杏坛新雨滋兰蕙 班风如歌向未来——方城县第七小学“打造良好班风”系列之一

陈旭

良好的班风是班级建设的灵魂，它如春风化雨，润物无声；它似灯塔引航，凝聚力量。每一位班主任都怀揣着独到的育人智慧，今天的交流既是一个分享经验的平台，更是一场共谋发展的对话。

交流方案 陈旭老师主持

尊敬的各位班主任：

大家好！

春华秋实路漫漫，一瓣心香巧耕耘。今天我们相聚在名班主任工作室，共同探讨"如何打造良好的班风"这一永恒的教育课题。非常荣幸能与各位经验丰富的班主任开启这场思维的碰撞。

本次活动分为三个环节：

1. 主题分享（30分钟）：由三位班主任代表结合案例分享班风建设经验 。

2. 分组研讨（20分钟）：围绕预设问题展开头脑风暴 。

3. 成果展示（15分钟）：各组提炼金点子并汇报交流。

班主任代表发言

高、中、低段三位班主任的分享让我们看到：班风建设既需要制度约束的"刚性"，也离不开人文关怀的"柔性"。她们娓娓道来，如数家珍，把“真爱教育”理念渗透在教育教学的方方面面，真正做到了“春风化雨滋天性，真爱无声润童心”，形成了各自独特的教学思路和管理风格。

分组研讨

【案例1】四年级某班课堂纪律松散，科任教师反映学生缺乏规则意识 。

【案例2】高年级班级出现小团体现象，作为班主任，你怎么控制这种现象，打造良好班风？

请各组任选一例，从"发现问题-归因分析-解决策略"三步骤展开讨论，记录员用思维导图梳理要点。（分发讨论卡）

成果展示

感谢各位的智慧共创！我们提炼出班风建设三大着力点：

制度筑基：建立动态发展的班级公约体系

文化铸魂：打造有温度的精神成长共同体

家校共育：构建三维立体的育人支持网络

结束语

　　今天的交流让我想起苏霍姆林斯基的话："集体是教育的工具"。当我们用爱心播种，用智慧耕耘，用坚持守护，终将收获一片教育的沃野。

期待我们在实践中继续深化交流，下次活动将聚焦打造良好班风系列之二——“有效利用小组合作，打造良好班风”，请提前收集典型案例。