晨间生活7:50–8:20 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">绘本阅读——《种子的旅行》</span></p><p class="ql-block">不同的植物🌳传播种子的方式不同，大自然中植物的种子也会通过各种各样的方式去到各种适合生根发芽的地方，我们来一探究竟吧！</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.初步了解种子的几种传播方式，感知大自然事物间有趣又密切的关系。</p><p class="ql-block">2.积极参与观察探索种子传播的活动并产生较强的求知欲。</p> <p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">一、导入活动，激发幼儿的兴趣。</p><p class="ql-block">自然谈话，教师询问孩子们有没有去过旅行？引起孩子们的兴趣。</p> <p class="ql-block">浩然：我去济南旅行过！</p> <p class="ql-block">明璇：我去过聊城！</p> <p class="ql-block">延泽：我去过书画小镇！</p> <p class="ql-block">二、完整欣赏绘本，理解绘本内容。</p> <p class="ql-block">三、提出问题，加深对绘本的印象。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：为什么风能帮助蒲公英的种子去旅行✈️？</span></p> <p class="ql-block">安妮：蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，像一个个的小降落伞🪂，风一吹就能飘到很远的地方！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：为什么水能帮助莲子去旅行🧳？</span></p> <p class="ql-block">博易：莲蓬像小船🚤一样能浮在水上，莲子掉到水里，顺着水流到别的地方旅行🧳！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：为什么小动物能帮助苍耳去旅行🧳？</span></p> <p class="ql-block">明哲：苍耳身上有好多的刺，可以沾到小动物身上，跟着小动物去旅行🧳！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：凤仙花的种子是怎样旅行的？</span></p> <p class="ql-block">晋图：凤仙花是靠自己的种子成熟后把自己弹出去旅行🧳！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结：种子对于孩子们来说并不陌生，但是幼儿所见到的大部分都是农作物的种子，是靠人类来种植的。在自然界中还有许许多多的野生植物，它们有各种各样奇特的种子，能借助于外界或自身的力量遍布世界。然而正是因为孩子们在这方面经验的欠缺，所以能使幼儿产生更浓厚的探索兴趣。《种子的旅行》这一活动，让幼儿了解种子传播的秘密，进而让孩子们更真切地感受到大自然的奇妙和植物顽强的生命力。</span></p> 户外自主游戏8:30–9:50 <p class="ql-block">艺涵和佳凝在一起玩荡秋千，两位小朋友轮流玩，一人玩一次，佳凝说：秋千荡的太好了，好刺激呀”艺涵说：“这样才好玩耶”不一会儿，荡秋千的游戏吸引了不少小朋友来玩。</p> <p class="ql-block">延泽、浩然、博易、栋睿玩的挖宝藏的游戏，浩然主导整个游戏，浩然突发奇想，把小手埋在沙子里，其他小朋友猜把小手藏在了哪里</p> <p class="ql-block">一凡和析析在做美味的佳肴，一凡做的是菜，析析做的是汤，两人分工明确，一会儿，呼呼呼～美味的佳肴就出锅了，析析说：我们快吃吧，要不饭菜就凉了，我们吃凉的会肚子疼。</p> <p class="ql-block">安妮、怡然、金淼等小朋友玩的喂小鱼的游戏，海洋球当“小鱼”她们给小鱼喂食，喂着喂着，小鱼快吃饱了的时候，突然，几条小鱼死亡了，安妮手忙脚乱的给小鱼做心肺复苏手术，抢救了几分钟，终于抢救过来了，又把小鱼放进了水里………</p> <p class="ql-block">益硕和敬亭玩的水中池塘游戏，益硕先挖了一个坑，敬亭负责外坑里面倒水，水一直没有倒满，把敬亭累坏了，这可怎么办呀……，益硕想到了用管道引水，应该会快一些，两位小朋友就开始用管道引水了。</p> 游戏表征、分享9:50–11:00 <p class="ql-block">佳凝：我和艺涵玩的荡秋千，艺涵在后面推我，越推越高，真的很好玩。</p><p class="ql-block">艺涵：我们轮流玩的，荡秋千的地方太小了，我不敢使劲荡，怕摔下来。</p><p class="ql-block">明哲：你换一个地方荡秋千不行吗？</p><p class="ql-block">佳凝：我们觉得这个秋千好玩。</p> <p class="ql-block">金睿：我和政洋玩的水球滑道，把海洋球放进滑道里面让水带着海洋球跑，我们玩了好几次，玩到第4次的时候，突然海洋球就卡住了，挡住了后面的海洋球。</p><p class="ql-block">政洋：后来我想到了一个好办法，我把水龙头开到最大，海洋球就被水冲开了。</p> <p class="ql-block">敬亭：我们玩的大海游戏，挖了河道，河道当大海，我们挖的河道一点也不深，一桶水就倒满了。</p><p class="ql-block">益硕：我们还玩了变身奥特曼的游戏，我们变得很厉害。</p> 午间活动2:00-2:25 <p class="ql-block" style="text-align:center;">益智区：溜溜球</p><p class="ql-block">活动经验：</p><p class="ql-block">熟练掌握6的组成，能记录所有的分合式。</p><p class="ql-block">活动材料：</p><p class="ql-block">自制Y形圆筒，6个圆球，2个纸杯；笔、记录纸。</p><p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">1.将Y形圆筒倒放，幼儿把6个圆球同时装入Y形圆筒入口，圆球自由滚动，从两个出口滚出，分别用纸杯接住。</p> <p class="ql-block">2.幼儿将两个纸杯中圆球的个数分别记录在纸上。</p> <p class="ql-block">3.可两名幼儿一起玩，一名幼儿操作，一名幼儿猜。操作的幼儿将一个纸杯里圆球的个数告诉同伴，让他说出另一个纸杯中圆球的个数</p> 集体教学2:35-3:00 <p class="ql-block" style="text-align:center;">花儿送给您（6的组成）</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.学习6的组成，掌握6的5种分合式，学习书写数字6。</p><p class="ql-block">2.初步理解6 的组成中的互换、互补规律。</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">1.黄、蓝双色花形卡片每组20个，数字卡片1~10每组1套，分合卡1张。（见幼儿活动资源包）</p><p class="ql-block">2.铅笔、田字格本。</p><p class="ql-block">3.幼儿学习资源①第18～19页。</p><p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">1.复习5的组成。</p><p class="ql-block">请幼儿阅读幼儿学习资源①第18页，根据气球的不同特征写出5的分合式，说一说5有几种分合法式，分别是什么。</p> <p class="ql-block">2. 学习6的组成。</p><p class="ql-block">创设情境：三八节快到了，芳芳和丽丽准备了一些双色花送给两人的妈妈。要把这些双色花送给两位妈妈，有哪些分法呢？</p><p class="ql-block">(1)请幼儿撒双色花片，根据花片落下后的颜色，用数字卡摆出6的分合式。</p> <p class="ql-block">延泽：6可以分成2和4。</p><p class="ql-block">师：可以挑2朵蓝色的花和4朵黄色的花送给妈妈。</p> <p class="ql-block">祥翊：6可以分成3和3</p><p class="ql-block">师：可以挑3朵蓝色的花和3朵黄色的花送给妈妈。</p> <p class="ql-block">艺涵：6可以分成1和5。</p><p class="ql-block">师：可以挑1朵蓝色的花和5朵黄色的花送给妈妈。</p> <p class="ql-block">安妮：6可以分成1和5。</p><p class="ql-block">师：可以挑1朵蓝色的花和5朵黄色的花送给妈妈。</p> <p class="ql-block">殿宸：6可以分成5和1。</p><p class="ql-block">师：可以挑5朵蓝色的花和1朵黄色的花送给妈妈。</p> <p class="ql-block">3. 引导幼儿根据互补、互换规律找出6的5个分合式。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结：分合式左右两边的数互换位置，可以得到两种分合法，这就是数的互换规律。分合式左边的数字一个比一个多1，右边的数字一个比一个少1，这就是数的互补规律</span></p> <p class="ql-block">4.游戏：找朋友。每人自选一个数字卡片举在胸前。教师拍手，幼儿自由走动；当教师拍手停下时，两个幼儿抱在一起，要求两人的数字合起来是6。教师当裁判，验证时请幼儿快速说出分合式。</p> <p class="ql-block">5.学习正确书写数字6。</p><p class="ql-block">(1)请幼儿看一看“6”像什么。“6”像哨子。</p><p class="ql-block">(2)教师讲解并示范“6”的书写方法：从上线偏右一点起向下方画一个弧形，碰左线、底线，向右碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。</p><p class="ql-block">(3)请幼儿书写数字6，观察幼儿书写顺序和姿势是否正确</p> <p class="ql-block">通过学习6的组成，大部分幼儿都可以掌握，但是有部分幼儿还不能很好的掌握，大朋友可以在家给小朋友复习一下6的组成呦</p> 区域自主游戏 <p class="ql-block">在区域里继续练习6的组成</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">通过练习6的组成，小朋友们能够很好的掌握6的组成，知道分合式左右两边的数互换位置，可以得到两种分合法。</span></p> 眼保健操3:00–3:10 <p class="ql-block">转转小眼珠👁️,做做保健操,眼睛更明亮;揉揉小眼窝,养养精神好,眼睛更健康。</p> <p class="ql-block">小结：通过做眼保健操可以更好的保护视力，可以预防视力疲劳，也可以预防发生近视眼。</p> 安全教育3:10–3:50 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">生气的火娃娃</span></p><p class="ql-block">活动意图：</p><p class="ql-block">“火”与我们的日常生活密不可分，它给我们带来了很多便利。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常背着大人玩火。本次活动从谈话入手，通过情景表演，实验操作、自由讨论等形式，充分调动幼儿的多种感官，让他们了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。</p><p class="ql-block">2.不碰触易燃、易爆用具，不玩火。</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">幼儿用书第6～7页和媒体教学资源。</p><p class="ql-block">活动建议：</p><p class="ql-block">1. 猜谜导入。</p><p class="ql-block">(1)谜语：身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）</p> <p class="ql-block">佳凝：是“火🔥”。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：火的颜色是红色的，穿着红袍，脾气很大，一点就着。</span></p> <p class="ql-block">（2）讨论：火给人们带来的好处和危害。</p> <p class="ql-block">宏瑞：火🔥可以取暖。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：在寒冷的冬天，火🔥可以带给我们温暖。</span></p> <p class="ql-block">析析：火🔥可以做饭🍳。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：做饭🍳可离不开火🔥。</span></p> <p class="ql-block">浩然：火🔥可以点鞭炮🧨。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：没有火🔥的存在，就没办法点鞭炮了🧨。</span></p> <p class="ql-block">佟远：火🔥可以照明🔆。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：在晚上🌃火🔥可以让我们看的清清楚楚。</span></p> <p class="ql-block">2. 认识生活中的易燃物品和家庭中的主要火源。提问：生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、蚊香、鞭炮、电等）</p> <p class="ql-block">明哲：打火机！</p> <p class="ql-block">文远：火柴！</p> <p class="ql-block">子睿：鞭炮🧨！</p> <p class="ql-block">哪些东西容易燃烧？（木材、煤炭、棉花、纸、油等。）</p> <p class="ql-block">延泽：纸📑很容易燃烧🔥！</p> <p class="ql-block">殿宸：木头🪵可以烧起来🔥！</p> <p class="ql-block">艺涵：衣服👕容易烧起来🔥！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结：家庭中厨房里经常会有打火机、火柴、燃气炉灶等火源，还会有抹布、纸张、塑料制品、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能动火，也不要随便碰易燃物品。</span></p> <p class="ql-block">3.师：如何应对火灾？火场怎样逃生？</p> <p class="ql-block">敬亭：不能坐电梯，要走楼梯！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：火灾🧯很容易破坏电梯🛗，如果坐电梯下楼，很容易会困到电梯里面。</span></p> <p class="ql-block">栋睿：打119火警电话☎️！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：消防员🧑🚒叔叔会帮我们搞定火灾🧯。</span></p> <p class="ql-block">瑞福：找大人帮忙！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：如果遇到大型火灾🧯一定要找大人帮忙！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结：如果出现了小火，我们可以求救大人用水泼灭、用湿布扑灭、用沙子扑灭、用灭火器扑灭……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先逃离现场并迅速拨打119电话。</span></p> 户外体育游戏4:00–4:25 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">我们有力量</span></p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.能够用上肢带动身体运动，锻炼上肢力量。</p><p class="ql-block">2.能够分组合作，体验合作的重要性。</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">1.废旧横幅或长约6米的布条3~4条，用来固定横幅一端的物体；宽阔平坦的场地。</p><p class="ql-block">2.提前阅读幼儿学习资源①第25页。</p><p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">1. 布置场景，进行热身活动。</p><p class="ql-block">(1)幼儿分四组，以场地四角为起点，同方向绕场地行走。行走中，教师发出各种口令让幼儿做相应动作，如钻山洞（半蹲行走）、上山坡（立起脚尖行走）、过集市（正常行走）。</p><p class="ql-block">2.请幼儿分组活动，锻炼上肢力量。教师视情况组织幼儿轮流做不同的游戏。</p><p class="ql-block">(1)推小车。幼儿两两一组，一人双手撑地，双脚被另一人抬起，向前爬行。</p><p class="ql-block">(2)过大河。幼儿分组将布条一端系在树上或固定物上，将布平铺在地上，代表大河。幼儿双腿盘坐在布上，双手支撑身体向前移动至布的另一端。依次进行2~3轮。</p> 跳绳 <p class="ql-block">小结：在幼儿园阶段，儿童的身体发育尤为重要。跳绳作为一项全身性的运动能够促进儿童的肌肉发育，增强身体协调性，提高心肺功能，增加骨密度，有助于儿童的全面发育。</p> 礼仪 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">拜访他人要注意</span></p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.懂得有礼貌地、专心地与他人交谈。</p><p class="ql-block">2.初步培养幼儿有礼貌的行为。</p><p class="ql-block">3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。</p><p class="ql-block">二、活动准备 PPT课件</p><p class="ql-block">三、活动过程</p><p class="ql-block">1.谈话引入，激发兴趣。</p><p class="ql-block">(1)师:你喜欢到同伴或邻居家做客吗?到同伴或邻居家中，你会怎么做?</p> <p class="ql-block">思沫：我喜欢去朋友家做客，做客的时候需要换鞋</p> <p class="ql-block">瑞焱：我也喜欢到我朋友家做客，可以和朋友一起玩具，玩完必须收拾好玩具</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结:到邻居家中应有礼貌，主动与人交谈，不乱动邻居家中的东西。</span></p> <p class="ql-block">(2)幼儿观看课件，引导幼儿认真倾听图片中的交谈，懂得要有礼貌地、专心地与人对话。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结:到同伴或邻居家中做客是一件快乐的事，可以和同伴一起玩玩具、聊天。</span></p> <p class="ql-block">2.分享交流，进一步明确做客谈话的方法。教师提醒幼儿要有序、清楚地讲出自己做客的过程，以及与主人交谈的话题或自己在主人家的发现;引导幼儿使用"因为……所以……"等句式谈话，如:因为邻居家布置得很漂亮，还有许多小玩具，所以我特别喜欢到邻居家和，小朋友一起玩。</p> <p class="ql-block">安妮：因为我喜欢我的好朋友，所以每天都找好朋友一起玩。</p> <p class="ql-block">敬亭：因为我的好朋友家有好多玩具，所以我喜欢去朋友家做客</p> <p class="ql-block">浩然：因为我的好朋友很好，他会和我一起分享好吃的，所以我喜欢去他家做客。</p> <p class="ql-block">3.学习儿歌《拜访他人要注意》</p> <p class="ql-block">4.闯关之判断对错。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结:做客应有礼貌，与主人谈话的内容要具体清楚;向同伴介绍自己做客过程中的发现要清楚、有序。</span></p> 周计划 <p class="ql-block">近期气温昼夜温差较大，请家长朋友及时关注天气变化为幼儿增减衣物，避免着凉生病😷，好啦！宝贝们丰富多彩的一周结束了，期待宝贝们下周更精彩的表现吧！</p> <p class="ql-block">编辑：张雪</p><p class="ql-block">审核：李盼盼</p><p class="ql-block">终审：赵凯</p>