<p class="ql-block"> 世间之事，总是让人出乎意料。因为工作关系，再一次与镇里的一所学校有了深入来往的渊源。</p><p class="ql-block"> 满心的期待，也满腹的忐忑，踏着清晨第一缕阳光，呼吸着氤氲着春的气息，来到学校。</p><p class="ql-block"> 满眼的欣喜，满心的感动。那个被学校师生公认的大忙人——她，竟然在校门口等我的到来。这是一份信任，更是一份责任。内心里惟愿不辜负这份信任和责任。</p><p class="ql-block"> 镇里教育资源的优越，在这所学校算是体现的淋漓尽致。高端的录播室一分为二：一面是安静的课堂，只有老师和学生；一面是研讨的课堂，听课议课，不会干扰学生。打破以往公开课影响师生的尴尬场景。只有一墙之隔，却是两重天的意境。</p><p class="ql-block"> 从学校门卫出来的一刻，见教学楼内走出一人，手里拿着一个本子，想象得到一定是要听课的。还没等我辨认，对接我的大忙人已经看出我的疑惑：走过来的是我们的校长，参加我们的活动。虽与校长寥寥几句，却感受到话语中流淌出的浓浓地教育情怀。</p><p class="ql-block"> 只想好好做点事情的我，感怀所遇到的人，所遇到的事。那份忐忑烟消云外。</p><p class="ql-block"> 充满诗意的作文指导课，让人眼前一亮。学生口中的“三怕”——一怕周树人，二怕写作文，三怕文言文。似乎此时，学生忘记了。文采飞扬、声音洪亮、自信阳光------这些可爱的词语突然在整个课堂上盘旋，在孩子身上停留。学生声情并茂，展示自己当堂的得意之笔；其他同学托腮凝神，发表主张：我建议、我觉得之声音不绝于耳。</p><p class="ql-block"> 这恰是素养导向课堂绽放的生机与活力。仅仅看今天写作教学的主题已窥见一斑。长情相伴，岁月成诗—— 以“陪伴”为话题的作文指导；岁月静好，佳节如诗——以“节日”为话题的习作指导。</p><p class="ql-block">我的思绪不允许我游离课堂，我内心的喜悦已表现于行色之间。</p><p class="ql-block"> 课堂研讨间，那份清澈的眼光让我感动；备考交流中那份坦诚的心让我感动。</p><p class="ql-block"> 一堂课即一扇窗，打开窗，阳光、白云、青山、绿水，尽收眼底；今天，一堂课打开一方教育的一扇向好的窗——春暖花开！！</p>