<p class="ql-block">多年以来，教育之“卷”，蔚然成风。</p><p class="ql-block">你星期天上课，我就提前开学；你延时服务讲授为主，我就双休日拼命布置作业；你五点四十起床，九点休息，我就五点半起床，九点半休息……恨不得一天当作两天用，苦了孩子，累坏了老师。期末考试成绩出来一看还不错，那得更卷，“卷”有成效嘛；期末考试成绩出来一看不咋滴，那还得更卷，“卷”得不够啊！</p><p class="ql-block">教师教学成绩（仅指考试）差，需要“卷”才能追赶；教师教学成绩（仅指考试）好，需要“卷”才能保持。这种心态多年以来已经被广大教师视为正常不过，所以领导者乐此不疲，教师疲惫不堪又敢怒不敢言，发两毛延时服务费就足以聊以自慰。</p><p class="ql-block">最近，全国高中过双休成为热点话题，有说初中要取消早晚自习，肯定也要引起社会轩然大波。“头悬梁 锥刺股”，“囊萤映雪”的学习精神怎样传承？“万般皆下品 惟有读书高”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的古训与现代教育理念有没有冲突？“只要学不死，就往死里学”到底是励志的豪情壮语，还是摧残下一代的绝情良药？</p><p class="ql-block">如今，农村中小学面临生源不足、学生流失严重等问题，而中招、高招升学压力又非常巨大、不减反增。“双减”政策形同虚设，基层学校从校长到教师，被一股神秘力量裹挟着，卷了又卷，转着圈卷，“卷”不停息。</p> <p class="ql-block">中小学教育中的“卷”现象，即过度竞争和压力，主要源于以下几个原因：</p> <p class="ql-block">1. 社会竞争压力：社会普遍认为教育是改变命运的关键途径，家长和学生因此承受巨大压力，希望通过优异成绩获得更好的未来。</p> <p class="ql-block">2. 教育资源不均：优质教育资源有限，尤其是名校和重点班，导致学生和家长为争取这些资源而激烈竞争。</p> <p class="ql-block">3. 评价体系单一：考试成绩几乎是唯一的评价标准，学校和家长过度关注分数，忽视了学生的全面发展。有市县以期末考试成绩给学校排名，还红头文件要求排名落后者全县会议上“表态性发言”，中心校领导陪同站台或“诫勉谈话”等。</p> <p class="ql-block">4. 家长焦虑：许多家长担心孩子落后，不断给孩子加压，报各种补习班，进一步加剧了竞争。</p> <p class="ql-block">5. 学校排名压力：学校为提升排名和声誉，往往通过增加学习时间和考试来提升学生成绩，导致学生负担加重。某县就以文件形式发布学校考评办法，“后三名”校长诫勉谈话或末位淘汰，致使部分学校校长们惶惶不可终日。</p> <p class="ql-block">6. 社会观念影响：社会上普遍认为只有通过高强度的学习才能成功，这种观念促使学生和家长不断追求更高的学业表现。</p> <p class="ql-block">7. 政策影响：一些教育政策，如评估方案、奖惩制度、（中）高考制度，虽然旨在奖优罚劣、公平选拔，但也加剧了竞争压力。</p> <p class="ql-block">要缓解这种现象，需要从多方面入手，包括改革评价体系、均衡教育资源、减轻家长焦虑等，以促进学生的全面发展和健康成长。</p><p class="ql-block">教育之“卷”，可不可以休矣？</p>