父亲给我留下一笔财富

森林

乙巳年农历二月八日，又逢祖父的祭日。父亲和我又唠嗑起祖父的不平凡历史，又勾起父子俩的缅怀思念之情。往事不堪回首，前思后想潸然泪下。

父亲拿着一张亲笔手写祖父的祭文，嘱咐我把它抄写在孫氏家族谱书中，留作永久的纪念。

“儿啊，你的爷爷一生光明磊落，一生两袖清风，给咱老孫家留下的财富是精神财富，希望代代相传。”

晚上，我回顾他伴我走过的风雨沧桑大半生，也给我留下了一笔精神财富，很值得写一写，来表达对他的感恩之情；来赞美天下那些同样具有父爱如山、父情如海、父善如水的父亲。

我是六十年代初期生人，生在黄河流域之北的贫瘠农村，生在一穷二白的贫穷家庭，属于穷二代群体阶层的百姓之人，家徒四壁。

像父亲生活的那个时代，社会很贫穷，生活很艰苦，教育很落后，教师很匮乏，一贫如洗。

他是一位初心未泯之人，读过师范，当过书匠，历过磨难，受过困苦，目过世变，矢志不渝。

他是一位腹中有墨之人，这些训言常常挂在他的嘴边上。人莫怕贫穷，最怕人懒惰。人莫怕笨拙，最怕人愚傻。人莫怕位卑，最怕人德劣。

回忆他的训言，虽然童年时的我懵懵懂懂，但是我能感知他是一位有抱负的人，人生在世多坎坷，岁月沧桑奈我何。

回味他的训言，读书时的我才清清楚楚，我能晓得他是一位有追求的人，纵有千万般不愿，只想奋进到白头。

悠悠岁月，几度春秋。人生路漫其修远。欲说过去多困惑，物是人非事事休。

万事随缘，心无增减。阅尽人间沧桑苦。功名富贵若长在，汉水亦应西北流。

回忆父亲的芳华人生，从这几张珍藏的旧照片中，我能看出年轻时的他是一位充满思想的人，充满理想的人。

回想他的教师生涯，虽然他仅有短短的几个从教春秋轮回，但是他的人生梦想很充满向往性，人生道路很充满坎坷性，人生故事很充满戏剧性。

他考上惠民师范是人生最幸运的机遇，但是他喜中有虑、夜不能寐、茶饭不思、牵肠挂肚、难舍家园。

听父亲讲，他背上母亲缝制的小棉布书包，包里放上母亲做的几个玉米窝头，脚上穿上她做的一双新粗布鞋，迎着秋日的晚霞，徒步百里去惠民师范求学。

他有一颗倔强的心，是一位不甘心宿命的人。他很受祖父思想熏陶，对读书很痴情，对求学很追求，渴望成为一名教书先生。用爱心去呼唤学生，用善心去呵护学生，用良心去爱岗敬业。

一个人一生最紧要处往往只有几步，对父亲来说，这几步恰恰就是在山东省惠民师范时期。他从小就给我洗脑，读书是最有出息之路、考学是最有理想之梦、知识是最能改变命运之器、品德是最能成人之尺。

听父亲讲述他的求学之路，人只要一步一个脚印地行走，终能到目的地。当时的惠民师范是惠民地区最出名的一所师范，他能考上这所学校，也是上苍给予读书人最佳机会。

从商河殷家巷四杨庄到惠民县城，路程大约五十多公里远，那时的交通工具没有公共汽车，甚至家里连个自行车都没有，去任何地方都是靠步行。

千里之行，始于足下。路途再远终能达。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。

书山有路，勤奋有径。学海无涯苦作舟。若问读书乐如何，绿满窗前草不除。

他爱读古诗书，爱抄写古诗文。美篇中的有些名言诗句，我也是跟他学的，遇到好警句就写在笔记本上，学以致用，写文借用。

男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。

三更灯，五更鸡，正是男儿读书时。书山妙景勤为径，知渊阳春苦作弦。

我记得上小学第一天报到时的尴尬情景，回想起来，真令己哭笑不得。那是一九七三年九月一日，我已年满九周岁，已到上小学一年级的年龄。父亲嘱咐母亲送我上学报名，当时的殷巷小学就在殷巷村供销社青砖院内。

那天早上，母亲早早地做熟了早饭，心情也十分高兴。吃过早饭后，母亲咯噔着小脚领我去报名，我背着母亲缝制的精美书包，心里美滋滋的。

那天上午，像我年龄大小报名的同村孩子真不少，大约有二十多人，都被编在同一个班里。我的最早小学班主任老师是一位民办教师，名叫张宗禄。

负责报名的张老师笑着问我：“小同学，叫什么名字？年龄多大了？”

我理直气壮地回答：“报告老师，我叫孙建桥，今年九岁了，符合上学条件。”

张老师又笑着问我：“小同学，家庭出身是什么成分？”

我吞吞吐吐地回答：“老师，我父亲上过师范，当过小学教师，家庭出身是教师。”我的回答惹笑了在现场的几位老师，站在旁边的母亲也不知道说什么好。

“孙建桥同学，明天正式来学校读书。回家后，请问一问你的父亲，家庭成分到底是什么。”

母亲领着我走出小学大门，在回家的路上，她一言不发，一会功夫就回到了破烂不堪的旧家。

当天晚上，当父亲从生产队回来后，我问他家庭成分是什么，以后学校老师经常会让学生填写档案用。

我躺在被窝里，他坐在土炕旁，一五一十地给我讲述起他的读书经历、以及老孙家的过去发生的故事；我耐心地聆听，我慢慢咀嚼，但是我有点懵懵懂懂。

他自幼心灵手巧，性格有点性急火辣。一九五六年春天，考入惠民师范。他勤奋好学，当过学生干部，在校成绩优秀，政治思想先进。

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

他于一九五八年七月惠师毕业，被分配到商河县偏远的沙河乡棘城小学任教。那是他从事教育的第一个根据地，他在那里留下了不可磨灭的足迹。

他的教师生涯短暂，恰逢始于五八年人民公社大跃进时期。他心怀满腔热血，他心甘情愿去做一名书匠。他很关注那些贫穷家庭孩子读书，他很忧虑那些因饥荒而失学的孩子，常常苦口婆心地去劝导失学孩子重返校园。他在学校教育工作中能力突出，常常被沙河乡人民公社领导抽调去抓扫盲工作。

父亲工作责任心强，以校为家，舍小家顾大家。每周六下午，他步行回家一趟；每周天下午，他再步行返校，怕误学校工作。

没有一个人的人生道路是笔直的，人总会遇到一些难以跨过的岔道口。譬如社会政治上的岔道口，工作事业上的岔道口，家庭困难上的岔道口。

他万万没有想到遇上了一个岔道口，中国发生了三年自然灾害，时间定格在一九五九至一九六一年。在青黄不接的春天，他亲眼目睹了许许多多孩子因饥饿失学，保命要紧。在那个艰苦年代，父亲每个月发的工资仅有二十多块钱，竟然买不到半口袋粮食。

一个人的人生道路，往往布满许多路障。社会现实，往往不以人的意志为转移、往往使人放弃梦想、往往使人重新决择自己的人生路途。

那是一九六二年春天某周六傍晚，父亲跑了二十多里路赶到家中，家里发生的情况让他双眸泪流。母亲病卧在炕，二姐皮包骨头趴在炕边；家里没有粮食吃了，锅里连一点米粒都没有。

第二天早晨，天刚蒙蒙亮，他一口气又跑回沙河乡，直接去找分管教育的刘明书记，向他提出申请，恳请放人调回殷巷公社任教。

结果，他的申请被拒绝；结果，恰恰又赶上政府有文件精神，允许教师退职回家支农。结果，他为了家人的生存，做出了终生遗憾的决择，无奈在退职书上签了字，背着被子回家谋生。

这是他为爱付出的牺牲，我必须在美篇中用拙笔写出他的大爱，作为一笔精神财富留存。

我受父亲的熏陶感染，渐渐地喜欢阅读中华传统文化古典书籍，正如《易经》典书所言：天行健，君之以自强不息。地势坤，君之以厚德载物。这本书蕰藏着许多哲学思想，告诉人们大量哲理，宇宙万物，永远变动不居，四季轮回，岁月流逝，人事代谢，世界一切都在变化之中。

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。

古人云，书如药，善读之可以医愚。有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。

读书有用，读书很有益；读书使人进步，读书使人再深的巷子也能走出来那个天。

学林探路贵涉远，无人迹处偶奇观。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

我自从走上教师之路，人间正道是沧桑，我对教师职业忠贞不渝，从未搞过第二职业，想发家致富；我对教师事业专心致志，从未受市场经济大潮冲击，见义思迁，想挣钱发家；我对授课教学精益求精，从未敷衍了事，想名利双收。

回蓦我的人生收获，我很有成就感，活水源源随处满，东风花柳逐时新。我很有幸福感，金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

我的这些人生收获源于父亲谆谆教诲，源于父亲留给我的一笔精神财富。

人生在世，难得糊涂。事在人为休言命。父莫嫌己当孩王，只因穷困退职悔。

山不转动，水能流转。路不转人能绕转。莫听穿林打叶声，何妨筚路蓝缕行。

昨天，父亲送给我手写的一本杂记本，里面写满了密密麻麻的古典东西。他再三嘱咐我把它保存好，有参考价值，有查阅价值。

昨晚，我仔细拜读了他写的一本墨香文字，如获至宝，令我感慨万千。

我的父亲与众不同，给我留下一笔财富，不是金钱、楼房、物质、地位和荣誉，而是值得辈辈相传的精神财富。

美篇编辑：图文\原创

美篇音乐：父子情深

森林写稿于2025年3月8日