<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> ☘️“教”海过往为序章，“研”路俯拾皆芳华。春风至，华光如梦；教研日，万象更新。在这美好的春天，马桥镇中心小学2025年春季教研活动恰似一幅多姿多彩的画卷向您徐徐展开！</span></p> 常规教学篇 <p class="ql-block"> ☘️岁序更迭，时盛岁新。马桥镇中心小学全体教师齐聚党建室共同召开新学期教研活动启动会议。会议由高彩侠校长主持，会上高校长就本次教研活动实施的意义做了深刻细致地解读，对此次教研活动的实施提出了具体的要求。接着蒋艳芹主任宣读了教研活动实施方案并对本次教研活动做了科学细致地安排。依据学校教学教研工作计划，中心小学教研之花于3月3日在中心小学这片育人沃土上精彩绽放！</p> 教研活动篇 教学风采 <p class="ql-block"> ☘️著名诗人泰戈尔有这样一首诗：“浮世三千，吾爱有三，日、月与卿。日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。”或许正是源于对教育事业这般痴迷与热爱，才会有无数个如苏老师、李老师、刘老师这样的教育工作者，在平凡的生活中坚守初心，在教育教学领域里深耕不辍，取得丰厚的成果，绽放出耀眼光芒。</p> 语文《吃水不忘挖井人》 <p class="ql-block"> 🍀评课金句: 温静老师讲授语文《吃水不忘挖井人》整堂课教学目标明确，围绕“吃水不忘挖井人”背后的感恩精神展开。教师巧妙引导，让学生从自身生活出发，分享受助经历，将抽象概念与实际体验相结合，有效提升了学生对感恩的理解。</p> 数学《买文具》 <p class="ql-block"> 🍀评课金句:何晓莉老师“买文具”这节课，设计非常贴近生活，巧妙地将数学知识融入买文具的情境，让学生真切感受到数学实用性，快速调动学习兴趣。课堂上，老师讲解细致，从价格计算到找零换算，步骤清晰，学生学习效果好。</p> 语文《我多想去看看》 <p class="ql-block"> 🍀评课金句:苏叶飞老师在授课时，对字词、语句讲解细致入微，运用大量实例和图片，把抽象文字具象化，学生轻松理解重难点。</p> 数学《开心农场》 <p class="ql-block"> 🍀评课金句:刘彧老师这节数学课，将数学知识融入开心农场的情境，充满趣味，学生学习热情高涨。教学中，老师通过计算土地面积、规划种植区域，让学生把数学运算运用到实际场景，充分理解知识的实用性，教学思路非常清晰。</p> 语文《我多想去看看》 <p class="ql-block"> 🍀评课金句:卢艳老师《我多想去看看》这堂课的亮点是情感引导出色，借助拓展活动，引导学生联系自身生活谈梦想，成功引发情感共鸣，让学生深刻领悟文章蕴含的对未知世界的探索精神。</p> 数学《装饰图中的奥秘》 <p class="ql-block"> 🍀评课金句:明思含老师整堂课将数学知识与装饰图巧妙融合，趣味性十足，极大激发了学生的探索欲。教学环节紧凑，从图案观察到规律总结，层层递进，学生在轻松氛围中掌握知识要点，教学效果显著。</p> 语文《一匹出色的马》 <p class="ql-block"> 🍀评课金句:李晓燕老师在授课时能精准把握课文情感脉络，在讲述故事中自然渗透乐观、独立的精神，通过角色扮演让学生体会妹妹的心情变化，使学生深刻领悟到积极心态带来的力量。</p> 数学《拨一拨》 <p class="ql-block"> 🍀评课金句:刘振振老师这堂课极具数学学科特色，老师借助计数器实物演示“拨一拨”，直观形象，学生迅速理解数位概念，轻松掌握数的组成与拨数方法，教学目标达成度高。在讲解过程中，步骤清晰，从个位到高位依次示范，学生紧跟思路，学习效果显著。</p> 语文《神州谣》 <p class="ql-block"> 🍀评课金句:翟刘彩老师的课，课程内容丰富扎实，老师不仅详细讲解字词，还深入解读《神州谣》中描绘的壮丽山河、深厚文化，如黄河奔涌、长城巍峨，让学生全面感受神州魅力，知识讲授层层递进，重难点突出。教学方式灵活，运用多媒体展示美景，搭配优美配乐朗读，让学生身临其境感受诗歌意境。</p> 数学《分草莓》 <p class="ql-block"> 🍀评课金句:李艳老师以“分草莓”这一贴近生活的情境引入，瞬间激发学生兴趣，将抽象的除法知识具象化，教学方式巧妙。讲解时，通过实物演示和动画展示分草莓过程，直观清晰，学生快速理解平均分和有余数除法概念，对知识的掌握水到渠成。</p> 语文《传统节日》 <p class="ql-block"> 🍀评课金句:陈晓环老师讲课亮点是文化传承意识强，通过介绍节日传说、诗词，让学生感受传统文化魅力，激发学生对传统文化的热爱。</p> 智慧研学 <p class="ql-block"> 🍀学习就是一种精神食粮，不断地滋养着我们的思想，赋于我们力量！</p> <p class="ql-block"> 🍀课上，参与听评课的老师认真上课、听课，他们坚定的眼神、期待的目光、挺拔的身姿、饱满的精神状态，无不体现出对教育事业的热爱和对美好未来的向往！</p> <p class="ql-block"> 🍀行而不辍，相信教师们定会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，绽放出属于自己的教育风采。</p> 科研课题篇 <p class="ql-block"> ☘️“善学者智，善思者明。”课上，老师们边听边记，边记边思，内化于心，外化于行，纷纷将自己的所思、所想、所感、所悟汇集成册。这些成册的思考，不仅是情思地酝酿，更是智慧的流淌，承载着教育的梦想与希望。在未来的教学中，这些精心记录将化作春风，化作春雨，点滴滋润孩子的心灵，启迪着孩子们丰富人生。</p> <p class="ql-block"> 🍀一页页笔记，一幕幕精彩。每一次掌声，每一声感慨，都是生命拔节的声音，珍贵而美妙。</p> <p class="ql-block"> 🍀“知不足而奋进，望远山而力行。”教学如同一场修行，漫漫教学路上，我们向下扎根——沉淀自己，静心学习；向上生长——努力探索，开阔眼界。中心小学的老师们乘此之风，破彼之浪，在教育教学路上不忘初心，砥砺前行。</p> 教师成长篇 <p class="ql-block"> ☘️“杏坛共研春风化雨，桃李共育秋实盈枝。”从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。课后，听课老师们迅速围坐一处，开展自评与互评。大家踊跃发言，细致梳理活动亮点，坦诚反思不足，将教学环节逐一拆解分析。从活动目标的合理性、流程的连贯性，到教师教姿的亲和力、儿童习惯培养的成效，再到教学效果的达成度，全方位、深层次地探讨交流。大家毫无保留地分享经验，虚心学习他人长处，在思维的激烈碰撞中，本次教研活动再次被推向高潮。</p> <p class="ql-block"> ☘️教研是一次灵魂唤醒，亦是一次诗意修行。愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前行！</p> 卷后语 <p class="ql-block"> ☘️“一岁花开一岁荣，一路吟歌一路行。”中心小学的老师们坐而论道，就是要问道名明师，追问其教之道，研之道。“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”让我们以此教研活动为契机，一起共赏青山含黛，共期桃李满园，携手以火热的生命情怀，进行有为的教育追求！</p>