<p class="ql-block"> 通过提高课堂教学实效提升学生学业水平，通过作业设计研究撬动教学目标达成、将学习活动设计、减轻学生过重课业负担、学业评价的整体推进，是教师教学学生成长之大计。</p> <p class="ql-block"> 3月4日下午，语文教研组在教学常规检查基础上，根据课上课中课下出现作业设计的困惑，组织全体语文老师有针对性地学习了语文课程标准。通过学习、完成学习单、梳理收获启发，遴选出各年级优秀作业设计教师在学科组内研讨交流。活动共分为三个部分，第一部分由教研组长对本组教师第一单元作业设计进行总结；第二部分，老师们分成中、高两个年段进行交流。第三部分，杨莹莹主任进行总结。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 整个教研活动中有老师们现身说法；有现场临时提问；有教研组长点评补充。最后杨莹莹对本次教研进行了总结：一是老师们的分享都具有鲜明的年段特点，每一位教师都关注到语文学科的教学本质；二是关注多种作业形式设计，立体构建教学目标、课堂教学、作业内容与形式，作业评价多位一体。</p><p class="ql-block"> 总之，今后语文教研组在作业研究中会更关注作业形式与内容的关联，让作业更科学，更合理，更开放，更个性，切实发挥作业在提质减负中的重要作用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ——东校区语文组</p>