<p class="ql-block"><b> 阳春三月，万物复苏。在春意盎然的季节，教育的沃土孕育着勃勃生机。为加强国家中小学智慧教育平台的深化应用，推动信息技术与教育教学深度融合，助力城乡教育优质均衡发展，提升教师专业技能，2025年3月4日，五华县第五小学吴常青老师在录播室举行了全校的示范课！</b></p> <p class="ql-block"><b>时间：2025.3.4（第四周星期二上午第三节）</b></p><p class="ql-block"><b>上课地点：五华县第五小学五楼录播室</b></p><p class="ql-block"><b>授课老师：吴常青</b></p><p class="ql-block"><b>授课内容：四年级语文下册第三单元第9课短诗三首第2课时：繁星（一三一） </b></p><p class="ql-block"><b>授课班级：401班</b></p><p class="ql-block"><b>学生人数：59人</b></p><p class="ql-block"><b>听课老师：全体语文老师及学校行政人员</b></p> <p class="ql-block"><b>热爱，就是一种天赋。 你不一定最优秀，但你有一股冲劲儿， 哪怕自己干得不行，也不想放弃， 这就是天赋。</b></p> <p class="ql-block"><b>复习导入：诗歌的方法及诗歌的特点</b></p> <p class="ql-block"><b> 吴老师执教的401班语文《9 短诗三首 繁星七一 》这节课，紧扣单元语文要素，创设情境，通过指导学生有感情地朗读诗歌，感受作者语言的魅力和字里行间对大海的喜爱之情。</b></p><p class="ql-block"><b> 教学中，吴老师以学生为主体，采用多种形式的朗读，让学生在读中体会作者语言的魅力。同时，抓住“诗歌的方法”和“诗歌的特点”的进行重点教学，使教和写作有机结合起来。</b></p> <p class="ql-block"><b>揭示学习目标：</b></p> <p class="ql-block"><b>任务驱动式教学，循循善诱！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>任务一</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>读诗歌，品韵味</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>任务二</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>抓词句，悟情感</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>任务三</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>背诵诗，我能行</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>任务四</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>仿写诗，我能写</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>拓展阅读</b></p> <p class="ql-block"><b>开课前在办公室来个自拍放松一下紧张的心情。</b></p> <p class="ql-block"><b>辛苦邹秋容老师帮授课老师录下上课视频。谢谢安苹美女的手机，她的手机内存比较大。</b></p> <p class="ql-block"><b>第4节课语文组学习</b></p><p class="ql-block"><b>①阅读分享②评课③布置工作</b></p> 各级派代表进行评课 授课老师进行教学反思 <p class="ql-block"><b> 评课交流： 教而不研则浅，研而不教则空。课堂展示结束后，集中评课，大家各抒己见，在观点的碰撞中探寻教学的真谛。最后，各老师针对授课教师的教学进行了总结，既肯定了老师们的教学亮点，也指出了课堂教学中存在的问题和不足，为老师们今后的教学工作指明了方向，同时引发了老师们对课堂形态革新的深度思考。</b></p> <p class="ql-block"><b>一年级：钟利琴老师</b></p> <p class="ql-block"><b>二年级：周瑜萍级长</b></p> <p class="ql-block"><b>三年级：老师</b></p> <p class="ql-block"><b>四年级：李苑贵老师</b></p> <p class="ql-block"><b>五年级：杨柳菲老师</b></p> <p class="ql-block"><b>李国良校长进行总结</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>本学期的示范课、公开课安排表</b></p>