共研共进，教研联修探新径——2025年封开县高中语文学科首次大教研活动暨省县工作室联合研修二

封开县教师发展中心

　　"微雨众卉新，一雷惊蛰始"， 在教育改革的浪潮中，为提升高中语文教学质量，促进教师专业成长，2025年3月5日，一场汇聚封开县四所高中语文教育工作者的高中语文大教研暨名师工作室研修活动在广信中学一楼阶梯教室圆满举行。参加此次活动的还有广东省谭庆娟名师工作室成员、封开县黎倍瑛名师工作室成员。本次教研活动由黎倍瑛名教师工作室成员李柳蓉老师主持。此次活动内容丰富，涵盖课堂展示、评课、名师讲座等环节，为高中语文教学注入了新的活力与思考。

课堂风采：探索阅读教学新路径

广东省肇庆中学樊祥恩老师带来的《入乎其内，出乎其外——现代文阅读技巧探微》。在课堂上，樊祥恩老师以王国维的《人间词话》导入，又提及新课标对文学阅读的要求，接着提出本节课的教学目标：识别考点，跳出套路。教学中引导学生关注高考真题及答案的研究和答题的思路和方法。教学目标清晰明确，化术为道，因题制宜，注重从文本出发，从考题出发，注重启发学生联系题目，反套路作答。‍樊祥恩老师鼓励学生“出乎其外”，培养学生的批判性思维。这种教学方式不仅提升了学生的阅读理解能力，更让学生学会如何从题目出发，因题制宜，完善答案。本节课，课堂上充满了思维碰撞的火花，学生反应热烈。

　　广信中学的杨晓云老师给我们带来的是《架构表里，联通内外——〈阿Q正传〉阅读》。杨晓云老师以图片问题导入，激发学生探究兴趣。以独特的视角，引导学生构建《阿Q正传》的文本架构。联合文本，强化阅读内涵和方法，帮助学生梳理小说情节，分析人物形象，深入挖掘作品内涵，让学生理解小说的“里”。杨晓云老师还将小说与社会现实相联系，引导学生思考《阿Q正传》在当今社会的价值与意义，联通“内外”。学生们积极参与讨论，对作品有了更深刻的认识。

评课环节：沟通共进，反思优化

　　公开课结束，广信中学蓝锋华副校长对两堂课深入点评，高度肯定两位老师的教学成果。蓝校长认为樊祥恩老师的课堂教学目标明确，思路清晰。着重研究高考真题，让学生研讨从如何作答到规范学生做题，再到反套路答题探究，教学过程循循善诱，善于激发和引导学生思考，整节课下来，教学效果明显。接着评价杨晓云老师的课堂教学以图片问题导入，激发学生探究文本的兴趣，教学过程目标明确，注重引导学生探究作者写作意图，联通内外，课堂生动活跃。

最后蓝校长也提出建设性意见，希望语文老师在教学的过程中化繁为简，做到精细高效。还要把主动性还给学生，培养学生的思维能力，培养学生的规范作答。

名师讲座：高考复习的智慧锦囊

　　在活动中，来自广东省肇庆中学的名师谭庆娟老师为我们带来讲座《精准作答，突破瓶颈——高考二轮复习四种提分意识》，为高三语文教师提供了宝贵的教学指导。谭庆娟老师深入分析了高考语文的命题趋势，结合历年真题，详细阐述了“考点意识”“语境意识”“关联意识”“规范意识”在高考二轮复习中的重要性。

　　在讲解“考点意识”时，谭庆娟老师强调要明确考点和答题范围，抓住题干中的关键词，找出文本出题点，再进行信息筛选，到最后利用关键词组织答案；“语境意识”则要求学生在答题时要依托语境，利用语境，也强调老师要关注与题干照应的语言环境去引导学生；谭庆娟老师讲“关联意识”时，以补写句子题入手，强调文本中前后语境的关联，讲到作文题目时，则强调要抓关键句，及关注各分句间的逻辑 关系。讲到“规范意识”时，谭庆娟老师强调着重提分点落实在书写规范，答题范围和答题程序规范三个方面。

‍ 谭庆娟老师的讲座既有理论高度，又有实践指导意义，让在场教师受益匪浅。

线上直播：思想连接，打破界限

　　本次活动增设线上直播，南丰中学高中语文教师扫码同步参与。直播实现了思想的连接，打破时空局限，实现优质教育资源共享。

此次高中语文大教研暨名师工作室研修活动，为教师们搭建了一个交流学习的平台。通过观摩优秀课堂、聆听名师讲座，教师们拓宽了教学视野，更新了教学理念，提升了教学能力。相信在未来的教学中，教师们将把所学所悟运用到实际教学中，为高中语文教育事业的发展贡献自己的力量，培养更多具有文学素养与人文情怀的学生。

　　撰稿：庄泽锦

‍ 图片：黄丽敏

‍ 审核：黎倍瑛