定点教研细指导 携手同行谋新篇

东凯小学教研

　　春意渐浓教研暖，深耕课堂启新篇。

3月5日上午，全市地校课程教师满怀热忱、相聚于东营市东凯小学，共同开启一场意义非凡的教研之旅——市教研员定点联系校地校课程教研活动。市教研员刘永富主任、开发区胜利教育管理服务中心教研室赵晓英主任、张庆玉副主任、教研员周梅老师、山东省地方课程兼职教研员宫振兰校长、东凯小学曹敏书记、刘红霞校长、黄全增校长以及各学校地校课程的同仁们，参加了本次活动。

专家和教师们的到来，让今天的东凯校园熠熠生辉，让这场教研活动更具深度与价值。

　　“他山之石，可以攻玉。”东凯小学曹敏书记对与会教师表达了诚挚的欢迎和谢意。曹书记表示东凯小学全体教师十分珍惜这次难得的学习机会，一定会虚心请教，将今日学习到的先进教学理念和方法融入到日常教学中。同时，也希望与会专家不吝赐教，对东凯小学的教学工作提出宝贵意见和建议。

地方课程

　　在教育改革的浪潮持续奔涌的今天，地方课程作为国家课程体系中不可或缺的拼图，正散发着独特而耀眼的光芒。

　　马鸿敏老师执教《节俭养德》一课，通过“经典浸润—读史悟道—情境思辨—实践升华”四层递进设计。以《小明的求助信》创设生活情境，围绕“是否换表”激发思辨，自然引出节俭主题。通过诵读“俭，德之共也”等经典章句、品析张知白“奢易俭难”与陶行知“节俭兴教”的双故事，结合视频与文本资源，从个人修身到家风传承，再到家国担当逐层深化。在小组合作辨析中，引导学生用经典回应现实，在“知行合一”中感悟节俭对个人品德与国家发展的深远意义。课堂以任务驱动贯穿，经典诵读与思辨实践交融，既彰显传统文化底蕴，更让“俭以养德”的精神扎根学生心田，焕发现代生命力。

　　高海青老师执教《思不易 念维艰》，紧密围绕“不易”主题，让孩子们深入辨析:虽然现在生活条件好了，为何还要勤俭？通过学生小组合作与辨析，学生逐步理解“不易”的深刻含义，进一步理解节俭的必要性，进而深化理解了章句。

　　毕甜甜老师执教《不如人 当自砺》一课时，通过多种方式指导学生读出古文的韵味，引导学生在不断地朗读中明白“当自己的品德、学习、才艺不如别人时就应当自砺，并且不攀比吃穿”。在落实知行合一学习任务时，毕老师引导学生“制作自砺卡”寻找自己不如人的地方，并找到学习的榜样，促进学生自我反思与成长。

　　开发区地方课程教研员周梅老师对三位教师的展示课进行评课。周老师的评课鞭辟入里、深入浅出、精彩纷呈。从教学设计、课堂把控、师生互动等多个关键维度，提供了深入且独到的见解，进行了细致入微的剖析，让教师们收获颇丰。

　　最后，市教研员刘永富主任作专家引领。刘主任高屋建瓴的指导，犹如一场及时雨，滋润了每一位地方课程教育工作者的心田。刘主任为我们的地方课程教学提出了极具价值的建议，让参会教师如醍醐灌顶、受益匪浅。老师们一定会将这些宝贵的建议铭记于心，认真吸收消化，并切实落实到日常教育教学的过程中。

校本课程

　　下午我们继续开启意义非凡的校本课程教研之旅。校本课程，作为学校教育特色化发展的重要载体，为学校培育创新人才、探索教育新路径提供了肥沃土壤。

　　刘青老师在以“迪士尼”为主题的合唱教学中，通过丰富多样的环节设计，引导学生学习歌曲《真善美的小世界》。导入环节借助“迪士尼照片”和“小乐手竞选”比赛，极大激发了学生的兴趣和参与热情，课堂氛围迅速活跃起来。在新授环节，通过初听、复听、学唱、对比等多种方式，帮助学生理解歌曲结构与不同主题的情绪特点。学生能较好把握米奇主题和爱莎主题的情绪差异，用声势和动作展现歌曲韵律，整个合唱课堂十分高效、精彩。

　　崔梦云老师执教的《“纸”因有你》校本课程，是一场深度探索纸张奥秘的奇妙旅程。从造纸术的历史长河中溯源，到深入认识纸张特性，挖掘纸张在生活、艺术领域的多元应用，以及引导学生发挥创意，构建独一无二的手工风筝，无不彰显崔老师的巧妙构思。

　　田春雨老师执教充满奇幻色彩的《玩转山海神兽—驺吾》一课。课堂上，田老师带领孩子们探索传说中身形似虎、毛色五彩斑斓的驺吾:首先带领大家追溯驺吾的神话渊源，解读它在传统文化里的独特寓意；随后，引导学生借助绘画等形式，亲手赋予驺吾鲜活的形象，帮助学生感受传统文化与创意碰撞的魅力。

　　王红静老师为我们作了题为《启校本新程，循“家.和”之光—课程建设与文化融合之路》的经验交流，给与会老师带来了耳目一新的感受。

　　市教科院刘永富主任一直以来都十分重视校本课程的建设与发展，相信刘主任的引导和总结，会为今后的校本课程研发工作带来新的思路与动力。

　　本次市教研员定点联系校地校课程教研活动圆满落下帷幕。 东凯小学作为市级定点联系校，深感责任重大，使命在肩。东凯小学将以此次活动为新的起点和契机，不断探索创新，全力以赴提升地校课程教学质量，为学生的成长与发展贡献更多的力量。在未来的漫漫征途中，东凯小学将和兄弟学校一起携手共进、砥砺前行，共同书写教育事业的辉煌篇章！