<p class="ql-block">主题：《鸭子骑车记》</p><p class="ql-block">年龄段：4—6岁</p><p class="ql-block">设计思路：</p><p class="ql-block">《3-6 岁儿童学习与发展指南》中对大班幼儿在阅读理解能力方面指出：一是能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，二是对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。大班幼儿有一定的自主阅读能力，能结合多张图片推理故事情节，并讲述大致内容，表达时会使用较为连贯、清晰的语言。《鸭子骑车记》作为一本经典的儿童绘本，以一只勇敢的鸭子为主角，它尝试骑车并与其他动物互动,描述了鸭子的勇气、坚持和友谊的品质，以及不同动物的特点和情感反应。故事情节生动有趣，图文结合有助于培养幼儿想象力和创造力，同时也鼓励他们在日常生活中积极尝试和学习。</p> 绘本内容 思维导图 课堂随拍 <p class="ql-block">徐依霏：思维迅速，吐字爽快</p><p class="ql-block">谌云骄：声音洪亮，大胆自信</p><p class="ql-block">乔浩然：逻辑清晰，语速较慢</p><p class="ql-block">唐铭恩：思维跳跃，层出新意</p><p class="ql-block">刘桐赫：情感丰富，节奏欠佳</p><p class="ql-block">张家豪：情绪饱满，紧跟节奏</p><p class="ql-block">姜博朗：状态积极，表达流畅</p><p class="ql-block"><br></p> 归纳总结 <p class="ql-block"> 一、 结合本班幼儿阅读情况，我们针对性挑选最适合孩子自主阅读的主题绘本，进行加强练习。</p><p class="ql-block"> 二、常见性阅读难点：</p><p class="ql-block">1、对教师或家长依赖性太高，不愿意自主阅读</p><p class="ql-block">2、阅读环境不稳定，影响因素过多</p><p class="ql-block">3、有效方法单一，导致幼儿没有兴趣听和讲</p><p class="ql-block"> 三、解决方法：</p><p class="ql-block">1、引导孩子观察封面插图，文字，结合已有的经验预测接下来发生的事情。（比如你看到了什么？）2、引导孩子观察细节描述具体特征，包括名称，大小，形状，颜色，味道，表情等等。（比如他们在做什么？）3、嗯阅读过程中要紧密联系孩子的生活，亲身经历。（比如这里让你想到了什么？）4、鼓励幼儿大胆表达书中给出的线索不要嘲笑。（比如你为什么会这么想？）5、引导孩子把重要内容穿成完整的句子按照正确顺序用语言组织起来。（比如你会怎么解决？）6跟孩子像大人之间讨论一样，让幼儿说出对内容的理解形成自己的观点。（比如这个故事吸引你吗？）</p> <p class="ql-block">表扬孩子们，阅读能力又上了一个新台阶，整体效果很好，期待我们更多的进步👍👍👍👍👍👍</p>