2025年3月4日上午，我校语文组全体教师迎着朝阳，伴着晨风，开启了新的一周（第三周）教研活动。此次活动旨在通过及时反馈上学期期末考试情况，及时有效地分析各班语文学科期末成绩，以便促进教学质量的提升。 活动内容 本次活动由陈赛芳主任主持预热，逐项介绍本次活动的主要议程：<br> 1.刘汝婷组长针对2024-2025学年度第一学期语文学科期末测试做质量分析；<br> 2.符晓波副书记依据县级联考做“四率一分”质量分析；<br> 3.一年级组林燕花老师就《最温暖的教育者》一书进行读书分享；<div> 4.一年级组黎鞠萍老师就《从教走向学》一书进行读书分享；</div><div> 5.陈赛芳主任对本学年度小课题做布置并做活动总结；<br></div> 期末质量分析 本次质量分析会，学校高度重视，精心部署。语文组组长刘汝婷老师进行发言。她首先对学校上学期的整体教学质量数据进行了详细解读。通过对比不同班级的语文成绩变化，指出了教学过程中存在的优势与不足。 随后，刘组长就具体情况进行汇报，深入剖析了学生在知识点掌握、解题思路等方面的问题，并提出了针对性的改进建议。<div> 例如，一年级学生在“读拼音写词语”一题的理解上存在偏差，建议增加专项训练；五年级的学生则强调了阅读理解能力的重要性，提出应加强课外阅读的引导。</div> “四率一分”质量分析 其后，符晓波副书记为大家呈现了全县各年级、各学科的成绩分布，紧扣“四率一分”等关键指标进行深度解读，并对比了与兄弟学校水平的成绩差异 。通过数据，清晰地呈现出学校教学工作的优势与短板。<div> 符副书记重点强调老师们要抓常规，抓课堂，抓过程，鼓励教师们要积极探索新的教学模式，融合国家中小学智慧平台，提升自身教学业务水平。</div> 阅读分享 为了深入探讨如何成为一名温暖且有影响力的教育者，一年级组林燕花老师分享了她常常研读的一本书——《做温暖的教育者》。<div> 紧接着，林老师介绍了这本书的整体框架和核心理念。书中强调，教育不仅是知识的传授，更是心灵的对话。例如，在“关注每一个学生”这一章节中，林老师与教师们共同探讨了如何在日常教学中真正做到因材施教，关注每一位学生的个性需求。<br></div> 最后，林老师分享了她的读书心得：这本书最打动我的，是其对教育温度的强调。作者描绘的有温度的教育场景，让我想起自己在教育中的点点滴滴。每一个学生都是独一无二的个体，都有着自己的优点和不足。 教育者不应只是站在讲台上的知识权威，更应是学生成长道路上的陪伴者。<br> 黎鞠萍老师分享了《从教走向学》的读书心得与感悟。她说道：这是一本极具启发性的教育书籍，它不仅让我重新审视了自己的教学理念，也为我提供了许多实用的教学策略。通过阅读这本书，我更加坚定了以学生为中心的教学理念，今后我会在实践中不断探索，努力成为一名更好的学习引导者。 最后，黎老师表示，希望此次分享能够对大家有所启发，也期待与各位老师一起探讨如何更好地实现从“教”到“学”的转变。 在此次教研活动上，听讲老师们纷纷记录下听后的所感所思，尽情地在笔下抒发油然而生的快乐。 小结 最后，我校陈赛芳主任针对本学年度的小课题做布置，鼓励老师们踊跃参加科研研究。<br> “道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期”，这是主任对在座的老师们的殷切期望，并希望老师们以此为契机，找准了未来工作的发力点，深耕细研，蓄力启航，全面提升我校教育教学质量！<div><br></div> 此次此刻，我校全体语文教师不仅收获了知识，更收获了一份责任与担当。相信在未来的工作中，我们会继续秉持着这份热情，投身于教育事业中来。