<p class="ql-block">复习一本世界教育经典著作，每每读起来，内心就充满慰藉、喜悦和力量，爱不释手。</p><p class="ql-block">前方有梦想，心中有信仰，身旁有经典， 脚下有力量。</p><p class="ql-block">我们首先要知道自己做一个什么的人，应该是一个什么人，要去培养一个什么的人，然后才可以去陪伴孩子们一起成长。</p><p class="ql-block">—心平心语</p> <p class="ql-block">在教育的浩渺星空中，卡尔·雅斯贝尔斯的《什么是教育》宛如一颗璀璨的启明星，熠熠生辉，为我们照亮探索教育本质的漫漫长路。诚邀每一位投身教育事业的追光者，翻开这本蕴含深刻哲思的著作，去探寻教育的真谛，让思想与伟大的灵魂同频共振。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">书中，雅斯贝尔斯以诗意且深邃的笔触写道：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂 。”这一妙喻，摒弃了刻板生硬的说教，将教育描绘成一场温暖而动人的灵魂互动。在教育的情境里，教育者与受教育者不再是知识传输链条上机械的两端，而是相互依偎、彼此影响的生命个体。他们站在平等的精神高地上，用灵魂的力量彼此感召，以思想的光芒相互映照。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">教育，绝非仅仅是知识的单向传递，更是心灵与心灵的深度交融。当教育者带着诚挚的爱心与耐心，走进学生的内心世界，用心去倾听他们的困惑与梦想，用爱去点燃他们求知的渴望，教育便真正开始了。就像春天的微风，轻轻拂过每一片树叶，让每一个生命都能感受到成长的力量。在这个过程中，学生不再是被动接受知识的容器，而是主动探索未知的追梦者，他们在教育者的引导下，勇敢地踏上自我发现、自我成长的征程。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">雅斯贝尔斯还指出，真正的教育应是“用知识来充盈于人，服务于人，启迪人心，而决非把人变成贯彻某种知识的工具”。在现实教育中，我们往往容易陷入功利化的泥沼，过于关注成绩和分数，却忽略了学生作为一个完整的人的全面发展。而这本书提醒我们，要回归教育的初心，关注学生的精神世界，培养他们的独立思考能力、创造力和人文情怀，让教育成为滋养灵魂的清泉，而非束缚思想的枷锁。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">书中还提到苏格拉底式的教育，在这种教育中，教师与学生双方处于平等状态，双方可以自由探索。这种教育方式更能够促进学生在知识、能力、精神等方面的发展。它鼓励我们打破传统的师生关系，构建一种更加民主、平等、和谐的教育氛围，让学生在自由的氛围中充分发挥自己的潜能，绽放出属于自己的光芒。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">亲爱的教育者们，《什么是教育》不仅是一本书，更是一场与伟大思想对话的盛宴。它如同一把钥匙，为我们打开一扇通往教育本质的大门；又似一座灯塔，为我们在教育的海洋中指引前行的方向。愿我们都能在这本书中汲取智慧和力量，以更加饱满的热情和更加深刻的理解，投身于教育事业，成为那棵摇动另一棵树的树，那朵推动另一朵云的云，那个唤醒另一个灵魂的灵魂 。</p> <p class="ql-block">“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。”</p><p class="ql-block">“一个民族培养了什么样的教师，如何尊重教师，以及在何种氛围中以何种尺寸和自明性生活，都将决定这个民族的命运。”</p><p class="ql-block">守望真善美 【与人类崇高的精神对话，站在大师的肩膀上前行】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">任何权位职业事业家庭教育第一位！</p><p class="ql-block">一切学校教育培训机构都是暂时的，自我教育才是最好教育成功的教育！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">雅斯贝尔斯认为，教育的目的在于将历史上的精神内涵转化为当下鲜活的精神力量，引导学生探索生命与世界的本质。他强调，真正的教师不应只关注学生的知识技能，更要引导他们在具体事物中体验生活，感受世界的丰富多彩。</p> 经典语录 <p class="ql-block">1. 教育，绝非简单的知识堆砌，而是灵魂与灵魂的深度交融。它是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂” ，在轻柔的触动中，让受教育者的内在灵性与可能性尽情舒展。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2. 真正的教育，是人与人之间的心灵对话，是老一代对年轻一代毫无保留的生命内涵传递。它通过文化的传承，让年轻一代自由地成长，引导他们走向灵魂觉醒的本源。在这个过程中，知识不再是枯燥的条文，而是启迪自由天性的钥匙 。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3. 教育的过程，首先应是精神成长的旅程，之后才是科学知识的积累。它让受教育者在实践中自我磨砺、自我探索，在自由游戏与不断尝试中，挖掘自身的无限潜能，实现自我的成长与蜕变 。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">4. 苏格拉底式教育，是理想教育的模样。教师与学生处于平等地位，双方自由地探索真理。教师激发学生对知识的渴望，让他们在无止境的追问中，意识到自身对绝对真理的未知，从而自发地去追寻，在探索中不断塑造自我 。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">5. 教育的关键在于选择完美的教育内容，巧妙地引导学生的思维，使其不偏离事物的本源。让学生在教育的滋养下，将潜力发挥到极致，让内心的灵性得以充分生长，自己决定成为什么样的人，找到安身立命的根本 。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">6. 教育是将个体与广阔人类相连接的桥梁。个人通过教育走进更丰富的世界，原本狭隘的生存与众人的生活紧密相连，焕发出蓬勃的生命力，在与他人的交往和知识的汲取中，不断拓展生命的宽度与深度 。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">7. 爱，是教育的核心力量。它让师生在平等的层面相遇，充分激发人的潜能。爱与交流是人的天性，而教育正是这种天性的美好呈现，它驱散怯懦，让心灵与心灵之间没有隔阂 。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">8. 教育需要有信仰，虔诚之心是教育的实质。没有对教育的信仰，教育就只是冰冷的教学技术。它唤醒人们沉睡的可能性，虽然教育的界限难以预先设定，但在实际中，它的力量却能清晰地被感知 。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">9. 对于儿童而言，重要的不是过早掌握科学知识，而是用直观形象充实他们的精神世界。教师简洁有力地传授内容，锻炼儿童的思维结构与理解力，让他们在纯真的年纪，对世界有确切而美好的认知 。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">10. 大学应营造哲学生活的氛围，人们相聚于此，却又各自保持独立。自由是凝聚的力量，在这里，除了不可穷尽的真理，没有任何权威，每个人都能自由地追求真理，在思想的碰撞中，不断完善自我 。</p> <p class="ql-block">三月读书:</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">曲波《林海雪原》</p><p class="ql-block">于俊道《毛泽东真情录》</p><p class="ql-block">雅斯贝尔斯《什么是教育》</p><p class="ql-block">刘开心《愿你可以自在张扬》</p><p class="ql-block">……</p>