聚焦课堂结构化 赋能教师新发展——新野汉华小学举行中年级数学课堂教学大比武

萤火虫

春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心田。唯研语芳华，沉香流年。为进一步践行新课标理念，落实核心素养课程目标，推进结构化教学，促进教师专业素养和教育教学水平的提升，新野县城区汉华小学中年级数学组全体教师于3月4日上午齐聚一堂，开展了一场别开生面的课堂教学大比武活动。本次活动由来自该校中年级部的赵杰、樊文雪、魏雪超三位老师分别授课，她们风格各异，各具特色。

赛课风采

教学大比武活动在三年级数学赵老师讲授的计算课《商末尾有0的除法》中拉开了序幕。赵老师基本功扎实，引导具体到位，通过复习有关0的除法计算以及商中间有0的除法计算，让学生学会利用新旧知识中间的联系解决问题。让学生经历探索“商末尾有0的除法”的计算过程，发展运算能力，增强合作意识。整节课教师指导具体，学生积极性高，教学效果好。

樊老师展示的同样是《商末尾有0的除法》这节课，樊老师善于钻研教材，课堂上以学生为主体，引导学生自学、互学、群学、展示评学，学生参与度高。整堂课层次清楚，安排恰当，层层递进，讲解细致入微，便于学生理解，教学效果好。　

魏老师讲授的是四年级的《乘法分配率》。课前，魏老师用鼓舞人心的口号，激发学生学习兴趣，学生气势高涨，积极性高。课堂设计新颖巧妙，引用扩句和缩句这种形式引入新课。课中，充分放手学生，让学生做学习的主人，课堂基于学生的学习需求而变得灵动，课堂的互动性和生成性让观课者深刻领悟了“以生为本”的内涵。展示环节“最美小老师”上台，多人提问一人回答，自主地讲解算理，通过体验与感受，构建属于自己的认知体系，使计算变得简单通透。

赋能增智

“教而不研则浅，研而不教则空”，课后，听课老师纷纷从不同角度各抒己见，气氛热烈，思维的火花在碰撞中一次又一次迸发。大家一致认为本次赛课活动既为老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的平台，也显示出了团队的凝聚力与向心力，有效促进了教师的专业提升。

任重道远

 最后，工会主席田雪瑞做了指导与总结，她从“引入”“探究”“展示”环节进行细致梳理，针对数的运算内容如何步步深入结构化教学进行培训指导，引导学生形成结构化思维，应用结构化方法解决问题，为今后教研组教研指明了努力方向。

编辑：院黎明

审核：田雪瑞