典范力量 点亮实小——东营市实验小学月度“实小典范”风采展示（五）

东营市实验小学

良好的习惯是学生成长成才的基石，是学生终身学习和持续发展的动力源泉。
　　东营市实验小学以“双十习惯”为引领，依托《东营市实验小学班级常规管理考核办法》，对学生进行系统地教育培养，引导学生树立正确观念，形成良好的行为习惯和学习习惯，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
　　2月份，评选出一批月度模范班级与榜样学生，并授予班集体和个人“实小典范”称号。 星级模范班级风采 一年级一班是一个梦想开始的地方，这里有50颗闪耀的星星。课堂上，他们积极举手发言，专注听讲，思维的火花不断碰撞，朗朗书声传递着对知识的渴望；课后，他们亲密无间，一起快乐玩耍，分享属于他们的童年乐趣。在未来的日子里，每个孩子都怀揣着梦想，努力成长，在未来的日子里书写属于自己的精彩篇章。

一年级（1）班班主任 高娜

一年级三班是是一个温暖、和谐、积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。本班学生思维活跃，有上进心，有创新精神。表现最出色的有三点：

　　第一，热爱学习。我们班的每一个同学都有着良好的学习习惯，有强烈的求知欲。

第二，富有爱心。我们班的同学乐于助人，积极帮助身边的人。

第三，超强的凝聚力。无论是哪方面的集体活动，同学们都会团结一心，尽力一搏，发挥出最高水平。

一年级（3）班班主任 付臻

我们一年级四班是一个团结友爱、积极向上的集体。在班级管理中，我们通过明确的行为准则帮助学生树立正确的价值观和良好习惯。依据学生表现实施差异化奖惩，及时给予正向反馈或适当引导，培养自律意识。针对活泼好动的学生，分配擦黑板、倒垃圾等任务，增强其成就感和责任感。

　　同时，我们注重家校沟通，与家长携手共育，为学生的全面发展提供坚实支持，助力每一位孩子快乐成长、自信前行！

一年级（4）班班主任 宫艳艳

　　我们一年级13班是一个充满活力与温暖的集体，共有50名可爱的孩子。班级以“快乐学习，健康成长”为理念，注重培养学生的学习兴趣和良好习惯。班级亮点在于丰富的课外活动和特色课程，例如每周一次的“故事分享会”和“趣味数学游戏”，激发了孩子们的表达能力和逻辑思维。通过家校合作，孩子们在学习和生活中都取得了显著进步，班级氛围积极向上，充满欢声笑语。

一年级（13）班班主任 葛晓莉

一、从爱出发，适当激励。对学生的学习、纪律、卫生等实行定期评比总结，提高学生学习和活动的积极性。
　　二、班级管理，勤字为先。勤带是基础，时间是保证。紧跟学生、了解学生，发现问题及时处理。把功夫下在平时。
　　三、细节入手，力求实效。规范学生的学习生活习惯，驰而不息地做好安全教育，使学生自觉提高对安全的重视程度。
　　四、用心沟通，家校共育。利用微信群、QQ群等沟通渠道，积极传播正能量，及时分享学生的进步、班级的荣誉等，增强家长的信心和对学校的认同感。

一年级（14）班班主任 王登云

一年级16班是一个充满活力与朝气的集体。我们共有50名学生，他们个个天真活泼，纯真善良，像一颗颗璀璨的星星，点缀着我们一年级的天空。
　　在班主任和各科任老师的悉心教导下，我们形成了一个团结向上、温馨和谐的大家庭。我们努力学习，积极进取，在各种活动和比赛中都取得了优异的成绩。
　　班级里，同学们互帮互助，共同进步。我们热爱学习，也热爱运动，课间时分，操场上总能见到我们奔跑的身影，听到我们欢快的笑声。
　　展望未来，我们将继续努力，不断进步，成为更加优秀的集体。我们相信，只要齐心协力，就没有克服不了的困难，没有达不到的目标。

一年级（16）班班主任 孙玉

我们是一年级17班，班级管理工作经验分享如下：
1.无规矩不成方圆。踏入校门起，我就结合低年级学生特点，利用各种小口令训练常规；课堂上，制定简单规则，巧用小口令。孩子们自然而然有了“规矩”的概念。
　　2.严慈相济，及时表扬。善于发现每个孩子的闪光点，建立“积分兑换”制度，及时树立榜样。通过口头表扬、颁发表扬信、向家长拨打表扬电话等多种方式，把一点一滴的进步立体地呈现在所有孩子面前。
　　3. 勤字当头，以身作则。要靠得上，盯得住，要舍得花时间早到岗，尽早培养学生入室即读，入室即练的习惯。
　　4.家校沟通，助力成长。利用家校群，及时向家长反馈情况，表扬进步，也如实指出问题。同时，积极了解孩子在家表现，共同商讨教育方法。

一年级（17）班班主任 王建梅

一年级20班由50个小朋友组成，他们带着对知识的渴望和对未来的憧憬，共同踏上了学习的旅程。
　　班级定期组织丰富多彩的班级活动，故事分享会等，旨在激发孩子们的创造力和想象力，同时增进同学间的友谊。班级设有图书角，鼓励孩子们每天阅读，培养良好的阅读习惯。通过定期的阅读分享会，孩子们可以交流心得，拓宽视野。

一年级（20）班班主任 马灵岩

我们是21班，一个充满活力、团结向上的集体。班级由50名同学组成，大家来自不同的背景，却因为共同的目标和梦想走到了一起。我们始终秉持着“团结、进取、创新”的班训，在学习和生活中不断突破自我，追求卓越。注重班级文化建设，定期组织班会，营造了和谐友爱的班级氛围，让每位同学都能感受到家的温暖。

一年级（21）班班主任 成康乐

一年级24班是一个团结勤奋、温馨和谐的大家庭，由50名朝气蓬勃的同学组成。班内涌现出很多榜样，如礼貌之星、纪律之星、学习标兵和运动健将等。我们有得力的班干部团队，他们聪明能干，管理有方。在新的学年，我们会树立信心，创设一个礼貌有序的环境，培养自觉自律的习惯，创立勤奋认真的学风，努力在各方面取得更好的成绩。我们相信，成功的结果来源于点滴的过程，我们将坚持耕耘，期待收获！

一年级（24）班班主任 于新宇

这是一个充满活力与希望的班级，由50位天真烂漫的小朋友组成。我们的班级是温暖的大家庭，处处洋溢着爱与欢乐。
　　教室是我们的知识乐园，同学们在每一门课上都认真听讲，汲取知识。在校本课上，一双双小手创造出五彩斑斓的作品，创意无限。体育课和课间操，大家听从指挥，锻炼好自己的身体，展现团结拼搏精神。成长的路上，我们健康快乐，和谐发展，努力收获。

一年级（26）班班主任 耿丽

以“卫生零死角、路队展风采、活动创特色”为班训，打造全面发展的活力集体。
　　卫生典范：推行“每日三清”值日制，教室窗明几净，在学校卫生评比中获得第一名。
　　路队标兵：采取“快静齐”五步集合法，队列整齐如雁阵，多次获校级路队展示一等奖。
　　活动先锋：学校举行的素养大赛中蝉联第一名。
我们将以细节铸品质，以行动树标杆，继续书写三星班级的闪亮篇章！

二年级（4）班班主任 刘晓红

二年级五班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。54个孩子和老师一齐用双手和才智，把教室变成了学习、成长的乐园。我们班的班级口号是：让班级因我而精彩。班风是：不为失败找借口，只为胜利找方法。班风是：我要学、我能学、我会学。

二年级（5）班班主任 杨维娜

2023级六班是一个团结向上，积极进取的班级。我们的班风：团结，勤奋，文明。我们的班训：让别人因为我的存在而感到幸福。我们班级的共同目标:全班同学共同努力，做最努力的自己。全班言行举止文明，做文明的自己。全班关注身心健康，做健康的自己。全班积极向上拼搏进取，做最优秀的自己。

二年级（6）班班主任 孙鹏

二年级9班是一个因梦想而聚的班集体，53名同学像石榴籽一样紧紧地团结在一起，我们无惧风雨、朝气蓬勃；无论是学习上还是生活中，我们团结友爱，昂扬向上；我们坚信：一分耕耘，一分收获今天撒下的汗水，终有一天会闪烁出耀眼的光芒。

二年级（9）班班主任 周媛

我们是个充满爱与温暖的小家庭。我们班级的学风是“我自信，我努力，我出色，我成功”，是我们前行的动力。在这个快乐的大家庭里，我们的拼搏，奋斗，使自己变得更加优秀。在这里，每个同学都是最棒的，只要我们付出，就一定会有收获。我们班级文化丰富，团结奋进，是一个学习的乐园，成长的摇篮。

二年级（12）班班主任 张月月

二年级13班是一个因梦想而聚的集体，53名同学像石榴籽一样紧紧地团结在一起，我们用每一点每一滴的成长回馈滋养着我们的关爱和培育。我们心怀感恩、笃定前行，我们朝气蓬勃、积极进取，我们团结友爱、互帮互助，我们坚信:一分耕耘，一分收获。今天洒下的汗水，终有一天会闪烁出耀眼的光芒！

二年级（13）班班主任 韩艳芳

二年级（14）班是一个充满活力和温暖的大家庭，由53名活泼可爱的同学组成。我们团结友爱，互相帮助，像小树苗一样茁壮成长。课堂上，我们认真听讲，积极发言，努力学好每一门功课；课外活动中，我们积极参与，展现自己的特长，无论是运动会、绘画比赛还是合唱表演，都能看到我们班同学的身影。我们班的座右铭是“每天进步一点点”，大家每天都在努力成为更好的自己！

二年级（14）班班主任 刘妍

二年级17班建班以来，有爱有度的班级文化深入人心，学生勤奋乐学、团结友爱，自愿参与班级管理，重视全面发展。师生、生生关系越来越和谐，孩子们在知识的海洋里你追我赶;在活动的舞台上尽显风采;在丰富的课外生活中博览群书;在美丽的校园里幸福成长。风气扬帆正启辰,班级的小船航行在宽广的河道上，载着每一位学生驶向光明的未来。

二年级（17）班班主任 石芳

二年级18班是一个积极向上，相亲相爱的大家庭，在这个大家庭中，偶有欢笑，偶有叹息，但他们都一直努力着，一直坚持着，坚决不让困难打倒。在这个大家庭中，每个成员都像一颗星星，虽没有太阳月亮那般耀眼，但都默默地散发着自己独特的光辉，微笑迎接每一次朝阳，心胸坦荡，乐观向上。

二年级（18）班班主任 高小木

二年级19班是一个因梦想而聚的集体，54名同学像石榴籽一样紧紧地团结在一起，我们无惧风雨、朝气蓬勃；无论是学习上还是生活中，我们团结友爱，昂扬向上，用每一点每一滴的成长回馈滋养我们的学校和恩师。无论走得再远，飞得再高，我们都将心怀感恩、笃定前行。

二年级（19）班班主任 续馨

我们班级是一个充满活力与和谐的大家庭。在这里，53颗年轻的心汇聚一堂，共同追逐梦想。同学们在学习上互帮互助，勇于探索；在生活中，我们彼此关怀，共同成长。班级氛围积极向上，文体活动丰富多彩，每一次合作都见证着我们的团结与进步。我们携手前行，在知识的海洋中遨游，向着更加辉煌的未来迈进，努力成为最闪耀的集体！

二年级（20）班班主任 周联联

二年级21班是一个充满活力与创意的小集体。在这个温馨的大家庭中，孩子们像小树苗一样茁壮成长，热爱学习，对知识充满好奇。课堂上，小手林立，争抢着回答问题；课间时，欢声笑语，友谊在嬉戏中悄然建立。班主任和各科老师用爱心与智慧引领着他们前行，家校合作紧密，共同为孩子们的全面发展努力。

二年级（21）班班主任 王彩凤

二年级22班是一个温馨和谐的大家庭。孩子们如同初升的太阳，满怀热情与好奇。在这里，孩子们共同学习、快乐成长、智慧的火花不断碰撞。老师们耐心引导，如同灯塔照亮前行的路。同学们互帮互助、携手共进、友谊的种子在心中生根发芽。他们充满活力，追逐梦想，用笑容书写着属于他们的童年篇章。

二年级（22）班班主任 程彦梅

二年级24班是一个充满活力与梦想的集体，一个孕育未来的地方，有朝气蓬勃的学生和爱岗敬业的老师。在这个大家庭里，每个孩子都如同璀璨星辰，闪耀着各自的光芒，每个孩子都能找到属于自己的舞台，绽放光彩。我们期待在未来的日子里，与孩子们一起，继续书写属于我们的辉煌篇章！

二年级（24）班班主任 孟文惠

我们二年级25班是一个团结进取积极向上的的班集体。班里有54名活泼可爱的学生，大家像一家人一样团结友爱。我们热爱学习，无论是语文的诗词歌赋，还是数学的奇妙算式，都让我们着迷。课余时间，我们还喜欢画画、唱歌和做手工，用五彩斑斓的作品装点教室。在老师的引导下，我们每天都在进步，向着更加美好的明天努力前行。

二年级（25）班班主任 张秀凤

二年级27班是由53名同学组成的温暖班集体。教育是一场幸福的遇见，更是一生温暖的修行。在日常班级管理中，我时常提醒自己：尊重每一位孩子的个性，允许每一位孩子按照自己的方式成长，让花成为花，让树成为树，而我所做的就是更好地支持他们成为更好的自己。平时，我们在班级管理中采用小组积分制，用小组积分来调动孩子们的积极性以及增强孩子们的团队意识。

二年级（27）班班主任 李心怡

二年级28班是由52名同学组成的温暖班集体，我们坚持晨间诵读浸润书香，数学游戏启迪思维，劳动种植培养责任心，“情绪气象站”助力心理健康。我们还通过“图书角”开展每日图书阅读，以"班级积分"实施自主管理，每周轮岗的“值日班长”制度让每个孩子都成为班级小主人。我们用童真浇灌希望，以习惯奠基未来，努力成长为一簇簇照亮彼此的太阳花。

二年级（28）班班主任 张芮

二年级29班是一个温暖的大家庭，同学们团结互助、积极向上，刻苦学习形成了的良好班风学风。
基本措施和做法：
　　1.班风建设。师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操学习几方面制定。我们班的宗旨是：“说到做到”。
　　2.班干部的培养。采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶。
　　3.家校结合，分类施教。对学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导。对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。

二年级（29）班班主任 冯双双

三年级1班是一个团结奋进、积极向上的集体，班主任秉持“从点滴小事做起”的理念，带领学生践行“做人诚心、学习细心、友情真心、生活开心”的班级目标。班级以“乐学 乐思 乐问 乐享”为学风，倡导“明理、进取、自律、自信”的班风，注重培养全面发展的小公民。在师生的共同努力下，班级荣获“三星模范班级”称号，成为校园中的优秀典范。这里不仅是知识的殿堂，更是孩子们快乐成长、互帮互助的温暖家园。

三年级（1）班班主任 郑立群

该班在班主任燕全欣老师、副班主任姜孜涵老师的带领下，正逐步成长为一个充满活力与温暖的大家庭。“博学乐知，文明守纪，感恩善良”的班风，“认真做好每件事，个个争当自律人”的班训，深深地影响着班里每一位同学。课堂上，同学们思维活跃，积极探索知识；课后，大家团结友爱，互帮互助。文体活动参与踊跃，诵读能力突出，上学期不仅参与了开发区的摆渡船阅读启动仪式诵读节目展演，还在东营市传统文化展评活动中荣获了一等奖。

三年级（4）班班主任 燕全欣

我们倡导“人人有事做，事事有人做”的班级文化，确保每个成员都能在班级中找到属于自己的位置，发挥所长，无论是学习上的互助小组，还是生活上的小小管理者，每个人都能在为班级贡献的同时，收获成就感与归属感。

　　这样的班级氛围，不仅促进了班级事务的高效运作，更重要的是，它让每位学生深刻体会到，自己是学习旅程中的掌舵者，是生活舞台上的主演，从而更加珍惜每一次成长的机会，勇敢地承担起自己学习与生活的主人翁角色，共同绘制出一幅幅色彩斑斓、和谐美好的班级画卷。

三年级（5）班班主任 刘晓萍

本班级是一个团结协作、积极进取的集体。学生勤奋学习，成绩优异，班级整体学习氛围浓厚。我们不仅注重学习成就，还积极参与体育活动和各类比赛，多次荣获校级荣誉。班级管理井然有序，班干部认真负责，学生之间互帮互助，形成了良好的学习和生活习惯。我们坚信，通过全体师生的共同努力，我们的班级将不断进步，成为校园中的典范。

三年级（11）班班主任 窦艳北

三年级12班是一个团结友爱的大家庭，以“乐学善思，笃行致远”为班训。班级设立“每日阅读角”和“令人温暖的小事记录本”。我们班建立学习共同体，小组之间相互制约学习进步。坚信每个孩子都是独特的种子，终将在爱与责任中绽放光彩。

三年级（12）班班主任 王倩倩

担任 17 班班主任后，我全力打造活力向上的班集体。
一、师生共定班规，依循学校规定，让学生参与讨论，明晰规则意义，自觉遵守。
　　二、组建班干部团队，选拔并悉心培养，给予信任指导，使其成为管理助手。
　　三、关爱学生，耐心倾听学习、生活难题，提供建议帮助，同时密切联系家长，定期交流，家校共育。
　　四、聚焦学习管理，不只看成绩，更重培养学习习惯与方法，营造氛围，鼓励自主、合作学习，激发学习兴趣与动力。

三年级（17）班班主任 丁元慧

三年级21班秉持“以爱育人，用心陪伴”的理念，关注学生全面发展，尊重个性差异，营造温暖有爱的班级氛围，助力学生快乐学习，健康成长。不断完善班级制度，与学生共同制定规则，明确奖惩，培养自律意识。设立多样班级岗位，让学生各尽其责，增强责任感与集体荣誉感。

　　日常留意学生情绪，及时谈心开导，助力身心健康。同时挖掘学生特长亮点，鼓励参与活动，提升自信。定期与家长联系，保持紧密沟通，形成教育合力，共促学生成长。

三年级（21）班班主任 王翠萍

为了营造一个和谐、进取的班集体，让每位同学都能在这里快乐学习、健康成长，四年级1班制定了以下班级管理策略：
1.明确班规：制定简洁明了的班规，涵盖课堂、作业、卫生等多个方面。
　　2.激励机制：设立“每周之星”评选，表彰在学习和行为表现上进步显著的同学，激发大家的积极性。
　　3.家校合作：定期与家长沟通，共同关注学生的成长和进步。
　　4.心理关怀：定期与学生进行交流，了解学生的心理状态，及时提供帮助和支持。

四年级（1）班班主任 单笑笑

在东营市实验小学，有这样一个熠熠生辉的集体——四年级6班。这是一个积极向上、充满活力的班级。学习上，小组互助氛围浓厚，成绩名列前茅。路队秩序井然有序，同学们整齐列队、安静有序，是校园里一道亮丽风景。卫生评比中，他们也总是斩获佳绩，每位同学都积极参与，把教室打扫得一尘不染。各类活动里，大家齐心协力、创意十足，用行动诠释着团结奋进，为校园增添了蓬勃朝气。

四年级（6）班班主任 徐宁

四年级七班是一个温暖、团结、和谐的班集体，他们有着独特的个性，却都有着极强的荣誉感和责任心。我们的班级是由孩子们自主管理的，班级有三个核心小干部管理，小干部早上到校便开始一天的加减分，班级的每一项设施设备我们都有专门的负责人员，每个同学都能各司其职。孩子们一直朝着共同的目标去奋斗、努力，尽自我所能的为这个集体做出贡献，用自己的行动去捍卫集体的荣誉。

四年级（7）班班主任 徐凯婷

四年级14班一共54位同学,同学们活泼可爱、积极进取,这是一个团结奋进的班集体。14班的班风是：拼搏进取，追求卓越。14班非常注重常规习惯的培养，依托学校的常规教育，扎实有效地加强平时的常规训练。训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。

　　14班实行日常综合管理积分制,极大地调动了同学们参加班级各种活动的积极性，也鼓舞了同学们奋发向上的斗志。在学校的精心培养下，14班全体同学会继续在实小的沃土上筑梦未来，乘风远航。

四年级（14）班班主任 王景翠

四年级16班共有54名学生，是一个团结友爱、积极向上的班集体。在班级管理中，主要有以下策略：
　　1. 与学生共同制定详细规则，涵盖课堂、课间及作业要求，以小组竞赛形式激励遵守，培养班干部细化管理。
　　2.每月开展主题班会，如“学雷锋精神”“三八妇女节感恩”等，增强品德修养与社会责任感。鼓励学生参与文体活动，培养团队精神与兴趣特长。
　　3.家校合作紧密，定期召开家长会，及时反馈学生在校情况，共同商讨教育策略，形成教育合力，助力学生全面成长与进步。

四年级（16）班班主任 潘东营

四年级十九班是一个由55名天真可爱的孩子们组成的朝气蓬勃、奋发向上的集体，更是一个具有强大凝聚力与创造力的集体。每位同学都在不断发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性，每位同学都在努力为这个集体增光添彩。
　　我们有积极向上、彰显集体精神的班级文化。人人有向上的追求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦。健康快乐的班级文化增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。
　　班级管理井井有条，科学民主。我们充分发挥孩子们的爱班激情，先后制定了一系列管理制度。班级工作中，力求做到制度化、规范化、科学化，将我们班凝聚成团结向上的集体。

四年级（19）班班主任 寇丽丽

五年级 6 班有53名同学，是一个朝气蓬勃、积极向上且团结奋进的班集体，也是一个温馨和谐的大家庭。每一个人都是班级不可或缺的重要成员。他们性格各异、各有所长，有的擅长学习，有的热爱艺术，有的钟情体育，他们共同构成了班级丰富多彩的画卷。数十名认真负责、关爱学生的任课老师，用智慧和爱心引领着同学们在知识的海洋中遨游。

五年级（6）班班主任 王元文

五年级8班，由53名同学组成，各位同学性格各异却也组成了一个积极向上、充满活力的集体。
1.安全教育建设：班级老师积极贯彻落实学校各项安全规章制度，组织各种丰富多彩的安全教育活动。
　　2.班风学风建设：班级氛围融洽，学习热情高；纪律严明，互帮互助，形成了团结协作、谦逊好学的学风。
　　3.班级管理：班级的各班干部各司其职，在学习、生活、工作上发挥各自的作用，起到了很好的带头作用。
　　4.强大的集体荣誉感：班级同学们将班级视作一个大家庭，逐渐形成了“班级是我家”的观念。运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了班级集体团结进取的作风。

五年级（8）班班主任 苏燕燕

五年级13班是一个团结奋进的班集体，在班级管理方面本着学生自主管理的原则，真正实现“班级是我家，管理靠大家”。课堂上，全体学生踊跃发言，思维碰撞出智慧火花；课后，学习小组互助互勉，共同进步。运动会上，他们团结拼搏，用汗水诠释努力；文艺活动里，他们才艺尽显，绽放独特光芒，用奋进和努力书写着属于自己的精彩篇章。

五年级（13）班班主任 王鲁艳

五年级14班是一个温馨和谐、积极进取的大家庭。我们班级成员团结一心，互帮互助，共同营造了一个充满正能量的学习氛围。在学习上，我们勤奋刻苦，成绩斐然，多次在各类竞赛中斩获佳绩。班级特色鲜明，定期举办读书交流会、科学小实验等活动，激发了我们的探索精神和创新思维。

　　14班，一个充满智慧与活力的集体，正携手前行，在成长的道路上留下灿烂的足迹。

五年级（14）班班主任 曹凯悦

五年级16班是个充满活力、乐观向上的班级。在班级管理中，我秉持“爱心为基，宽严并施”的原则，既是他们的“导师康”，也是他们的“知心姐姐”。
　　我们制定了详尽的班规，涵盖学习、纪律、卫生等，奖惩分明，周评月总，公平公正。我注重因材施教，及时化解矛盾，鼓励孩子自省和解。家校紧密合作，共同助力孩子成长。我倾听孩子心声，鼓励他们勇敢发言，携手促进孩子全面发展。

五年级（16）班班主任 康凯月

星级榜样学生风采 胡漠杨同学上课认真听讲，勤于思考，积极主动回答老师的提问。放学后先完成作业，做作业时书写认真，精力集中，能独立思考，不会的问题能自己去课本找答案。完成作业后能坚持阅读，并温习当天的功课。

一年级（1）班 胡漠杨

一年级3班的成锦男同学，活泼开朗，热爱班集体。在学校，他遵守纪律，勤奋好学，也是老师的小帮手，座右铭是：帮助别人，快乐自己，和同学一起进步。在生活中，他是个孝顺听话的好孩子，会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务。同时有着广泛的兴趣爱好，课下的跳绳，在家做小手工，画画、阅读等等。

一年级（3）班 成锦男

我是一年级4班的王慕岩。每天睡前，我都会按照课程表仔细整理书包，把第二天要用的学习物品摆放整齐。课堂上，我目不转睛地听讲，积极举手回答问题。放学后，我雷打不动先完成作业再玩耍。坚持这些小习惯，学习就会轻松又有趣。

一年级（4）班 王慕岩

在培养学生习惯方面，我们注重从小事抓起。例如，通过“每日任务清单”帮助孩子规划学习和生活；利用“积分奖励制”激励孩子按时完成作业和整理书包；通过“班级小管家”轮流制，培养孩子的责任感和团队合作意识。

　　同时，家校配合紧密，家长每天监督孩子阅读15分钟，逐步养成自主学习的习惯。这些方法简单易行，效果显著，孩子们逐渐形成了良好的学习和生活习惯。

一年级（13）班 张博文

作为一名小学生，我认为好的学习习惯很重要。

　　我每天放学后先完成作业，再做预习和复习，这样知识掌握得更牢固。上课时我会认真听讲，记下重点，遇到不懂的地方及时问老师。我还喜欢阅读课外书，拓宽知识面。学习时我会专心致志，不分心玩手机或看电视。遇到难题时，我会先自己思考，实在不会再请教老师和同学。我相信只要坚持这些习惯，成绩一定会越来越好。

一年级（14）班 郭宜辰

好的习惯可以让我们受益终身，小学阶段是形成良好习惯的关键期。

　　潘其然同学在学习方面能够按时完成作业，有良好的阅读和书写习惯；生活上能做到早起早睡，早晚刷牙，按时吃饭，能自己准备好第二天的学习用品，还能帮家人做一些力所能及的事情。

一年级（16）班 潘其然

大家好，我叫盖尚雅。我特别喜欢看书，每天晚上都会和妈妈一起读故事书。书里的奇妙世界可有趣啦。我也爱画画，用彩笔把喜欢的故事画下来。
　　在学习上，我养成了一些好习惯。放学后，我会先整理书包，把第二天上课用的都装好，完成作业遇到不会的字，我就学着查字典。我还会定小目标，完成妈妈老师布置的任务。爸爸陪我做游戏，妈妈给我做好吃的。在学校，我和朋友们一起跳绳，分享快乐。我特别喜欢上语文课，听老师读古诗，感觉像穿越到了古代。
　　这就是我，一个爱学习、爱生活的小女孩，希望能和大家成为好朋友！

一年级（17）班 盖尚雅

大家好！我是陈姝一，很荣幸被评为星级榜样学生。今天我想跟大家分享一个超级棒的学习习惯哦！

　　每次放学回家，我都会先做作业，就像吃零食前要先洗手一样，做完作业才能玩。遇到不懂的地方就做好标记请教爸爸妈妈，他们说我是一个标准的“问题小达人”。我还喜欢用彩色笔做笔记，这样复习的时候就像在玩“找宝藏”游戏。最重要的是，我每天都会复习一点点，不会等到考试前才“临时抱佛脚”。这样学习起来轻松又开心，大家也试试吧！

一年级（20）班 陈姝一

一年级21班的陈文馨同学，是一名阳光开朗、自信乐观的同学。在学校，他遵守纪律，勤奋好学，认真听讲，力争上游，成绩优异，是同学们学习的好榜样，也是老师的得力小帮手。在生活中，他是个孝顺听话的好孩子，关心家人，孝敬长辈。同时有着广泛的兴趣爱好，课下的跳绳，在家做小手工，画画、阅读等等。

一年级（21）班 陈文馨

牛聿西同学是一位品学兼优的好学生。在学校里，她成绩优异，尊敬老师，团结同学，见老师主动问好，认真听老师讲课，积极回答老师的提问，乐意做老师的小帮手，有很强的的集体荣誉感。她开朗大方，热情友好，主动帮助有困难的同学，能和每一位同学和谐相处，同学们都很喜欢和她交朋友。

一年级（24）班 牛聿西

胡宝沂同学自入学以来就积极主动培养自己的各项良好习惯。每天清晨，她都能带领大家有序早读，书声琅琅。课堂上，认真倾听，积极举手发言。课间能文明休息，不打闹奔跑。不仅如此，胡宝沂在家也都是自己整理书包并总是能按时完成各科作业，阅读大量书籍，上火和学习上的自主能力都在不断提升。相信在学校和家庭的引导下，会有更多好习惯伴随孩子茁壮成长。

一年级（26）班 胡宝沂

大家好，我是二年级4班的李佳桐，我的三个小法宝是：
1.时间小管家：每天用计划表安排学习、阅读和运动，闹钟一响立刻行动。
2.认真小标兵：上课眼睛追老师，作业字迹工整，整理错题本，难题变简单。
　　3.阅读小书虫：书包里总有课外书，每天睡前读20分钟经典书目。
　　妈妈说：“好习惯是隐形的翅膀！”我会继续努力，争做闪闪发光的小星星！

二年级（4）班 李佳桐

1.阅读的习惯：孩子小时候，家长就经常给他讲一些有趣的故事。慢慢的，孩子就对这些故事产生了兴趣。日常生活中，家长都会先给他做大概的解释，然后告诉他知识类型，可以如何获得更多理解。
　　2.时间管理的习惯：家长有意识地让孩子体会时间管理的意义，教他做简单的计划，安排自己的时间。
　　3.自主学习的习惯：通过培养阅读习惯，孩子每天都会大量的阅读，除了订阅的期刊杂志，还经常去图书馆借阅。

二年级（5）班 陈思源

武子集，品学兼优，学习上勤奋刻苦，成绩名列前茅，多次获“优秀学生”称号。课堂上积极发言，思维活跃。生活中乐于助人，是同学的“小帮手”。热爱阅读和运动，他用努力和善良诠释着优秀，是大家学习的榜样。

二年级（6）班 武子集

1.学习要有方法：课前预习，把自己不明白的地方做标记，课上带问题去听课。花5分钟左右课后复习。写作业的过程不翻书，不会的放在一起，集中攻克它。
　　2.学习要有好习惯：坚持晨读习惯一日之计在于晨，坚持晨读，高效的利用早上的珍贵时光。认真书写习惯 。严格要求自我书写习惯和整洁度。
　　3.学习要有好的身体：我坚持运动，制定运动计划。
学习就是一场马拉松，不是百米冲刺，没有捷径，静下心来，不紧不慢，轻松快乐前行。

二年级（9）班 谢佳诺

我爱学习，也养成了良好的学习习惯。上课前，要预习好课文，掌握课文内容;上课时，认真听讲,多动脑，积极举手发言。遇到不会的，向老师虚心请教，直到弄懂。
　　做作业前，我先温习学过的重点知识，然后写作业。每次做作业，我都会认认真真。

二年级（12）班 刘梓涵

首先，我会制定学习计划，更好地理解老师的讲解。

　　其次，为自己设定一些小目标，这样就有了学习的动力。我还会主动参与课堂讨论，发现自己的不足之处，学习别人的优点。

最后，我会合理安排休息时间，适当地进行一些娱乐活动，既能放松身心，又能培养自己的兴趣爱好。

二年级（13）班 项官祺

该学生具备良好的学习习惯：每天按时完成作业，做到书写工整、认真检查；课前预习，带着问题听课；课堂上专心听讲，积极思考，大胆发言；课后及时复习，巩固知识。坚持阅读课外书籍，拓宽知识面。

　　最重要的是保持好奇心，热爱学习，是一个勤奋、自律的好学生！

二年级（14）班 郭姝彤

我是王恩琪，很高兴与大家分享我的学习习惯。

　　我会制定每日计划表，上课认真听讲，按时完成作业。书包里的书本和文具分类整理，用完及时归位。遇到问题会主动请教老师，和同学讨论解题方法。放学后先完成作业再玩耍，晚上坚持早睡早起。这些习惯帮助我提高了学习效率，希望大家也能找到适合自己的方法，我们一起进步吧！

二年级（17）班 王恩琪

要养成“定”和“静”的习惯。如果做不到“定”和“静”，做任何事只能做一些表面，不能深入。学习也是一样，只有养成“定”和“静”的习惯，才能充分思考，集中注意力，专注学习，从而才能解决一系列问题。

二年级（18）班 姜妤桐

学习中我明确目标，刻苦努力；上好每一节课，完成好每一项任务；不懂就问，不会就钻；课堂外我还饱读历史、国学、诗词等各类书籍，坚持学思践悟、深学笃行。

二年级（19）班 周路洋

我每天都按时作息，早睡早起；学习时专心致志，认真听讲，及时完成作业。我还爱整洁，阅读，书桌和书包总是井井有条。这些好习惯让我学习效率更高，生活更有规律，希望大家也能养成好习惯，共同进步！

二年级（20）班 王奕淇

　　坚持每日阅读，培养阅读兴趣；按时完成作业，养成自律好习惯；主动整理书包，学会自我管理；积极参与活动，锻炼胆量与能力。这些好习惯，让我在学习和生活中更加游刃有余。

二年级（21）班 王心成

　　我坚持每日早起晨读，培养自律好习惯；课上专心听讲，积极发言思考；课后及时复习，巩固所学知识。生活中，乐于助人，懂得感恩，好习惯成为了我成长的助力，让我变得更加出色。

二年级（22）班 李米萱

每天按时完成作业，不拖延；课前预习课后复习，上课专心听讲，积极思考，不懂就问；每天坚持阅读，培养阅读兴趣；回家主动帮忙做家务，懂感恩；早睡早起，合理安排作息，保证充足睡眠和运动时间。这些习惯的养成，不仅能提高学习效率，还能为未来的成长奠定坚实基础。

二年级（24）班 蒋丰仪

来宇浩同学，勤奋好学，成绩斐然，且乐于助人，深受师生们的广泛喜爱。在课堂上，他总是积极举手发言，勇于表达自己的见解；课后，他又热心帮助同学解决学习难题，展现了卓越的领导力和良好的学风。他的优秀品质值得大家学习。

二年级（25）班 来宇浩

“知责于心，担责于身”身为班长的魏莱同学，敢于承担责任，积极团结同学。每当同学遇到困难，她总是主动迎上去，耐心帮助。
　　“迎着朝阳，努力让自己发光”学习上，魏莱上课善于思考，思维活跃。课下，遇到不会的问题她总是积极向老师或者同学求助。在家也能够及时查漏补缺。

二年级（27）班 魏莱

我是二年级28班的贾奕琛，想和大家分享好习惯。每天我会早睡早起，精神满满上学去。到学校先交作业，再把桌椅摆放齐。课堂上认真听讲，积极举手发言。放学后，先完成作业，再和小伙伴玩耍。这些习惯让我学习进步，还能开心玩耍，大家也试试吧！

二年级及（28）班 贾奕琛

我是2年级29班徐艺晨，我帮助老师收发作业、监督同学们的上课情况、帮助老师试卷分类等，认真负责，得到了同学们和老师的一致认可。
　　在老师的悉心指导和关心帮助下，我突破自我。我还爱读书，把自己喜欢的书分享给班里的同学，在我的鼓励和带动下，班里越来越多的同学喜欢阅读了。
　　心系学生进步路，情系学生身边事，感谢老师教诲，我会调整自己不足，争做班级的小主人。

二年级及（29）班 徐艺晨

良好的习惯源于点滴积累。郭星辰同学“从小事做起”，例如每日整理课桌、主动预习复习、记录成长点滴等。通过制定个人目标清单，逐步养成细心学习、真诚待人的习惯。在班级周“习惯之星”评比中成绩突出，同时，在小组合作和角色分工中，学会责任担当，在互助中提升综合素养。

　　习惯的养成非一日之功，但持之以恒终将收获成长的喜悦。

三年级（1）班 郭星辰

在学习上，他是当之无愧的“学习小标兵”，每天都认真听课，积极回答，课后主动预习、复习，并拿出固定时间阅读。在生活里，他是人人夸赞的“环保小卫士”，他不但从不乱丢垃圾，还经常随手捡拾小纸屑。他还特别热爱运动，每天坚持跑步半小时，在学校的运动会上曾多次荣获短跑比赛一等奖。

三年级（4）班 李法锐

我是三年级5班的孙愉悦，一个自信乐观积极向上而又轻松愉悦的女孩。
课堂上，我用心听讲，积极和同学们讨论，有疑难问题及时向老师请教。课下，我认真完成老师布置的作业，提前做好预习。每天保持读书和听故事的习惯，我喜欢徜徉在书中人物的故事中，一起感受书中的乐趣。
　　生活中，我热爱生活，喜欢画画，写毛笔字，喜欢和爸妈徒步游玩，喜欢观察大自然的奇妙世界，这都为我的学习注足了能量。
　　我会继续保持这份热情，在学习中提升自己，我生活中愉悦自己！

三年级（5）班 孙愉悦

物品管理：统一桌椅、书包、卫生工具摆放。
　　小组积分制：学生个人习惯和小组荣誉挂钩，相互制约，相互督促。
　　建立错题本：家长帮忙，辅助孩子建立错题本，及时巩固错题。

三年级（12）班 陈文萱

每学期初会指定本学期的家庭学习计划：每周一、三、五中午做一张数学常规计算；每周二、四中午背诵英语课文或者朗读英语绘本；列出本学期想要阅读的书目，每晚阅读半小时，并把好词好句摘抄记录。
　　当天或周末的作业，首先列出目录，然后计划完成的顺序，按照计划做完一项划掉一项。

三年级（17）班 耿曼祯

马梓涵，今年8岁，三年级21班学生。她性格开朗、活泼阳光。

　　在家长的言传身教、在老师的淳淳教导下，养成了她积极向上、勤奋好学、乐于助人的优秀品质，在老师眼里她是一位得力小助手，在家长眼里她是一位乖孩子，在同学们眼里她是好朋友，是一名品学兼优的好学生。年年被班级评为“优秀学生”“优秀学生干部”。

三年级（21）班 马梓涵

我是四年级1班的周硕涵。学习中，我满怀热情，眼神专注。无论是语文那充满魅意的文字世界，数学那严谨而奇妙的推理天地，还是英语那生动活泼的语言天地，我都能轻松驾驭。路队中，我昂首挺胸，步伐整齐，引领同学们有序前行。课间休息，我严格遵守纪律，安静等待，绝不喧闹。

　　我用行动诠释“自主管理、自我教育、自我发展”精神，以后我还会继续努力，激励更多同学前进。

四年级（1）班 周硕涵

成雨菡同学有着许多值得称赞的好习惯。

　　她一直坚持早睡早起，每天早早入睡，清晨伴着阳光醒来，确保精力充沛。学习新知识前，成雨菡会自学预习教材内容，这样在课堂上听讲就能快速抓住重点。课堂上的她全神贯注，认真听讲的同时，还会仔细做好课堂笔记，将老师强调的要点和自己的思考都详细记录下来。

　　此外，成雨菡还保持着每天阅读的习惯，并且还会阅读英文读物、听英语故事，不断提升自己的英语水平。

四年级（6）班 成雨菌

赵菡语在学习上，每天复盘当日所学，梳理知识脉络，独立完成作业。建立错题本，仔细剖析错因。

　　在生活里，自己整理衣物、书桌，主动承担力所能及的家务。在学校里，提前准备下节课用品，积极参与课堂互动，尊重老师和同学。

在家校共育下，赵菡语养成良好的习惯，各方面协调发展，成长之路更顺畅。

四年级（7）班 赵菌语

好习惯是成长的好伙伴。

　　学习上，刘绍增做到“日清日结”，按时认真完成作业，遇到难题先思考再请教，夯实学习基础。

　　生活中，主动整理床铺、收拾碗筷、打扫房间，从点滴做起，培养热爱生活情操。班级里，积极参与活动，尊敬师长，乐于助人，与同学相处融洽。好习惯让人不断进步，成为更好的自己！

四年级（14）班 刘绍增

大家好，我是四年级16班的王梓骁。
学习习惯方面，我坚持预习和复习。每天晚上，我都会预习第二天要学的内容，不懂的地方做标记。放学后，我会复习巩固当天学的知识。
　　生活习惯方面，我自己整理房间和书包。每天放学后，我会把书包里的东西整理好，把桌子上的杂物收拾干净。
时间习惯方面，我合理安排时间。我会把每天要做的事情列一个清单。
　　交往习惯方面，我礼貌待人。见到老师和长辈，我会主动问好；和同学相处时，友好地对待他人，主动帮助有困难的同学。
　　这些好习惯让我在学习和生活中都变得越来越好！

四年级（16）班 王梓骁

种下习惯的种子，收获成长的硕果。

　　学习上，王立纬对待作业从不拖沓，秉持今日事今日毕的原则，碰上难题立刻钻研弄通。生活里，她作息规律，主动承担家务。

班级中，积极投身活动，尊敬师长，与同学友好相处。种种好习惯助力她一路成长、收获进步。

四年级（19）班 王立纬

好好学习是每一位莘莘学子的责任，最重要的是“学会学习”。其实人生每时每刻都在学习，只有掌握学习方法才能举一反三。我经常努力做到以下几点：

　　专心致志不漏学，不懂则问好习惯，疑问探索不吝啬，思考创新好办法，刻苦奋斗不放弃。

当然，健康的体魄是奋斗的基石，我经常坚持参加体育锻炼，这样做让我拥有健康的身体，更磨练了我的意志。

五年级（6）班 张家鸣

大家好，我是五年级8班的卢佳仪，我养成了不少好习惯。

　　学习上，每晚我会花15分钟预习明天要学的内容，标出有疑问的地方。

课堂上，我时刻专注，紧跟老师思路积极思考，主动举手回答。每天写完作业，我会认真复习当天的知识点，整理错题加深理解。每周日我还会收拾书包和书桌，分类摆放学习用品。

生活中，我坚持早睡早起，做些力所能及的家务。

五年级（8）班 卢佳仪

张芮宸是五年级十三班的优秀学生，思维活跃，课堂上专注认真，踊跃回答问题。课后，热爱阅读，知识储备丰富。作为班干部他责任心强，主动帮同学解疑答惑，组织班级活动。在各项活动也表现出色，德智体美劳全面发展，是大家学习的好榜样。

五年级（13）班 张芮宸

我每天坚持早起半小时，迎着晨光晨读英语和语文，让优美的文字在舌尖跳跃，锻炼我的口语和语感。

　　课上，我全神贯注，眼睛紧盯着老师，思绪随着老师的讲解飞扬，积极举手发言，与同学们思维碰撞。课后，我第一时间复习巩固，认真做笔记，让知识深深烙印在脑海。更有一个特别的习惯，每晚睡前我都会在脑海中回放一天的学习内容，像放电影一样，让知识在梦中延续。

　　这样的坚持，让我在14班的学习中如虎添翼，稳步前行，也激励着大家一起进步！

五年级（14）班 刘家儒

我是五年级16班的张艺萱，以下是我坚持的好习惯：
1. 学习方面：每天课前预习，课后复习，作业按时完成，遇到问题及时请教老师或同学。
2. 时间管理：放学后先完成作业，再安排阅读或兴趣活动，做到劳逸结合。
3. 生活自律：早起整理书包，保持书桌和房间整洁，养成有条理的生活习惯。
　　4. 与人相处：尊重师长，团结同学，乐于助人，积极参与班级活动。
　　这些习惯让我在学习中更加高效，在生活中更加自律，也让我不断进步！

五年级（16）班 张艺萱

在东营市实验小学这片孕育梦想与希望的田园上，“双十”习惯指引孩子们在平凡的日常里学会了自我管理，实现了自我超越，营造了浓厚的文化氛围，表现出卓越的班级和校园风貌。
　　“双十”习惯的月度表扬既是对优秀集体与杰出个人的赞誉，也是对全校师生的一份鼓舞。展望前程，坚信在全校师生的齐心协力下，榜样的光辉将照亮更多孩子的成长道路！

编辑：马仲良 杨蕴夕
初审：闫立萍 吴盼盼
终审：任英武