花绽时光，馥郁满笺（四）

崔海亚

亲爱的家人们：

见信好！

春天是一个万物复苏的季节，小草从春风中成长；春天是一个万紫千红的季节，小花争奇斗艳地开放；春天是一个充满生机的季节，小树苗在春雨的滋润下欢快地跳舞。在这个春天，我和我们素馨花教室的38个孩子踏上了探索数学的道路。

我们已经结束了第二单元——百分数（二）的学习，本单元内容是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、能用分数四则运算解决实际问题、会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。六年级上册主要编排百分数的认识以及用百分数解决一般性的问题，而本单元主要涉及折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应用。通过这些与生活实际密切相关的知识的学习，使学生进一步了解百分数在生活中的具体应用，提升灵活应用数学知识的能力。

通过本单元的学习，学生在解决有关折扣、成数、税率和利率等一些与百分数有关的实际问题时，进一步体会百分数与分数之间的内在联系，完善认知结构。所以通过本单元的学习，学生利用迁移、比较、推理，进一步巩固涉及分数的相关数量关系。

本周开始，我们孩子们开始探究圆柱和圆锥。此时孩子们一般能够结合几何变换，进一步发展自己的脑海中已有的圆柱和圆锥观念。一方面是通过射影变换，认识圆柱和圆锥在三个方向上的正投影形状。另一方面是通过旋转变换、展开与折叠变换，深刻理解多面体和旋转体的构造过程。能通过具体的操作活动求出圆柱与圆锥的表面积和体积。

生活中到处可以看到圆柱形的物体，我们通过动手操作，引导学生结合空间想象，体会立体图形的形成过程，发展学生的空间观念。通过剪开圆柱形罐头盒的商标纸，让学生充分探究，把圆柱侧面展开后得到的长方形的和宽与圆柱的相关量对应起来。

　　和家人们分享一段话：我们作为父母的工作并不是创造一种特定的孩子。相反，我们是要提供一个充满爱且安全、稳定的保护空间，让充满无限可能的孩子都可以蓬勃发展。我们的工作不是塑造孩子的思想，而是让这些思想去探索世界的所有可能；我们的工作不是告诉孩子该如何玩，而是给他们玩具，然后在孩子玩后再把玩具捡起来。我们不能逼孩子学习，但可以让他们自己学习。