【说方言】闽南话，每周一诗 唐·司空曙《江村即事》

翰墨

　　诗词闽南方言吟诵，是非物质文化遗产的一个项目，为了进一步传承甲（和）弘扬，厦门市闽南文化研究会“闽南吟社”合（和）厦门卫视合作了《每周一诗》的播出。第二十六期即（这）期的学生拢是（都是）参加由厦门大学主办，面向全省高校“厦门大学首届诗词闽南方言吟诵大赛”获得名次的学生。即周（这星期）是由厦门市演武小学陈旭老师甲（和）三明学院文化传播学院学生吴家镇用闽南方言文读音诵读唐朝诗人司空曙的《江村即事》。

　　请看厦门卫视《每周一诗》栏目，伫（在）周一（星期一）至周五（星期五）早起（早上）九点十分甲（和）中昼（中午）一点二十五分左右“斗阵来讲古”后播出的节目。听（亻因）（他们）用闽南方言文读音来诵读“诗词闽南方言吟诵”即（这）个非物质文化遗产代表性项目的诗词吧。

　　陈旭老师，语文一级教师，厦门市思明区小学语文学科带头人，思明区教育系统优秀教育工作者，演武小学片区教研组长，演武小学校长助理、教务处主任。

从教19年，陈旭老师长期担任小学语文高年级教学工作，伫（在）一线教学中，伊（他）钻研教材，研究学生，不断精进教育教学水平。伫（在）思明区小语界展示出伊（他）的才华（崭露头角）。伊（他）投身教育教学改革浪潮，侪摆（多次）以教研组长、学科负责人、课题负责人、核心成员的身份参与省、市、区各级各类项目实验、课题研究、名师以及名师发展工作室研究。作为学堂（学校）行政管理人员，指导侪名（多位）青年教师参加教育部、省、市、区各级教师优质课竞赛，基本功岗位练兵大赛、课堂教学改革创新大赛等，一摆佫一摆拢获得了好的成绩（屡获佳绩）。

　　陈旭老师的诵读，抑扬顿挫；声音高低起伏，节奏把握精准，乎（使）诗句的节奏感甲（和）韵律美充分彰显。伊（他）气定神闲；神态沉稳，诵读时气息平稳，不慌不忙，将诗中的迄（那）份淡定从容以平和展现。伊（他）的诵读，入境融情；全身心融入诗境，诵读的不偌（不仅仅）是诗句，佫恰（更）是诗人的心境，将家己（把自己）对江村生活的向往、对洒脱态度的体悟拢（都）倾注伫（在）声音之中。

　　传承方言，就是传承一份爱，一份对故土的眷恋甲（与）忠诚。乎㑑（让我们）用乡音来编织未来的梦，乎（让）方言伫（在）岁月内（里）永恒传承。即是（这是）厦门市闽南文化研究会“闽南吟社”的三位老师甲（和）参加《每周一诗》的五位老师踮（在）摄影棚的合影。

　　陈旭老师为思明区青年骨干教师作精彩的讲座。

　　陈旭老师伫（在）课堂顶甲（上与）学生们互动。

　　学生们全神贯注的听陈旭老师生动精彩的讲课。

　　“腹有诗书气自华”。踮伫（在）图书馆，陈旭老师甲（与）老师们共同学习留落来（留下了）的镜头。

　　陈旭老师是一个真（很）优秀的老师。看:各种奖状证书遮尔侪（这么多）。

　　“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。诗词闽南方言吟诵传承有望。闽南吟社两位诗词闽南方言吟诵传承人甲（和）参加即（这）期《每周一诗》的四位大学生的合影。

　　“长江后浪推前浪，世上今人胜古人”。录制了（后），参加即（这）期《每周一诗》的几位大学生甲（和）闽南吟社的二位老师踮伫（在）摄影栅的合影。

　　“江山代有才人出，各领风骚数百年”。即（这）期的学生拢（都）是参加厦门大学首届诗词闽南方言诵读大赛有名次的省内高校学生。

　　吴家镇的诵读，声情并茂。伊（他）用富有感染力的声音展现诗句韵律，又融入了对诗意的理解，情感饱满真挚，乎（让）人沉浸其中。伊（他）的诵读，悠然自得。从开始到结束，规（整）个诵读过程拢（都）透着一款（种）闲适自在的感觉，偌亲像（如同）诗人描绘的江村生活一般惬意，语气、神态拢（都）十分轻松。

　　吴家镇，来自福建泉州。作为三明学院文化传播学院一名大二的学生，平时伊爱自我陶醉伫（他喜欢沉浸在）音乐中放松身心，犹（也）热衷于踏上旅途，游历祖国的大好河山。大学期间，伊（他）独自去过杭州、北京、苏州等城市，每一个所在拢留落了伊（地方都留下了他）难忘的记忆。伊佫（他还）痴迷于翕相（摄影），想用相机定格目睭无（眼睛无）法留存的美丽瞬间。

伊（他）所学的专业是播音甲（与）主持艺术，对朗诵满怀热爱。即摆（这次）非常荣幸有法通（能）参加由厦门大学主办的首届闽南语诵古诗大赛，佫恰欢喜有法通甲迹侪（更开心能和众多）优秀选手交流切磋。将自细汉（把从小）讲的闽南乡音甲（和）专业结合，乎伊（让他）倍感自豪。

伫学堂（在学校）时，伊（他）参加过勿会（不）少朗诵比赛，犹（也）主持过真侪（很多）晚会，并深刻体会到学无止境。作为传媒专业的学生，伊（他）对厦门融媒体充满敬佩。特别感谢厦门电视台甲（和）厦门闽南吟社的老师们，乎伊（给他）录制厦门卫视的《每周一诗》、用闽南方言诵读古诗节目的机会，即摆（这一次）的体验，是非常宝贵而且具有非凡的意义！

　　吴家镇参加由厦门大学主办的首届闽南语诵古诗大赛。伫（在）比赛现场柱着真侪（遇到了很多）志向甲兴趣侗款（志同道合）的伙伴，犹（也）收获了真侪（很多）优秀的老师伫（在）知识顶（上）的熏陶，伊讲即（他说这）是一段意义非凡的体验。

　　“青春之旅，情融两岸”。吴家镇主持了即（这）场晚会，甲㑑（与我们）隔海相望的台湾同胞作伙（一起）进行文化交流互鉴。作为泉州人，台湾同胞讲的闽南语乎伊（让他）感受到深厚的情谊共鸣，守望相助，情融两岸。

　　即（这）是吴家镇主持晚会空缝时翕（间隙拍摄）的弹奏钢琴的照片。伊（他）特别热爱音乐，伊讲（他说）:“音乐对于我而言是生命力的象征，有法通（能）将家己（自己）的爱好变成一技之长，是一件真（很）幸福的代志（事情）。”

　　即（这）是吴家镇作为讲解组长，为来访的校友讲解校史的时阵翕（时候拍摄）的照片。即摆（这次）的体验呣偌有法通（不仅能够）发挥家己（自己）的专业所长，而且极大提高了家己（自己）统筹策划的能力。

　　旅游甲翕相（和摄影），是吴家镇的兴趣爱好，徛伫（站在）中国的土地顶（上），伊（他）感到无比的骄傲甲（和）自豪。伊（他）希望有法通（能够）有佫恰侪（更多）的机会去游历祖国的大好河山，用骹（脚）步丈量祖国的大地，定格佫恰侪水的（更多美丽）景色的相片（照片）。

　　即（这）是吴家镇伫（在）大学期间，踮（在）北京天安门广场的相片（照片）。伊讲（他说）细汉时阵（小时候）课本顶（上）魂牵梦绕的场景，踮伫大汉了（在长大之后）终于实现了。徛伫（站在）天安门城楼前，感到无比的骄傲甲（和）自豪。

　　即（这）是吴家镇伫（在）北海公园翕的相片（拍摄的照片）。伊讲伊（他说他）平时真爱看册（很喜欢阅读），尤爱史铁生先生的《我与地坛》，当册内（书里）的画面成为现实，偌亲像（仿佛）置身于先生笔下栩栩如生的北平之冬，感受到伊（他）对于生存与死亡、写作的意义即款（这样）的哲学议题，倍感荣幸！

　　即（这）是吴家镇伫（在）大学期间来到长沙橘子洲头瞻仰青年毛泽东雕像的相片（照片）。伊讲（他说）:“毛主席对于我来讲（而言）是一款（种）凝聚力的象征，徛伫（站在）伟人的雕像之下，感觉无比自豪。

　　即（这）是吴家镇伫（在）惠安蟳埔村体验簪花时阵翕的相片（时候所拍摄的照片）。伊讲（他说）:“作为一项非物质文化遗产，真欢喜伊有法通乎佫恰侪人所看着（很开心它能被更多人所看见），佫恰好（更好）地体现了闽南文化的博大精深。

　　吴家镇最后表示:希望家己有法通（自己能）成为乎（让）闽南语这个“活化石”焕发生机的新青年，为闽南文化的传承发展贡献家己（自己）的一份力量。

　　司空曙，字文明，唐代诗人。河北省永年县东南人。曾经考入进士，伫（在）剑南节度使韦皋幕中任职，历任洛阳主簿、水部郎中、虞部郎中等职。为“大历十才子”之一。伊的（其）诗较侪（较多）写自然景色甲（和）乡情旅思，或者表现幽寂的境界，直抒哀愁，较贯写（较长于）五言律诗。有《司空文明诗集》，《全唐诗》录其诗二卷。

　　《江村即事》是唐代诗人司空曙的作品。即（这）首诗写了一位垂钓者伫半暝倒来（在深夜归来）连船犹勿会顾咧爻（也顾不得系）就上岸去睏的代志（就寝之事），描绘了江村宁静优美的景色，表现了钓者悠闲的生活情趣。诗名虽题“江村即事”咏景，实际则体现了诗人无羁无束的老庄思想。全诗语言清新自然，无（不）加任何藻饰，信手写来，反映了江村生活的一个侧面，营造出一款（种）真切而又恬美的意境。

　　最后㑑（我们）通过即（这）个视频，佫（再）来进一步了解诗人司空曙甲（和）欣赏伊（他）的即（这）首诗吧。