<p class="ql-block">唱给老师的歌（合唱：乐蓉、思念有品人生）</p> <p class="ql-block">唱给老师的歌（原创歌曲）</p><p class="ql-block">词： 刘元耀</p><p class="ql-block">曲：思念有品人生</p><p class="ql-block">【歌词】</p><p class="ql-block">每当我路过老师的楼前</p><p class="ql-block">总是习惯地眺望高高的屋檐</p><p class="ql-block">是不是粉刷了洁白的墙面</p><p class="ql-block">能不能敞开清静的门庭</p><p class="ql-block">看到那年迈的老师</p><p class="ql-block">是不是伏在陈旧的桌边</p><p class="ql-block">耸动的豆芽瓣</p><p class="ql-block">是不是汇聚成瑰丽的和弦</p><p class="ql-block">**********</p><p class="ql-block">每当我经过老师的窗边</p><p class="ql-block">总是自然地注视飘拂的布帘</p><p class="ql-block">是不是可借助温暖的灯光</p><p class="ql-block">可不可看到久违的笑颜</p><p class="ql-block">听到那钢琴的声浪</p><p class="ql-block">能不能冲开弥漫的云烟</p><p class="ql-block">激越的主旋律</p><p class="ql-block">能不能滋润我饥渴的心田</p><p class="ql-block">***********</p><p class="ql-block">尽管我另辟蹊径</p><p class="ql-block">但饱满的良种</p><p class="ql-block">却播入我贫瘠的家园</p><p class="ql-block">风吹雨打，经年累月</p><p class="ql-block">生长着希望的明天</p> <p class="ql-block">歌曲封面</p> <p class="ql-block">唱 出 心 底 的 歌</p><p class="ql-block"> 刘 元 耀</p><p class="ql-block">——写在《唱给老师的歌》</p><p class="ql-block"> 问世之时</p><p class="ql-block">这次回南昌过春节，要务繁多，譬如正月初一回老家为孙辈上谱，去印刷厂提取诗集《巴山夜雨》（之二），拜会同学及发小，返回学校，走访亲戚，如此等等……忙得不亦乐乎。</p><p class="ql-block">在同学会上，张晓明向与会者披露一个信息，说是她与肖文鸾老师取得了联系。毕业分配都半个世纪过去了，同学们天涯海角，各在一方，为了生活和工作，都疲于奔命，但是，提及肖老师，大家都喜出望外，言于溢表。</p><p class="ql-block">肖老师是教我们乐理的老师。她毕业于江西师院艺术系，教我们的时候已经近乎40岁了，正是出成果的大好年华。她为人耿直爽朗，爱生如子，治学严谨，颇受同学热爱。遗憾的是，原定三年学制，大专规格的计划不知道什么原因而改弦易辙，让我们触及皮毛就带青割了。</p><p class="ql-block">分配第三年，南昌县委宣传部，南昌县文联，南昌县教育局联袂搞了一个大型活动——纪念井冈山革命根据地创建40周年。全县各中学都必须拿出自己创作的节目参加汇演。而我工作的那个学校音乐舞蹈人才几乎没有，可是，这个任务却摊派在我的肩上，把我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。实在没得办法，我只好硬着头皮扛下了这副重担。</p><p class="ql-block">我试着写了一个音乐舞蹈大杂烩的脚本，从文字，谱曲，到舞蹈编排，乃至指挥一套上。</p><p class="ql-block">曲子写出来之后，我心里没底，定什么调，乐句组合融汇都是稀里糊涂的。这时，我想起了肖老师，到城里去登门拜访她，请她帮我鉴定一下。几经周折，在学校教师宿舍4楼，我终于找到了她。一时间，我脸都红了，手脚无措。肖老师摊开稿纸，轻声地哼唱，然后抬起头笑眯眯地看着我说，我早就叫你跟我学乐理，我就知道将来你就行。我像经历了一场大考之后，堵在心头的石头落了地，充满了轻松的快意！自此，我再也没有打扰过肖老师，一晃就40多年。</p><p class="ql-block">同学会上，同学们定了一个时间，去庐山花园拜访肖老师。</p><p class="ql-block">我们一行六人在庐山花园大门口集合。拂去灰尘，整理衣冠，登楼拜访。</p><p class="ql-block">肖老师已届耄耋之年，我看到她头戴半弧形，月牙状的围额，衣着朴素，端坐在藤椅上；神情矍铄，声调厚实，圆润明亮，颇具共鸣，显得格外兴奋。</p><p class="ql-block">班长熊大熙说，肖老师，我们代表全班同学来看望你，见到你我们感到非常高兴；紧接着张晓明献上花束，像个小女孩偎依在肖老师的身边，絮絮叨叨诉说肖老师如何为她掖被子等等；支部书记刘龙凤双手捧上崭新的《龙凤诗选》；学富五车，颇有造诣的大学教授孙勇，蹲在肖老师旁边诉说他还留在南昌，并代表所有上海籍同学祝福肖老师健康长寿；音乐才子廖林如毕恭毕敬向肖老师施礼；而我这个一直在南昌县从事教育教学工作者则向肖老师禀报了我客居重庆八年之多的境遇……肖老师边听边夸奖我们班是一个“钢集体”。尔后，肖老师用钢琴为我们演奏了名曲《晓风之舞》，只见她手指灵动，左右开弓，交叉翻转；时而行云流水，时而铿锵激越，旋律流畅，音乐形象鲜明，色彩斑斓，把气氛推向了高潮！</p><p class="ql-block">从肖老师家回来，我觉得意犹未尽，欲罢不能。在这种情形下，我写下了一首歌词——《唱给老师的歌》。</p><p class="ql-block">非常感谢的是，远在惠州的丁老师，忙里偷闲，呕心沥血，为歌词谱曲，给歌词插上了音乐的翅膀。愿歌声带给肖老师的快慰，让歌声表达我们班同学对肖老师满腔的崇敬之情！</p><p class="ql-block"> 20250305凌晨于重庆</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">*************************</p><p class="ql-block">【曲作者歌曲简介】</p><p class="ql-block"> 我被词作者的上述真实故事深深感动了，我收到刘老师的歌词后，对词的内容产生了共鸣，于是用心用情谱写了此原创歌曲，为了抒情、深情和优美的效果，我用二胡参与了伴奏，为了不单调重复，第一段与第二段过门及二胡的伴奏句有所不同，整个歌曲波波起伏，音符节奏快慢交替，旋律跌荡起伏，深刻表达了对老师的深情厚意。副歌的“啊-老师”作了二声部“我的老师我的老师”，旋律立体交织和谐，沟画出对老师热爱、敬意，起了画龙点睛的作用，成了乐曲高潮和精华，并扩展到了无数的学生对无数的老师在歌唱、在赞美…，并且反复了二次，突出了歌曲主题。歌曲结尾增加了副声“我的老师”表达了对老师依依不舍、无限想念、感恩之情。</p><p class="ql-block"> 《唱给老师的歌》原创歌曲专辑已上架网易云音乐，和视频号思念有品人生的音乐作品中，里面有我的原唱版和乐蓉独唱版本，欢迎大家欣赏。</p><p class="ql-block"> 正值三八节来临之际，我在此祝福肖老师、乐蓉老师及美友中的女同胞们节日快乐！</p><p class="ql-block"> 感谢刘老师精彩的作词并提供珍贵的故事和照片，感谢乐蓉老师深情的演唱。</p> <p class="ql-block">真实故事中的肖老师</p> <p class="ql-block">同学们探望年迈的肖老师</p> <p class="ql-block">同学们与肖老师合影留念</p> <p class="ql-block">词作者与肖老师</p> <p class="ql-block">学生张老师看望肖老师</p> <p class="ql-block">师生合影</p> <p class="ql-block">祝福女同胞三八节快乐</p> <p class="ql-block">肖老师再见了</p> <p class="ql-block">同学们再见</p>