍不住跟着开心。

2.她笑起来的时候，眼睛眯成了弯弯的月牙，笑声像一串欢快的小铃铛，“叮叮当当” 地在屋子里回荡，能把所有的烦恼都赶跑。

3.他一笑，嘴巴咧得大大的，露出两颗掉了门牙的“小豁口”，像一只可爱的小兔子，那笑声就像春天里叽叽喳喳的小鸟，充满活力 。

描写喜欢跳绳的句子：

1.他很喜欢跳绳，一下课，就像一只欢快的小鹿，蹦蹦跳跳地拿着跳绳冲向操场。绳子在她手里呼呼转动，像是一条灵动的小龙，配合着她的跳跃，在空中划出一道道优美的弧线。

2.他特别爱跳绳，每次握住跳绳，它就像我的好伙伴，乖乖听我指挥。我跳得飞快，双脚好像装了弹簧，轻松地在地面和空中来回切换 。

3.他喜欢跳绳，样子很有趣。他努力地蹦跶着，像一只着急过河的小袋鼠。绳子跟着他的节奏舞动，仿佛在说：“加油，再快点！”

(三)构段成章

选好材料，指导进行构段，然后进行仿写。

学生根据材料，选择适合好朋友样子和爱好的句子或段落，仿写成篇。

这个方法，孩子容易掌握，减轻习作负担，解决了无从下手的难题，但也有可能限制孩子的创作形式，不够多样化。