回归本真——小学语文中段组探索无电子教学的魅力

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在科技飞速发展的今天，电子设备在教育领域的应用越来越广泛。然而，在追求教学现代化的同时，我们是否忽略了教育的本质？最近，一场“精炼技能，返璞归真”的语文公开课，以无电子教学的方式，为我们展现了语文教育的另一种可能。

在公开课上，教师没有借助多媒体设备，而是拿起粉笔，在黑板上一笔一划地书写着生字、讲解着课文。孩子们的目光紧紧跟随着老师的笔触，那专注的神情让人动容。没有了电子屏幕的干扰，孩子们看着课本随老师的讲述慢慢“走”入语文学习中。

在朗读环节，老师亲自示范，用抑扬顿挫的语调，将课文中的情感传递给每一个孩子。孩子们跟着老师的节奏，一遍又一遍地朗读，在朗读中感受文字的韵律美，体会人物的情感，理解文章的内涵。没有了音频文件的辅助，孩子们的朗读更加充满生机与活力。

小组讨论时，孩子们围坐在一起，热烈地交流着自己的想法。没有电子设备的束缚，他们的思维更加活跃，彼此之间的交流也更加直接和深入。他们在讨论中学会倾听，学会表达，学会合作。

这堂公开课，让我们看到了无电子教学的独特魅力。它让语文教学回归到了最纯粹的状态，让孩子们在文字的世界里尽情遨游。精炼技能，返璞归真，这样的教学方式，不仅能够培养孩子们扎实的语文基础，更能让他们在学习中感受到语文的魅力，爱上语文学习。希望这样的教学理念和方式，能够在更多的课堂上得到推广，让我们的孩子在语文学习的道路上，走得更远，更稳。