个人介绍 <p class="ql-block"> 本科毕业于山东师范大学学前教育专业的我，对教育满怀热忱，始终坚守专业初心。工作伊始，我积极参与班级管理，协助主班老师开展各类教学活动，积累了丰富的班级协作与教学实践经验。自2021年9月起，我开始担任班主任，全面负责班级管理工作。在日常教学中，我与同班教师紧密合作，共同探索创新教学方法。</p><p class="ql-block"> 我由衷热爱教育事业，孩子们的每一次成长与进步，都让我深感欣慰与自豪。未来，我将继续秉持教育初心，在学前教育的道路上奋勇前行，为孩子们的美好未来贡献更多力量 。</p> 现状分析 <p class="ql-block">(一)个人优势</p><p class="ql-block">工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;平时能勤于学习，善于思考，与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。</p><p class="ql-block">(二)个人存在问题</p><p class="ql-block">教学经验不够丰富，教育教学手段和方法略显落后，教育科研能力薄弱，驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、和对他们的调查研究，教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。</p> 个人成长规划年度目标 <p class="ql-block">1.教学能力：提升教学方法多样性，优化课程设计，探索多种教学方式，让课程更具系统性和趣味性。</p><p class="ql-block">2. 班级管理：完善班级常规管理，营造有序且宽松的班级氛围；增强应对突发状况的能力，做到冷静妥善处理。</p><p class="ql-block">3. 户外游戏：营造安全、开放的户外游戏，推动对幼儿的观察、分析与解读迈向新高度。</p><p class="ql-block">4. 家园合作：提高沟通频率和质量，每月与每位家长至少沟通1次。</p><p class="ql-block"></p> 年度计划 <p class="ql-block">（一）必选</p><p class="ql-block">1、音乐领域</p><p class="ql-block">继续阅读许卓娅教授对音乐活动写的相关书籍。增强理论知识。通过两年的学习，基本了解许卓娅音乐模式在律动活动中可以做到熟练、完整的上好一节教学活动，带动幼儿气氛，根据活动效果，每节课反思之后，及时做出改正。再次梳理教案，给不同的幼儿再次上修改后的教学活动，观察活动效果，做好反思记录。园所组织的讲座观摩活动及时参与培训，对自己还没有掌握的内容及时补充。同时虚心向一线老教师请教，对于集体教学活动和听评课活动中发现的问题，及时请教，不断改进，弥补自身的不足之处，提升自身教学活动的感染力。</p><p class="ql-block">2.语言领域（语言区）</p><p class="ql-block">通过对本班幼儿的实践，再次学习相关理论知识，阅读园所提供的相关书籍。更好的做好关于讲述方面的活动。教学活动时语言可以做到声情并茂，教学语言符合幼儿的年龄特点，可以让幼儿通俗易懂。语言区为幼儿提供和教学活动相关的绘本故事、图片、教学材料等，做好经验渗透，不断的阅读相关方面的书籍、优质课，争取每次都有进步。</p><p class="ql-block">3、自主游戏</p><p class="ql-block">（1）学习《幼儿发展评估指引》《全国幼儿园优秀游戏案例》《幼儿园自主游戏观察与记录》《高唐县游戏活动观察解读标准参照》等，进一步更新游戏理念。</p><p class="ql-block">（2）聚焦幼儿游戏，开展至少为期一个月持续性游戏观察，以视频和图片形式记录幼儿游戏，通过视频重温再现幼儿游戏，使用《指南》《纲要》《指引》等分析幼儿游戏行为。</p><p class="ql-block">（3）重视游戏后分享，以幼儿的视角解读幼儿的行为，围绕“焦点事件”提出推进游戏的引导性问题。</p><p class="ql-block">4、理论学习</p><p class="ql-block">平时我除了认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》、《幼教新视野》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能具备指导家长提高科学育儿水平的能力，并根据个别幼儿的实际情况，制定对策。加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏感地感受到孩子的需要。</p><p class="ql-block">（二）自选</p><p class="ql-block">1.在开展语言活动的集体教学时，教师应充分借鉴《儿童观察评估指引》，全面关注幼儿在语言领域的多元发展。根据教学活动的内容，在语言区精准投放配套材料，鼓励幼儿认真倾听，引导他们用连贯流畅的语言讲述故事、概括图书的主要情节。力求做到吐字清晰、发音标准，逐步助力幼儿形成独具个性的语言表达风格。此外，教师要积极参与园所组织的观摩学习活动，活动结束后及时进行反思与总结，不断优化自身教学方法。</p><p class="ql-block">2.在益智区的活动中，教师要引导幼儿在操作游戏时主动发现问题，鼓励他们与同伴交流探讨，共同寻找解决方案。这一过程不仅能锻炼幼儿的思维能力，还能有效提升他们的语言表达与理解能力。教师需对幼儿发现问题、解决问题的全过程进行细致观察并做好记录，随后将幼儿在这个过程中积累的经验展示在墙面上，既为幼儿提供回顾反思的机会，也能激发他们进一步探索的兴趣。</p> 2025.2月~3月 <p class="ql-block">本月工作重点为持续观察，我观察的户外综合区，观察周期为2.17——3.22。</p> 学 <p class="ql-block">2025年2.17日和2月24日的分别学习《户外运动中的观察、介入时机与有效支持策略》和《幼儿游戏卷入水平观察与评价》链接中的内容。</p> 培 <p class="ql-block">参加2025年2月15日园内组织的《细研游戏案例，把握理论支架》专题培训活动，认真学习，深入思考。</p> 研 <p class="ql-block"> 积极融入主题、周课程与新学期家长会的教研工作，珍视每次教研契机，以认真严谨的态度，确保每次教研都收获满满。</p> <p class="ql-block">在新学期家长会筹备阶段，我全情投入教研工作，积极聆听其他教师的宝贵见解，将这些建议巧妙融入到家长会课件的反复打磨中。同时，我主动与家长沟通交流，及时收集他们对家长会的疑问和期望，耐心细致地答疑解惑，力求让每一位家长都能清晰了解家长会的意义与内容，为家园共育搭建起坚实的桥梁 。</p> 思 <p class="ql-block">家长会的反思：家长们积极分享育儿经验与困惑，也充分表达了对我工作的支持与认可，这让我深感温暖与鼓舞。此外，我也借助此次机会，向家长们传递了科学有效的教育理念与方法，助力他们在家庭教育中为孩子提供更优质的引导。家校携手、同心共育，为孩子营造出更良好的成长环境，相信在这样的合力推动下，孩子们定能茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。</p> 行