“堂堂清”—让每节语文课“清”而有得

东凯小学教研

　　在这个春意渐浓的美好时节，3月6日上午，开发区教育管理服务中心小学语文学科教研员徐会荣校长、张淑燕名师工作室成员、小学区域教研联盟二组语文教师齐聚东凯小学，参加语文学科“堂堂清”教研活动，共赴这场美丽的春日教研之约。

此次活动由东凯小学承办，旨在聚焦“学为中心”的高效课堂构建，夯实课堂教学根基。 通过"课堂展示+实时测评+深度研讨"形式，呈现“学为中心”的课堂新样态，探寻让每节课"目标清、方法活、反馈准、效果实"的教学新路径。

以课为例    见微知著

　　在课堂展示环节，科达小学的边佳佳老师为我们带来《千人糕》第一课时的精彩教学。边老师教学目标明确、环节紧凑、细致入微，采用“词串”的形式教学，从读音、字形到书写，帮助学生们在轻松愉快的氛围中学习，充分体现了“学为中心”的教学理念，真正做到了“课课有目标，堂堂有落实”。

　　接下来，科达小学的张淑燕老师继续为学生讲解《千人糕》第二课时。张老师的课堂同样精彩纷呈。张老师教学目标明确，紧扣课程标准。通过生动讲解，学生能清晰把握千人糕制作过程复杂，明白其得名源于众人的劳动付出，深刻体会到劳动创造价值。张老师的课堂氛围活跃，教学过程逻辑连贯、过渡自然、环环相扣，符合学生认知规律。

智慧共享    研磨提升

　　课后，两位老师执教教师分别说课，从说课中我们更深入地了解了教学设计背后的深层思考。

　　东凯小学的黄全增校长和春晖小学的刘文静老师进行评课议课。感谢两位老师的精彩点评，从不同角度提出了宝贵的意见和建议，相信对两位执教老师和我们在座的每一位老师都有很大的启发。

成果初显    看见成长

　　随堂测评结果是对“堂堂清”教学效果的重要检验，东凯小学李光菊主任的测评反馈体现了两位教师的高水平授课，也让全体教师对学生的学习情况有了更清晰的了解，为接下来课堂教学指明了方向。

步履不停    深耕不止

　　教以共研，研以致远。徐校长的引领高屋建瓴、深入浅出。徐校长是学为中心课堂教学改革的专家，她的指导为我们拨云见日、让人豁然开朗。徐校长认为本次教研活动不是终点，而是优化常态课堂的新起点，期待每节课都能成为学生拔节生长的沃土，让"减负提质、高效落实"在课堂真实发生！

　　本次教研活动内容丰富、亮点纷呈，既有精彩的课堂展示，又有深入的评课议课，还有专家高屋建瓴的引领。不仅展现了课堂的精彩蝶变，更彰显了教研共同体的智慧共生。

东凯小学将以此次活动为起点，继续书写"学为中心"的教育新篇章！在接下来的教育旅程中，东凯小学会鼓励全体语文教师积极探索、勇于实践，不断优化教学过程，让“堂堂清”真正落地生根，切实提高每一位学生的语文素养。