<p class="ql-block"> 在教育变革的时代浪潮下，提升教学质量成为学校发展的关键。3月7日下午，展览路小学在阶梯教室开展了一场极具深度与前瞻性的数学校本教研活动，全体数学教师齐聚一堂。本次活动聚焦 “技术赋能校本教研创新暨期末测评数据诊断与教学质量提升” 主题，旨在通过对期末测评数据的深入剖析，找到教学中的优势与不足，借助AI技术手段创新教研方式，进一步提升数学教学质量。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，张蒙蒙副主任主持并针对上学年期末测评成绩开展深度数据诊断，清晰呈现学生知识掌握的薄弱环节。基于此，明确后续教研方向与具体步骤，强调集体备课要统一思路、打磨课件、吃透学情。课后及时整理易错题，借助教研深挖教学问题，做到教学有的放矢。同时，着重指出当下AI赋能教学正逢其时，列举了AI在教学中的多样应用案例及实用软件，如天工、密塔、深度思考等，能辅助教师撰写教案、设计教学文案；借助ClassIn、希沃白板这类智能教学软件的AI功能，可实现智能备课、高效课堂互动，助力学生针对性学习，鼓励教师积极运用AI技术，提升教学效率。</p> <p class="ql-block"> 随后，三至六年级的教师代表依次上台，结合本年级期末测评试卷，围绕题型特点、难度把控、AI在教学中的运用以及教研组的具体教研举措展开分享与研讨。</p> <p class="ql-block"> 三年级教师代表王英欣老师以新课标核心素养为框架，聚焦三年级上册期末数学试卷，分析了学生在数感、运算、 几何、应用等维度的真实学情。后续教学将以“素养导向、实践为本” 为原则，通过情境浸润、操作体验、项目探究，帮助学生构建数学认知体系，实现用数学观察、思考和表达世界的目标。</p> <p class="ql-block"> 四年级教师代表田君老师深入剖析了四年级数学期末质量测试试卷，涵盖知识点覆盖情况、题型难度、易错点以及创新之处。此外，田老师还阐述了AI在学生成绩分析中的作用，包括其对教学的助力，如精准定位学生知识短板、提供个性化教学建议等。同时，AI在学生成绩分析方面还具有挖掘潜在学习问题、预测成绩发展趋势的重要意义，能帮助教师提前干预并调整教学策略，促进学生成绩提升。</p> <p class="ql-block"> 五年级教师代表黄玲老师指出:五年级数学组借助“豆包”这一智能工具，对试卷进行了深度剖析。在AI分析结果的基础上，教师们展开了一场思维碰撞的研讨，力求从试卷的每一个细节中挖掘出有价值的信息。本次测评试卷题型丰富多元，难度梯度设置科学合理，同时巧妙地融入了生活场景，生动地展现了数学的实用性和趣味性，让学生在解题过程中感受到数学与生活的紧密联系。</p> <p class="ql-block"> 针对学生在测评中暴露出的问题，五年级数学组迅速明确了后续教学的优化方向。他们通过每日集体备课，凝聚团队智慧，精心打磨每一堂课的教学设计；定期开展教学反思交流活动，分享经验、剖析不足，不断优化教学策略；同时，积极建立教学资源库，积累优质教学资源，为教学提供坚实支撑。</p> <p class="ql-block"> 六年级数学教师代表张老师，代表六年级数学备课组分享了经过精心打磨的教研成果。在成果中，通过对题目逐一分析，明确了各题型的知识点、易错点，以及相应的教学策略。同时，结合AI工具，实现了“精准教学—动态互动—个性巩固”的教学闭环。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 六年级数学团队专注于资源整合、错题分析以及跨学科创新。而AI技术从数据驱动、可视化辅助、即时反馈三个方面为教学赋能，助力教师提升教学效率，提高学生的数学素养。</p> <p class="ql-block"> 在互动分享环节，其他老师们踊跃发言，畅谈自己的教学感悟与收获。大家纷纷表示，此次教研活动内容充实，既有数据的深度剖析，又有AI技术的创新引领，为教学工作提供了有力的支持。通过交流，老师们相互学习、取长补短，进一步深化了对教学改革的认识。</p> <p class="ql-block"> 本次校本教研活动在热烈的氛围中圆满结束。通过对期末测评数据的精准诊断和对AI技术的积极探索，展览路小学数学教研团队明确了方向，凝聚了力量。未来，学校将继续以技术赋能教学，不断优化教学方法，提升教学质量，助力学生在数学学习的道路上稳步前行，实现教学相长的美好愿景。</p> <p class="ql-block">图片:黄玲、数学组</p><p class="ql-block">编辑:张蒙蒙</p><p class="ql-block">审核:李晓姣</p>