<p class="ql-block"> 为深化粤港澳大湾区教育协同发展，推动教学改革创新，2025年3月7日，中山市横栏中学语文、数学、英语学科骨干教师及王春明名师工作室成员一行近30人，赴广州市番禺区金海岸实验学校参加“番禺·中山”初中毕业班专项教学研讨活动。本次活动以“交流促教研，携手育英才”为主题，由广州市番禺区教师进修学校主办，两地教育单位联合承办，共探中考备考策略与课堂教学改革新方向。</p> 同课异构展风采 思维碰撞启新思 <p class="ql-block"> 活动首环节聚焦中考复习课例实践，两地教师围绕语文、数学、英语三科开展“同课异构”教学展示。</p> 语文专场 <p class="ql-block"> 番禺区金海岸实验学校董辉英老师执教的课题为《精准审题 恰当立意——〈那个教会我_______的人〉审题立意指导》。课堂上，董老师首先指导学生精准拆题解义，准确理解题意，避免跑题。在准确审题的基础上，董老师再以范文《那个教会我往前走的人》引路，具体指导学生从不同角度恰当立意。最后从范文迁移到生活，以《那个教会我看见美的人》为题训练学生从自然、生活、精神三个不同层次来寻求“美”的立意。</p> <p class="ql-block"> 横栏中学陈敏红老师以中考作文题《我终于读懂了你》为例指导中考直接型命题作文审题立意的写作策略。课上，陈老师引导学生通过拆分标题，以问促思；细化分析，多向延伸；深化立意，由表及里三个步骤完成审题立意过程，然后运用“起承转升”的方式进行立意构思，引导学生写出认识的变化过程。陈老师着力在中考语文作文复习备考中构建写作程序性知识，帮助学生快速进行审题立意与构思。</p> 数学专场 <p class="ql-block"> 金海岸实验学校王梓恒老师和横栏中学梁莹玲老师就《一次函数及其应用》中考复习进行同课异构。</p><p class="ql-block"> 王老师运用多种教学手段，深入浅出地帮助学生理解一次函数的概念和应用，形成了知识和方法两大系统，为学生的知识体系构建提供了有力支持。同时，王老师的课程注重与实际生活的联系，通过设计开放性问题或探究任务，引导学生在自主探究中发现一次函数的规律，从而提升学生的数学素养和应用能力。</p> <p class="ql-block"> 梁老师围绕一次函数的相关知识，通过知识网络重构、数形结合深化以及分层精准训练三大策略帮助学生建构知识体系。同时，梁老师精心挑选具体例题与变式训练，巧妙地引导学生深入理解一次函数的表达式、图像及其性质，并鼓励他们将这些理论知识灵活应用于解决实际问题中。梁老师在教学过程中注重启发式教学，鼓励学生主动思考、积极探索，使得课堂氛围既紧张又充满乐趣。学生们在梁老师的引导下，不仅巩固了旧知，更在解决复杂问题的过程中锻炼了逻辑思维和创新能力。</p> 英语专场 <p class="ql-block"> 第一节课由金海岸实验学校刘海清老师执教，课题是《My favorite Chinese traditional festival》，这是一节以中国传统文化为主题的写作课。刘老师首先让学生复习了中国传统节日的相关单词与表达，为写作环节做好铺垫；接着给出了写作任务：选择自己最喜爱的节日进行写作。刘老师提供了写作的思维导图，明确结构与内容。随后学生运用所学结构和语言进行写作实践，刘老师挑选了部分优秀的学生作品进行评析。写作过程中，老师不断的给予指导和鼓励，气氛融洽而愉快，在写作中感受到了中国文化的魅力，更加的热爱和传承中华优秀传统文化。本节课主题明确，紧扣文化传承，落实了新课标的理念，也提升了学生的写作技巧。</p> <p class="ql-block"> 第二节课，横栏中学麻金红老师以“文化浸润、读写共生”为核心思路，围绕传统节日的文化价值与语言实践展开教学。课程采用“激活认知-语篇解构-意义探究-写作输出”的渐进路径，通过头脑风暴唤醒节日记忆，借助《春节习俗》语篇分析框架结构，引导学生从“时间-活动-意义”三维度解构文本，重点学习时间表达（如“农历腊月二十三”）、逻辑衔接词（如“首先…其次…最后”）及情感句式（如感叹句、让步状语从句）。在主题升华环节，启发学生理解节日作为家庭纽带的文化内涵，并延伸至文化传承责任讨论。写作实践中，学生依托结构化模板完成个性化创作，实现从输入到输出的能力转化。</p> 数字赋能明方向 备考范式再升级 <p class="ql-block"> 观摩课后，进入专题研讨环节，由两地专家共话技术赋能教育新趋势：番禺区育龙中学黄宁波主任做题为《数字赋能驱动下中考复习一体化教学的实践与思考》的专题讲座。黄主任分享了番禺区学校依托广州市周日桥名教师工作室进行数字赋能与一体化教学融合的相关实践，他指出，“一体化教学”的衔接新理念是遵循教育规律，师生共同构建的一种促进知识学习、思维训练、能力培养和素养提升一体化发展的教学理念和教学策略。他提出在中考复习备考中，可以利用数据分析来精确诊断学情，以此来增强复习的针对性，并通过智能分层与个性化学习实现靶向突破。最后黄主任对数字赋能下中考复习提出了四条建议，鼓励老师们重构教育生态。</p> <p class="ql-block"> 横栏镇教育和体育事务中心王春明副主任做专题为《从“经验备考”走向“数字备考”——语文、数学、英语技术赋能的备考新范式》的讲座。首先，王主任衷心的感谢了番禺区及金海岸中学的领导们给予本次活动的大力支持。接下来，他从五个方面展开讲解。王主任提出，横栏镇党委政府高度重视教育发展，但在发展中也暴露出一些烦恼，比如说学校规模逐渐加大，教师队伍庞大，且部分九年级教师凭经验备考的特征明显，缺乏精准分析，备考效率有限。基于此，王主任从语文、数学、英语三个科目出发，给出了具体实用的学科备考工具。最后，王主任强调，老师们要在思维观念上做出转变，用好监测数据，善用各种资源，做大做强教研“朋友圈”。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，番禺区教师进修学校（番禺区教师发展中心）张树锋做总结发言，张主任回顾了番禺与横栏的教育交流共进的传统，肯定了活动的价值。同时，张主任也指出，在新时期，建构课堂新样态任重道远，鼓励两地老师进行更深层次的交流与合作，共同探讨提高课堂效率，谋求教育高质量发展的新路径。</p> <p class="ql-block">撰稿：游晗昕、学科备课组</p><p class="ql-block">美篇：梁芬燕</p><p class="ql-block">一审：卢刚</p><p class="ql-block">二审：赵龙明</p><p class="ql-block">三审：汪培</p>