2025.4.10交流课 <p class="ql-block"><b>4.10，今天是诗联班交流课第三课。课上大家畅所欲言，交流各种诗词知识点。</b></p> 1️⃣彤云满天分享诗词韵脚与白脚 2️⃣难得糊涂学友交流诗词 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">七律·万象“耕”新</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">文/难得糊涂</b></p><p class="ql-block"><b>晨霞初照破微寒，田垄新犁土未干。</b></p><p class="ql-block"><b>布谷声催农事早，鞭牛影动晓光残。</b></p><p class="ql-block"><b>一湾春水滋禾润，数亩芳泥育稻欢。</b></p><p class="ql-block"><b>汗水勤浇希望种，金秋共庆廪盈坛。</b></p> 3️⃣迎客松学友交流诗词 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">七绝·田园拾趣</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">文/迎客松</b></p><p class="ql-block"><b>五更早起惊蛰到，（起）</b></p><p class="ql-block"><b>农父田园播种中。（承）</b></p><p class="ql-block"><b>犁作笔锋耕岁月，（转）</b></p><p class="ql-block"><b>牛鞭甩出任春风。（合）</b></p> 4️⃣墨含分享诗词以及百度AI使用 <p class="ql-block"><b>五律·初夏</b></p><p class="ql-block"><b>墨含(仙游)</b></p><p class="ql-block"><b>垂柳辞新绿，池荷尖角迎。</b></p><p class="ql-block"><b>燕歌谐笛奏，蛙鼓应钟鸣。</b></p><p class="ql-block"><b>雨过山溪满，云开涧竹清。</b></p><p class="ql-block"><b>江南香四溢，故里画中情。</b></p> <p class="ql-block"><b>1️⃣在百度对话框里面输入：</b></p><p class="ql-block">燕歌谐笛奏，蛙鼓应钟鸣。</p><p class="ql-block">雨过山溪满，云开涧竹清。</p><p class="ql-block">对仗可以吗</p><p class="ql-block"><b>2️⃣再点击底部的百度AI</b></p><p class="ql-block">百度Ai就会给你答案如下：</p> <p class="ql-block"><b>根据提供的诗句“燕歌谐笛奏，蛙鼓应钟鸣。雨过山溪满，云开涧竹清”，从对仗角度分析如下：</b></p><p class="ql-block"><b>对仗分析</b></p><p class="ql-block"><b>词性对应</b></p><p class="ql-block"><b>“燕歌”对“蛙鼓”：均为名词（自然景物+乐器/声响），且“燕”与“蛙”同为动物，“歌”与“鼓”同为声音相关。</b></p><p class="ql-block"><b>“谐笛奏”对“应钟鸣”：动词+乐器动作，“谐”与“应”均为协调类动词，“笛奏”与“钟鸣”结构一致（乐器+发声动作）。</b></p><p class="ql-block"><b>“雨过”对“云开”：主谓结构（自然现象+状态变化），平仄相协（仄仄对平平）。</b></p><p class="ql-block"><b>“山溪满”对“涧竹清”：偏正名词+形容词，描绘雨后景象，空间与状态呼应。</b></p><p class="ql-block"><b>平仄关系</b></p><p class="ql-block"><b>原句平仄（以古音为准）：</b></p><p class="ql-block"><b>上联：仄平平仄仄，平仄仄平平（“笛”为入声字，属仄）。</b></p><p class="ql-block"><b>下联：仄仄平平仄，平平仄仄平。</b></p><p class="ql-block"><b>符合“一三五不论，二四六分明”的规则，且上下联平仄相对，无孤平或三平尾问题。</b></p><p class="ql-block"><b>意境协调</b></p><p class="ql-block"><b>上联写声（燕歌、蛙鼓、笛钟），下联写景（雨、云、溪、竹），动静结合，声色交融，符合传统对仗的“虚实相生”原则。</b></p><p class="ql-block"><b>结论：上面这两联对仗工整，符合古典诗词的对仗</b></p> 2025.3.27交流课 <p class="ql-block"><b>3.27，今天是诗联班交流课第二课。课上大家畅所欲言，交流各种诗词知识点。本美篇图上字下，欢迎观赏</b></p> （一）全体学友在认真听课 （二）彤云满天分享 （三）迎客松学友交流内容 <p class="ql-block"><b>@所有人 ，感恩遇见，有缘相聚诗联班，愿你的春天学有所成，老有所乐。谢谢各位的支持。下面我把近体诗七言绝句即七绝的理解分享给大家。希望对大家有点帮助。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>近体诗「七言绝句」，简称七绝，全诗四句，每句七字，总共二十八字。押韵严格，通常只押平声韵且不能出韵，讲究以两个音节（两个字）为一个音步，平仄交互安排。</b></p><p class="ql-block"><b>根据首句头两字的平仄，七言绝句分为平起式和仄起式两大类。其中平起式又分两种：</b></p><p class="ql-block"><b>一、平起平收，首句押韵；</b></p><p class="ql-block"><b>二、平起仄收，首句不押韵。</b></p><p class="ql-block"><b>仄起式也分两种：</b></p><p class="ql-block"><b>一、仄起平收，首句押韵；</b></p><p class="ql-block"><b>二、仄起仄收，首句不押韵。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>按平仄规律，七言绝句有四种标准句型：</b></p><p class="ql-block"><b>一、平平仄仄仄平平（平起平收，最后两字是平平，称为平平脚）；</b></p><p class="ql-block"><b>二、平平仄仄平平仄（平起仄收，最后两字是平仄，称为平仄脚）；</b></p><p class="ql-block"><b>三、仄仄平平仄仄平（仄起平收，最后两字是仄平，称为仄平脚）；</b></p><p class="ql-block"><b>四、仄仄平平平仄仄（仄起仄收，最后两字是仄仄，称为仄仄脚）。其平仄粘對具有一定的灵活性，即所谓的（一三五不论，二四六分明），但也要避免犯孤平和三平尾。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>以上四种格式分为四节交流课讲解，下午是第一式，请同学们互相交流指正，谢谢各位。</b></p> <p class="ql-block"><b>七绝：春情 </b></p><p class="ql-block"><b>文/迎客松</b></p><p class="ql-block"><b>兰溪漫步抱春风，碧玉扬枝柳岸中。</b></p><p class="ql-block"><b>纤手牵莺歌一曲，小桥流水逐飞红。</b></p> （四）墨含学友交流内容 <p class="ql-block"><b>五绝·春和兰溪轻舟感怀(第1稿)</b></p><p class="ql-block"><b>文/墨含</b></p><p class="ql-block"><b>兰水绕山坡，晨风听雨歌。</b></p><p class="ql-block"><b>轻舟波荡漾，春日暖心河。</b></p><p class="ql-block"><b>2025.02.16</b></p><p class="ql-block"><b>发表《兰亭诗社》第103期</b></p><p class="ql-block"><b>西涧游子点评:</b></p><p class="ql-block"><b>开篇 “兰水绕山坡”，起笔便勾勒出一幅灵动的山水图景。“兰水” 一词，给人以澄澈、清幽之感，仿若能看见那水流蜿蜒，水质纯净得如同被兰草浸染过一般，透着淡淡的雅致气息。水流环绕着山坡潺潺而过，一静一动间，静态的山坡有了灵动的韵致，动态的水流有了依托的沉稳，二者相辅相成，自然的和谐之美尽显。</b></p><p class="ql-block"><b>“晨风听雨歌” 进一步拓展了这一场景的意境。晨风轻拂，本是无声之物，诗人却以奇巧的想象赋予其 “听雨歌” 的动态与声音。晨风中似乎裹挟着雨落下的声音，那或许是昨夜残留的雨意，在清晨的微风里若有若无地回响，宛如一曲轻柔的歌谣。这不仅增添了自然环境的朦胧美与诗意，更让人感受到诗人细腻入微的感知力，于细微处捕捉到自然的妙音，沉浸在这空灵的晨曲之中。</b></p><p class="ql-block"><b>转至 “轻舟波荡漾”，画面由远景拉至近景，聚焦到水面上的轻舟。舟行水上，随着水波悠然起伏，“荡漾” 一词将那种轻柔的晃动感表现得淋漓尽致，仿若能让读者切身感受到舟上之人平稳又惬意的心境。此时，水的柔波不仅承载着轻舟，更似承载着一份悠然的生活意趣，在这悠悠的晃荡中，尘世的喧嚣纷扰被远远抛却。</b></p><p class="ql-block"><b>收尾 “春日暖心河”，在前几句对自然景色细腻描绘的基础上，将情感的温度升华至顶点。春日，作为一个充满生机与希望的意象，暖洋洋地笼罩着心河。这里的 “心河” 既是对实景中河流的一种情感化指代，又寓意着诗人内心被春日的美好所填满，流淌着温暖与满足。它象征着诗人在这良辰美景中的心境，宛如被春日暖阳晒透的河水，暖意四溢，让整首诗在悠然的景致描绘中，悄然渗透出对生活、对自然深深的热爱与感恩。</b></p><p class="ql-block"><b>全诗用词简洁却精到，通过对山水、风雨、舟波、春日等自然元素的巧妙组合，构建出一个如梦如幻又真实可感的诗意天地，诗人融情于景，让读者在欣赏自然美的同时，也能触摸到那份静谧美好的心境，引发内心深处对闲适生活的向往。</b></p><p class="ql-block"><b>个人建议：语言锤炼可更精细</b></p><p class="ql-block"><b>个别字词的使用有进一步打磨空间，如 “绕”“听”“暖” 等动词，表意准确但稍显平实，未充分展现出文字的张力。以动词为诗眼，往往能让诗句活灵活现，像 “春风又绿江南岸” 的 “绿” 字，就将春风的动态、江南的生机凝练地展现。相比之下，本诗在动词运用上不够惊艳，削弱了诗句的表现力。而且诗句整体音韵虽和谐，却缺少诸如押韵方式的变化、平仄的精巧安排等更具韵律美的设计，使得在诵读时，难以达到朗朗上口且余音绕梁的效果。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>在“轻舟波荡漾”诗句中，“轻舟”是主语。“波荡漾”作为谓语，描述“轻舟”在水波中荡漾的状态。所以“轻舟”是动作的主体，因此是主语。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>五绝·春和兰溪轻舟感怀(第2稿)</b></p><p class="ql-block"><b>墨含</b></p><p class="ql-block"><b>兰水抱山坡，晨风奏雨歌。</b></p><p class="ql-block"><b>轻舟波荡漾，春泽润心河。</b></p><p class="ql-block"><b>2025.03.01</b></p><p class="ql-block"><br></p> （五）吴尚青学友交流内容 <p class="ql-block"><b>静夜思吴尚青美女，真是个大才女，文字的魅力在她的文章中尽显开来，为她点赞</b></p> 2025.3.13老年大学诗联班交流课 <p class="ql-block"><b>3.13，今天是诗联班交流课第一课。课上大家畅所欲言，交流各种诗词知识点。本美篇图上字下，欢迎观赏</b></p> （一）交流课现场 （二）迎客松学友上台交流 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">七绝·除夕感怀</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">文/迎客松</b></p><p class="ql-block"><b>除夕团圆灯作花，天伦之乐说年华。</b></p><p class="ql-block"><b>人民公社大锅饭，笑问如今有几家？</b></p> <p class="ql-block"><b>1.</b><b style="color:rgb(237, 35, 8);">起</b><b>：指起因和开头 它是文章的引子 ，引领读者进入情境；</b></p><p class="ql-block"><b>2.</b><b style="color:rgb(237, 35, 8);">承</b><b>：指事件的过程和承接 顺</b></p><p class="ql-block"><b>着"起"的脉络继续发展，进一步展开情节；</b></p><p class="ql-block"><b>3.</b><b style="color:rgb(237, 35, 8);">转</b><b>：指结果和转折，它是整篇文章的关键之处，带来意想不到的变化，让文章跌宕起伏</b></p><p class="ql-block"><b>4.</b><b style="color:rgb(237, 35, 8);">合</b><b>：指对该事件的议论和结尾，总结全文，收束情感，让读者在回味中得到满足。</b></p> （三）彤云满天交流拼音知识点 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">拼音，是年龄的试金石；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">拼音，是悟性高低的试金石；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">拼音，是口齿伶俐与否的试金石；</b></p><p class="ql-block"><b>所以，拼音适合少儿去学；</b></p><p class="ql-block"><b>然而，拼音又关联文字，</b></p><p class="ql-block"><b> 文字又关联诗词；</b></p><p class="ql-block"><b>所以说些拼音知识有助于大家写诗</b></p> 1️⃣拼音声调调值介绍 <p class="ql-block"><b>【声调名称】</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第一声：阴平 </b><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">第二声：阳平 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">第三声：上声 </b><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">第四声：去声 </b></p><p class="ql-block"><b>【声调调值】</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">阴平55 </b><b>高平 春、天、花、开</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">阳平35</b><b> 高升 人、民、和、平</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">上声214</b><b> 降升 永、远、友、好</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">去声51</b><b> 全降 创、造、世、界</b></p> 2️⃣声母表和韵母表 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">大家把23个声母读一读</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">b 、 p 、 m 、f 、d 、 t 、 n 、 l </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">g 、 k 、 h 、 j 、 q 、 x </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">z、c、 s、 zh 、 ch 、 sh 、 r</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"><span class="ql-cursor"></span>y、w</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">24个韵母字母表如下：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">单韵母（6个）: a , o , e , i , u , u </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">复韵母（9个）: ai , ei , ui , ao , ou , iu , ie ,ü e , er </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">前鼻韵母（5个）: an , en , in , un ,ü n </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">后鼻韵母（4个）: ang , eng , ing , ong </b></p> 3️⃣变调介绍 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">1.上声在非上声（阴平/阳平/去声/轻声）前，由上声变成半上。</b></p><p class="ql-block"><b>（上＋阴） </b></p><p class="ql-block"><b>百般 摆脱 保温 省心 警钟 火车</b></p><p class="ql-block"><b>（上＋阳） </b></p><p class="ql-block"><b>祖国 旅行 导游 改革 朗读 考察</b></p><p class="ql-block"><b>（上＋去） </b></p><p class="ql-block"><b>广大 讨论 挑战 土地 感谢 稿件</b></p><p class="ql-block"><b>（上·轻） </b></p><p class="ql-block"><b>矮子 斧子 奶奶 姐姐 尾巴 老婆</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">2.两个上声相连，前一个上声由第三声变第二声</b></p><p class="ql-block"><b>（上·上）</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"></span>领导 懒散 手指 母语 广场 海岛 旅馆</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">3.三个上声相连的变调</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"></b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">①（双单格）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">/ / ✔ / / ✔ / / ✔</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">手写/体 展览/馆 管理/组 </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">/ / ✔ / / ✔ / / ✔</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">选举/法 洗脸/水 水彩/笔</b></p><p class="ql-block"><b>②（单双格）</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">✔ / ✔ </span><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">✔ / ✔ ✔ / ✔</span></p><p class="ql-block"><b>党/小组 撒/火种 冷/处理</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">✔ / ✔ ✔ / ✔ ✔ / ✔</span></p><p class="ql-block"><b>耍/笔杆 小/两口 纸/老虎 </b></p><p class="ql-block"><b></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">✔ / ✔ </span></p><p class="ql-block"><b>铁/水管</b></p> 4️⃣容易读错的地方 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">最容易读错的地方，就是阳上不分。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">您会正确读下面这些词语吗？</b></p><p class="ql-block"><b>a 莆田 努力 土地 符合 潜力 </b></p><p class="ql-block"><b> 柳树 五百 勉强 形容 拿来</b></p><p class="ql-block"><b>b 小男孩 小女孩 小白兔</b></p><p class="ql-block"><b>c 努力 奴隶 池 子 尺子</b></p><p class="ql-block"><b> 小雨 小鱼 梨花 李花</b></p><p class="ql-block"><b> 昏头 分头 举子 桔子</b></p><p class="ql-block"><b> 鼻头 笔头 嫂子 勺子</b></p><p class="ql-block"><b> 笛子 底子 小儿 小耳</b></p><p class="ql-block"><b> 很丑 很稠 生火 生活</b></p><p class="ql-block"><b> 地毯 地坛 徐州 许诺</b></p><p class="ql-block"><b> 刘村 柳村 小姨子 小椅子</b></p> “一”和“不"的变调 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">"一"的本调是阴平，"不"的本调是去声</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">①“一"念本调的条件是：单独念，或在词句末尾：以及表示日期/序数；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">②"不"念本调的条件是：独念，或在词句末尾；在非去声的字前面时；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">③在（一声/二声/三声）前，“一”和“不”念</b><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">去声</b><b style="color:rgb(237, 35, 8);">：</b></p><p class="ql-block"><b>一般 一边 一端 一经 一身</b></p><p class="ql-block"><b>一些 一生 一连 一齐 一如</b></p><p class="ql-block"><b>一时 一同 一头 一举 一口</b></p><p class="ql-block"><b>一览 一起 一手 一体 一堂</b></p><p class="ql-block"><b>不说 不听 不搭 不推 不经（一声前）</b></p><p class="ql-block"><b>不行 不同 不求 不疼 不答（二声前）</b></p><p class="ql-block"><b>不打 不等 不肯 不烦 不宠（三声前）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">④在去声前，"一"、"不"变</b><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">阳平</b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">：</b></p><p class="ql-block"><b>一半 一旦 一定 一度 一概 一共</b></p><p class="ql-block"><b>不必 不变 不便 不测 不待 不要</b></p>