2025年陕西省“践行新课标 学科育新人”名师大讲堂首场活动圆满收官

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<h3>3月8日至9日,陕西省“践行新课标 学科育新人”名师大讲堂2025年首期活动——“小学语文专场”在陕西师范大学实验小学精彩举行。这场盛会汇聚了来自全省乃至全国的小学语文界精英,包括知名校长、专家学者、骨干教师、及教研人员等共计500余名教育工作者。他们带着对教育的热忱与追求,共聚一堂,共享一场充满智慧的教育盛宴。<br></br></h3></br> <h3><br></br>本次活动聚焦新教材使用中的课堂教学新问题、新挑战,围绕核心素养导向的育人目标,通过全国名师的示范引领、省内名师的优质课展评以及学科专家的点评研讨,分享全国“践行新课标 学科育新人”的前沿理念与实践范例,交流展示我省名师使用新课标、新教材落实核心素养,强化学科育人的新教法、新探究、新成果。活动旨在为一线教师提供学习交流平台,示范引领一线教师聚焦新热点,破解新难题,探究新教法,助力教师教学理念和专业能力的提升,使核心素养的育人目标,更好的在课堂教学中落地生根开花结果。<br></br></h3></br> <h3>3月9日,在首场活动(小学语文专场)闭幕式上,陕西省教育厅原巡视员、副厅长、陕西省青少年素质教育研究会顾问屈应超,陕西省青少年素质教育研究会顾问、西安市教育局原正局级巡视员张创荣,陕西省青少年素质教育研究会常务会长潘燏为优秀授课教师以及点评、指导专家颁奖。<br></br></h3></br> <h3>陕西省青少年素质教育研究会常务会长潘燏作活动总结</h3></br><h3><br></br>此次“践行新课标 学科育新人”主题活动聚焦课改新成果,彰显育人新气象,呈现了四大亮点:立足课堂、深化实践;聚焦问题、精准突破;技术赋能、创新教研;辐射带动、协同发展。希望老师们以此次活动为契机,深耕课堂,做新课标落地的践行者;勇于创新,做创新教育的改革者;辐射引领,做优质教育的传播者。<br></br>教育是百年大计,党之大计,而教师是教育高质量发展的核心资源。希望老师们牢记为党育人、为国育才的使命,以课堂为主阵地,以新课标为指南,以创新为动力,共同谱写陕西省基础教育高质量发展的新篇章。<br></br></h3></br> <h3>陕西省青少年素质教育研究会顾问、西安市教育局原正局级巡视员张创荣宣布获奖名单<br></br></h3></br> <h3>陕西省教育厅原巡视员、副厅长、陕西省青少年素质教育研究会顾问屈应超为获奖教师颁奖<br></br></h3></br> 陕西省青少年素质教育研究会顾问、西安市教育局原正局级巡视员张创荣为点评专家和指导教师颁奖 <h3>        全国名师示范课 </h3></br><br></br> <h3>(全国名师、浙江省特级教师曹爱卫 执教<br></br>二年级识字课《中国美食》)<br></br></h3></br> <h3>微报告:《识字教学要有“智”有“趣”》<br></br>在低年级语文教学中,识字教学是基础,但当前存在机械记忆、模式化教学和兴趣缺失等问题。为解决这些问题,我们可以从统编教材的识字编排渠道和新课程理念出发,优化教学。统编教材的识字渠道分为单元集中识字、随文识字和语文园地识字,每种渠道都有其目标:单元集中识字注重方法传授,随文识字强调语言理解,语文园地识字则指向生活应用。教师应根据不同目标设计教学活动,关注识字方法与思维发展。<br></br>识字教学应注重“智”与“趣”的结合。“智”是通过识字活动帮助学生掌握方法,感受汉字智慧与文化内涵。例如,讲解“休”字时,可引导学生想象人靠在树边休息的场景,理解造字逻辑。“趣”则是通过游戏、互动等趣味活动激发学生兴趣,增强自主识字愿望。低年级学生注意力集中时间短,教学中应适时加入过渡性活动,保持他们的参与感。新课程标准强调学科实践,识字教学应注重学生的主动参与。通过听说读写等实践活动,如读书、写字,让学生在真实情境中运用语言,提升语文素养。学科实践应注重日常化,而非形式化的综合性活动。</h3></br> <h3>(杭州新世纪外国语学校校长,全国优秀教师,浙江省特级教师虞大明  执教五年级下册《田忌赛马》)<br></br></h3></br> <h3>微报告:《思辩课堂学教样态变革的基本点》<br></br>高品质思维和高质量表达的思辩课堂学教样态变革,核心在于四点:首先,营造情境场,通过创设真实、生动的情境,激发学生的学习兴趣和思辨热情,使其更加投入,从而提升学习效率。其次,设置问题群,以一个大问题为核心,辅以若干子问题,构建思辨问题群,通过中心问题统领课堂,引导学生自主探究、深度学习。第三,创建合作社,落实合作学习,分为两种样态:一种是基于独立学习的成果分享,学生先独立完成任务,再通过小组交流丰富成果;另一种针对复杂任务,先分解任务,再合成成果,通过合作学习培养学生的协作能力和思维深度。第四,交还评价权,将评价权还给学生,让学生在评价他人时积极调动思维与语言组织能力,提升高阶思维和创造性表达能力。最后,开好课中会,在课堂上开展多样化的“会”,如直播会、辩论会、总结会等,帮助学生总结所学、提出新问题,通过盘点收获深化学习效果。思辩课堂学教样态的变革仍在实践中,只有将这些基本点落实到位,学生的学习才能更加积极、高效、快乐。</h3></br><h3>省内名师展评课</h3></br> <h3>(渭南小学教师,陕西省教学能手李媛 执教<br></br>三年级《守株待兔》)</h3></br> <h3>(宝鸡市高新第二小学教师,陕西省教学能手 刘芳<br></br>执教五年级《慈母情深》)<br></br></h3></br> <h3>(咸阳市实验学校,陕西省特级教师,陕西省学科带头人<br></br>孙雅娟 执教六年级下册《那个星期天》)</h3></br> <h3>(陕师大实验小学“名校+”共同体教师,陕西省优秀教学能手邵建成 执教三年级下册<br></br>《快乐读书吧——小故事大道理》)<br></br></h3></br> <h3>(安康市汉阴县恒达小学副校长,高级教师,<br></br>省级学科带头人王媛 执教三年级下册《燕子》)<br></br></h3></br> <h3>(西安航天基地第二小学教导主任,航天基地教育局兼职教研员,高级教师,<br></br>陕西省学科带头人王晶晶执教<br></br>四年级下册《古诗三首》)<br></br></h3></br> <h3>(陕西省神木市第六小学教师,陕西省教学能手,陕西省学科带头人孙吉霞   执教四年级上册《王戎不取道旁李》)<br></br></h3></br> <h3>(铜川市耀州区北街小学教育集团高级语文老师,陕西省教学能手,陕西省教学新秀左会莉  执教六年级古诗《寒食》)<br></br></h3></br> <h3>(陕西省汉中市北关小学执行校长,陕西省学科带头人、陕西省教学能手刘波  执教五年级语文下册《杨氏之子》)</h3></br><h3>       专家点评与研讨</h3></br><h3>名师课堂精彩纷呈,专家点评一路引领。在为期两天的语文专场活动中,11节课例精彩纷呈,点评专家同样阵容强大。</h3></br><h3>在交流与研讨中,点评专家们表示,授课教师在课堂中能够深入贯彻新课标理念,注重学生核心素养的培养,教学设计紧扣学科育人目标,展现了扎实的教学功底和对新课标的深刻理解;在教学中敢于突破传统模式,积极探索创新教学方法,将现代技术与学科教学深度融合,激发了学生的学习兴趣与主动性。</h3></br><br></br> <h3>(郗 莉 渭南小学校长,特级教师 陕西省教学名师)<br></br></h3></br> <h3>(牛文明  陕西学前师范学院文学院教授,院长)<br></br></h3></br> <h3>(王晓纲 西安市教育科学研究院教研专家)<br></br></h3></br> <h3>(吕国文 平利县教研师训中心教研专家,<br></br>特级教师,陕西省教学名师)<br></br></h3></br> <h3>(许闪鹏  武功县育才路小学校长)<br></br></h3></br> <h3>(李琦  陕西省教科院教研专家 陕西省教育学会小学语文专业委员会副理事长)<br></br></h3></br> <h3>(陈红  汉中市教研室教研专家)</h3></br><h3>聚焦新课标,立足主阵地。持续一个月、为期六天的“名师大讲堂”系列活动将分别开展小学语文、小学数学、小学英语专场活动。今日小学语文专场圆满收官,小学数学及英语专场报名持续火热进行中!</h3></br><h3>下周精彩继续,敬请关注!<br></br>扫码报名小学英语专场<br></br>(3月15—16日)</h3></br> <h3>扫码报名小学数学专场<br></br>(3月21—22日)<br></br></h3></br> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/qUJrkOI1FHBu8U4Jq2JalQ" >查看原文</a> 原文转载自微信公众号,著作权归作者所有