或许并不是你想的那样

小米粒（马晓丽）

　　每周五我都会留在教室里，陪伴孩子们写周末作业，希望他们写完作业后，怀着轻松而美好的状态去拥抱周末。

今年的变化在于，这个时间段，我要去开会，只能让孩子们自己留在教室里写。可我又不放心，总是在开会期间，通过手机端的摄像头，偷偷瞄两眼孩子们写作业的状态。可能是不能控场的原因，见到离开座位，甚至两两讨论说话的镜头，我就会躁动，坐立不安。总想冲进教室，吼两嗓子，把它们都喊老实。

但现实告诉我，孩子们自己写作业的效率还不错。这说明孩子会合理安排自己的事情了，只是没有按照老师预设的发生。我的预设是大家都坐在自己的位置上，安安静静书写。

课堂也是如此，有时候觉得这两个孩子状态不对，没进入讨论状态。但走近一了听，两人也在说。有没有必要让孩子统一姿势（老师认为的专注姿势）讨论呢？答案必须是否定的。

有时候事情真不是我们想象的那样，别着急发火。大人的不在场就是为了让孩子学会自主管理能力。如果我们永远在场，他就不会有属于自己的时间，无法体验自己没有专注做事的后果；也无法体验自己做成事情的兴奋感。没有感觉的人，永远无法产生内在的强大力量。