荔园习诗

豆芽

菩提树下花开早；

红荔枝头果结迟。

2015年4月份退休后，在一个闲适的周末，我踱步至荔枝公园。信步间，来到了寄趣园2号小屋，这里便是荔园诗社。我贴近玻璃门，透过那层透明，窥见里面正进行着一场精彩的诗词讲座。正当我满心好奇、驻足观望时，一位智者像是察觉到了我的心意，他迈着沉稳的步伐，微笑着走出来为我打开门，温和地邀请我进去一同聆听这场诗词的盛宴。那一刻，我与诗词的奇妙缘分就此开启，踏上了探索诗歌的全新征程。

在此之前，我痴迷于书法创作，每日沉浸在抄书之中，笔下流淌的是古人经、史、子、集的篇章，还有唐诗宋词的千古佳作。曾经以为这只是机械重复，内心满是迷茫与空洞。但如今回首，才惊觉这段抄书岁月意义非凡，它如同默默扎根，为我日后的诗词创作积累了深厚底蕴，让我在传统文化的滋养中汲取养分。

而踏上诗词创作之路后，一切都发生了翻天覆地的变化。当我开始用文字倾诉自己的情感、表达独特的思考时，艺术思想得以挣脱束缚，实现了又一次升华 。

这位智者，正是徐宗驹老师。在随后的日子里，徐老师成为了我诗歌道路上的引路人。往后的每一个周末，我都会提前来听课。在荔园诗社的每一堂课里，都像是一把把钥匙，为我打开一扇扇通往诗歌精妙世界的大门。徐老师对我的诗词课特别关注，从诗词的格律平仄，到意境的营造、情感的抒发，他都会耐心且细致地讲解。

记得有一次，我创作了一首描绘荔枝公园秋景的诗拿给徐老师看。诗中我这样写道：“秋风瑟瑟入园迟，落叶飘零意不知。”徐老师看后，他指出，虽然诗句在格律上没有问题，但意境过于直白，缺乏余韵。他引导我想象那秋风中的每一片落叶，它们飘落时的姿态、发出的声响，都蕴含着独特的情感。在徐老师的启发下，我重新构思，将诗句改为：“秋风悄入园中迟，叶落空阶意韵知。”一字之改，不仅让诗句的画面感更加丰富，还增添了几分含蓄的韵味。

在徐老师的悉心指导下，我的诗词创作水平逐渐提高。每一次创作，都像是一场与自我内心的深度对话，将生活中的点滴感悟、眼中的世间万象，用诗词的形式凝练表达。从荔枝公园四季的更迭，到生活里的喜怒哀乐，都成为了我诗词创作的源泉。

如今，漫步在荔枝公园，看着菩提树下绽放的花朵，红荔枝枝头逐渐成熟的果实，我心中感慨万千。这里不仅是我退休后休闲漫步的乐园，更是我诗词梦想起航的地方，而徐老师，则是我逐梦途中最为重要的灯塔，照亮我在诗歌海洋里前行的方向 。

徐老师简介

徐宗驹，网名溪上人，男，1957年出生，湖北大悟人。受父亲影响，自幼爱好诗词。从事国营企业及上市公司生产、技术、管理三十年。2007年创办 “荔园诗社”，2011年在中华诗词论坛网创办“红荔诗苑”专栏。

浣溪沙·荆之梦

徐宗驹

有意黄沙绿伞撑，无心林密竞峥嵘。清风未透自疏茎。

制艺编筐空有色，扶贤拾级静无声。赋闲一炬化通明。

解读《浣溪沙·荆之梦》：

平凡荆草中的不凡情怀

杨飞云

在诗词的广袤天地里，不少作品热衷于展现宏大志向与高远追求，然而徐宗驹的《浣溪沙·荆之梦》却独辟蹊径。它并未着眼于展现 “鸿鹄之志”，而是将目光聚焦于最为普通、常被人忽视的 “荆”，借这平凡之物抒发深沉情感。

词作开篇便确立 “有意黄沙绿伞撑，无心林密竞峥嵘” 的题旨。荆草有意在黄沙之中撑起绿伞，庇护一方，却无心于茂密丛林中争奇斗艳、角逐峥嵘。这种立意，彰显出一种超脱世俗竞争、默默奉献的精神。

紧接着，作者围绕这一题旨精心剪裁相关素材加以烘托。以荆草这一落叶灌木 “清风未透自疏茎” 的特点，巧妙象征其自觉遵循大自然生存法则的态度。清风难以穿透它稀疏的茎干，恰似作者表明心迹 —— 不会违背自然规律 “逆天” 行事，一切顺应天命，泰然处之。

随后，“制艺编筐空有色，扶贤拾级静无声” 进一步拓展荆草的意象内涵。荆草可用于制作工艺品、编制箩筐，即便这些成果看似平凡，却也展现出它独特的价值。“扶贤拾级” 则象征着荆草甘愿默默辅助、托举，在无声无息中助力他人攀登。这一系列描述，象征着作者愿倾尽全力实现心中 “梦想”，即便自身力量微薄，也要在能力范围内发光发热。

直至最后，“赋闲一炬化通明”，即便荆草完成使命、无所用处，也能在一把火中燃烧自己，绽放最后的光芒，化为一片通明。这种无私奉献、至死方休的精神，将全词情感推向高潮。

整首词表意含蓄，作者通过选取与题旨紧密相关的素材，运用象征手法营造出充满诗意的深远意境。在字里行间，深刻表达了为实现 “荆之梦” 矢志不渝、无怨无悔的坚定信念，令人回味无穷，引发读者对平凡与伟大、奉献与价值的深度思考 。

红双喜

在风和日丽的一个周末，荔园诗社来了一位客人。她脸上洋溢着藏不住的甜蜜，步伐轻快地走到徐老师身旁，略带腼腆地开口说道：“徐老师，都说诗书不分家。下个月我就要步入婚姻的殿堂了，特别想请您为我写个‘喜’字，给我的婚礼增添些别样的喜气。”徐老师微笑着点头，爽快地应下了这份充满幸福期许的请求。

到了约定的那天，诗社活动现场热闹非常。诗友们早早汇聚，正热烈地交流着诗词创作的感悟。徐老师稳步走进来，手中捧着一幅精心创作的书法作品，将其挂在黑板上展示。徐老师随后向大家简要介绍：“上周，这位客人来听课，提出想要一幅‘喜’字，因为她即将步入婚姻殿堂。我便托飞云创作了这幅双喜字，送给她，希望能为她的婚礼带去美好的祝福 。” 话音刚落，现场顿时掌声响起。

徐老师在荔园走廊给诗友敲诗练字

以诗育人：荔园诗社的文化传承与心灵滋养

回溯至2016年3月20日，那是个阳光温润的春日，徐老师如往常一样在荔园诗社授课。不经意间，他透过门窗，瞥见门外有一位女诗友正专注地聆听。她眼中闪烁着对知识的渴望，虽未踏入室内，却已沉浸在诗歌的世界里。徐老师见状，热情地将她迎进屋内，恰似春风拂过，为她开启了诗社温暖的大门，让她能尽情沐浴在诗歌的暖阳下。

而在2015年7月的某个周末，我怀着悠然之心漫步于荔枝公园。彼时，我只是享受着自然的宁静，未曾想，这荔枝公园中的 “荔园” 竟是藏龙卧虎的诗歌凤巢。徐老师就像一位洞悉宝藏的引路人，适时出现，将我领进诗社的门扉。他目光坚定，言语中满是鼓励与期许：“三年后，作诗平仄对你来说将不是难题。” 那一刻，我仿佛看到了自己在诗歌海洋中畅游的未来。

时光悄然流逝，十年如白驹过隙。在这漫长的岁月里，徐老师究竟引领了多少诗友踏入诗歌的殿堂，我们难以确切知晓。但我们清晰地看到，青石、北窗云等众多诗友，在徐老师的悉心指导下，从荔园诗社起步，一步一步坚定地踏入诗坛。他们带着荔园诗社赋予的诗歌力量，在文学的天空中留下属于自己的独特轨迹，用一首首饱含深情与思考的诗作，证明着荔园诗社在诗歌传承上的斐然成就。

“楼高但任云飞过；窗小先将月送来。” 荔园诗社虽看似平凡，却宛如一座高耸的楼阁，任由诗歌的云朵自由穿梭；又似一扇小巧的窗户，率先将诗歌的月光引入每一位诗友的心田。诗社里的每一次授课、每一场交流，都如同点滴水珠，虽小，却能折射出诗歌艺术那如太阳般耀眼的光辉。

让我们一同走进荔园诗社公益平台，去感受徐老师夫妇那些细微却动人的付出。在这里，每一个清晨，徐老师总是早早来到诗社，精心准备当天的授课内容，每一首诗词的讲解，都融入了他多年的研究与感悟；而徐老师的夫人，默默地为诗社的活动忙碌着，她细致地整理诗友们的作品，为大家准备温暖的茶水，用无声的关怀，让诗社充满家的温馨。他们用自己的行动，日复一日，年复一年，在诗歌的天地里耕耘，让荔园诗社成为了无数人心灵的栖息地，也让诗歌的种子在这片土地上生根发芽，茁壮成长 。

赞荔园诗社

杨飞云

荔园筑梦育诗才，徐老倾心引凤来。

数载耕耘桃李盛，墨香雅韵满春台 。

与荔园诗社徐老师小酌一杯

2015年11月18日 下午四时后，在荔枝公园散步，走到诗社见徐老师与一位诗友正在黑板前探讨一首新诗。我的到来，徐老师也叫我把新诗作写黑板上与我细敲每个字，不到半小时，原稿诗境换新颜。

罡风凌峭劲，玄爪锐更锋。

李白也罢、张颠怀素也罢三樽过后都是最高境界。

为诗友改诗稿《和钊歌 》

老骥扶梨斜照間， 清名留下任人谈。

如今再谱英雄曲， 礼乐圭江誉满天。

徐老师要求我把新诗板书黑板上，更以修改。后经徐老师指误重新创作如下:

题松鹰

杨飞云

逸羽掠苍松，乌云覆翠浓。

罡风凌峭劲，玄爪锐更锋。

我的第一首梅花绝句诞生记

元旦游荔园

连宵冻雨不须愁，假日湖光竞百舟。

荔树前头歌放亮，梅花数点早春遒。

题记：

2016年元旦假期的第三天，前夜狂风暴雨肆虐，清晨依旧是阴雨绵绵、大雾弥漫。午后，我前往荔枝公园散步，只见诗社旁的湖面上游艇往来如织，一片繁忙景象。湖岸边，荔枝树下歌声嘹亮；梅园里，几枝梅花独自绽放，春意正浓。眼前的景致触动了我，于是我以诗记之。

1月20日下午，我再次漫步于荔枝公园，路过诗社门口时，看见徐老师和万老师正在备课。徐老师询问我近期的创作，让我把作品板书出来给他看。

徐老师仔细读完全诗后评价道，平仄方面没有问题，但个别字还可以再斟酌。他随即查阅电脑，查看“舟”字的韵部，找出了“头”与“遒”两个字。由于“头”字在前句已经用过，“早春头”不太合适，最终选用了“遒”字。梅花绽放，身姿挺拔、雄健秀美，“早春遒”恰能传神地描绘出这一画面，就这样确定了下来。

诗作者：杨飞云

书法作入选《诗词长廊》天下为公诗词特刊

纪念孙中山诞辰一百五十周年诗书画作品展在深圳市图书馆二楼展出

《中山颂》诗书画集优选杨飞云创作的三幅书法作品

杨飞云诗词三首入选《红荔》诗集

山豆梨：自然与人文的交融

——访徐宗驹老师

杨飞云

“曾见梨花白，复观梨叶青。每从山路过，相对惜惺惺。”短短二十字，这是当代诗人徐宗驹老师笔下的《山豆梨》，将自然的荣枯与人生哲理凝于其间，韵味悠长。2017年4月29日，我偕同夫人拜访徐老师，既求解诗歌创作的困惑，也探寻这首佳作背后的创作历程。

徐老师因创办荔园诗社而声名远扬，其诗作充满哲思，耐人寻味。我道出心中疑惑：诗社中许多诗友在三五年内就能出版包含三四百首诗词的诗集，有的人甚至能创作上千首，而我一年都难以产出一首满意之作，这其中的差距究竟源自何处？徐老师指出，诗歌并非单纯“写”成，古人所谓写诗于“马上、枕上、厕上”，恰恰这三个地方不便携带笔墨纸砚，显然不在于写，而在于这些情境下的深度思考与感悟，诗人本质是思想者，诗歌是思想与情感经沉淀后的艺术硕果。

谈及《山豆梨》的创作，徐老师回忆道，一次登山时，他先是目睹雪白的梨花盛放，宛如皑皑白雪铺满枝头。时隔不久重访，却见满树翠绿，生机盎然。这一“白”一“青”的变化，恰似人生的隐喻，让他瞬间联想到于谦“要留清白在人间”的千古名句。

有了灵感后，如何将“青白”以精妙诗句展现成为关键。“曾见”与“复观”，短短两词，清晰勾勒出时间的交替，让读者仿若亲历梨花从绽放到叶茂的全过程；“每从山路过”点明山路边的地点，一个“每从”，尽显山豆梨历经风雨始终坚守的姿态；“相对惜惺惺”更是神来之笔，赋予山豆梨人格化的魅力，诗人与它惺惺相惜，借山豆梨表明自己坚守“青白”品格的决心。

从诗评视角剖析，“青白”是山豆梨与诗人达成精神共振的核心。诗中的山豆梨不再是普通的自然景物，而是承载正直、纯洁、坚守等精神品质的象征，这不仅是文人追求的人格力量，更是民心所向、国家昌盛的根基。

徐老师的《山豆梨》以小见大，从对一棵梨树的细致观察与深刻感悟，层层递进，升华至对人格塑造、社会风气乃至国家发展层面的深度思考。语言凝练，却营造出深邃悠远的意境，宛如一座桥梁，巧妙连接自然与人文。它让读者在品味诗歌之美的同时，也不禁审视自身行为与价值观，思索如何在复杂世界中坚守内心的“青白”，成为有品格、有担当之人。这正是《山豆梨》的魅力与价值所在，也为当代诗歌创作如何从生活中挖掘素材、提炼精神内涵树立了绝佳范例，激励更多诗人在平凡日常中探寻不凡诗意，用文字传递温暖与力量，引领社会迈向真善美的方向。

注:《山豆梨》诗于2017年4月20日刊发在【云帆诗友】徐宗驹·绝句自选辑。

诗情十九大

2018年7月19日这一天，我与友人途经荔枝公园《诗词长廊》，不经意间竟发现自己的诗作已然出刊，那一刻，惊喜之情溢于言表！凑近仔细一看，内心的震撼更是难以抑制——我的拙作，竟有幸与学界中的客家诗人钟思贤等诗坛名家的作品同版面刊登！这实在是莫大的荣幸，心中满是欢喜！

回想起来，这首诗是去年六月着手起草的，投稿后就忘却此事 ，没想到如今竟有这样的惊喜。

七绝·建言党的十九大

杨飞云

六月岭南棉絮飞，千年大地窦娥悲。

包公转世高悬剑，杀尽苍蝇老虎规。