<p class="ql-block"> 我有幸参加了一场上海家庭教育指导中心举办的智慧发展孩子网络教育讲座。讲座上，专家们深入浅出地讲解了如何在家庭教育中将教书与育人相结合，这让我深受启发。教书不仅仅是传授知识，育人更是要培养孩子的道德品质、能力与信念。我意识到，每一个家庭都是孩子成长的第一课堂，父母的言传身教至关重要。就像那幅宣传页面所传达的一样，智慧的发展孩子，需要家庭与教育者共同努力，为孩子铺设一条充满智慧与爱的成长之路。在这条路上，每一个小小的举动，每一个温暖的话语，都可能成为孩子心中道德的种子，生根发芽，茁壮成长。</p> <p class="ql-block"> 人们总是尊称教师为“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”“以德感人，为人师表”……一系列的赞誉之词基于教师一身。但我认为，作为一名教师，只要你勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事，才可以胜任人们对教师的赞誉。教师的人格就是教育工作者的一切，也是教师从事教育职业的资格证，只有健康的心灵才会有健康的行为。教师承担着既教书又育人的光辉使命，二者密切相关，缺一不可。家庭也是孩子成长的重要环境，父母的言行同样影响着孩子的人格塑造。我深刻地认识到，教师与父母应当携手合作，共同为孩子营造一个积极健康的成长环境，让孩子在充满爱与智慧的氛围中茁壮成长。</p> <p class="ql-block"> 在培养孩子良好道德品质的主题网络演讲中，我仿佛置身于一片宁静的世界。道德品质的培养，是教书育人中最柔软也最坚硬的部分。它像竹叶一样，看似轻盈，却能在风雨中坚守。教师在课堂上的一言一行，都在潜移默化地影响着学生。而家庭中，父母的言传身教同样重要。一个小小的举动，一句温暖的话语，都可能成为孩子心中道德的种子，生根发芽。家庭与学校应当共同承担起培养孩子良好道德品质的责任，让孩子在充满爱与关怀的环境中，成长为有道德、有担当的人。</p> <p class="ql-block"> 我曾看到过一份精心设计的PPT，标题是“如何培养小学生阅读习惯和能力”。这让我意识到，阅读习惯的培养是教书育人中不可或缺的一环。阅读不仅能拓宽孩子的知识面，更能培养他们的思考能力。当孩子沉浸在书本的世界里，他们的心灵也在悄然成长。教师在课堂上引导孩子阅读，父母在家里为孩子营造阅读的氛围，两者相辅相成，共同为孩子的成长助力。而阅读能力的提升，也离不开对孩子能力的培养与开发。能力是一个人的天资财富，有的先天赋予，有的后天培养。培养是非常关键的，它是开发一个人能力的金钥匙，有了这把金钥匙，才能打开人脑对知识储藏的宝库。现代科学称为“全脑教育”。全脑教育在目前国内来说，已成为一门新型的科学研究项目，应该值得关注、渗透和参与。它能促使学生对情感、态度、能力、知识和技能等方面的超长发展；也可优化学生对知识的创新与开拓；激发学生对知识的理解与存贮潜力……为此，我们必须重视对学生能力的培养和开发。当然，学校必须是这一工作的主阵地，教师必须是先行者和发掘者。家庭与学校应当共同关注孩子的阅读习惯与能力培养，让孩子在充满知识与智慧的世界里自由翱翔。</p> <p class="ql-block"> 我仿佛看到了一群孩子围在一起，专注地看着平板电脑屏幕。他们的眼神中充满了好奇与探索的欲望。在这个信息时代，科技已经成为孩子学习的新伙伴。教师和父母要引导孩子正确使用科技产品，让他们在探索中学习，在学习中成长。而这种探索精神，正是能力培养的重要组成部分。孩子们在探索中学会思考，学会解决问题，学会与他人合作。这些都是他们未来成长道路上不可或缺的能力。家庭与学校应当共同引导孩子正确使用科技产品，让孩子在充满科技与智慧的世界里茁壮成长，成为有探索精神、有合作能力的人。</p> <p class="ql-block"> 育人方面，作为教师，时刻要严传身教，严以律己。教师的一言一行，一举一动直接影响着学生的行为，也潜移默化的感化着学生。教师既要传授智能，又要培养德能，德才兼备，方为人才，被称之为人上人；有能无德，也可以说是废人，因为德性不行，岂能成就他人？而有德无能，在众人眼里，也仅仅是一个好人罢了。德能的培养就是育人，这不仅仅是教师的职责，当然与家庭、社会环境都有着密切相关的关系。我曾遇到过这样的情况，学校老师给新入学的学生教“中”字，老师说：“这是中国的‘中’字，我们要热爱中国，中国是我们的祖国”。可放学回到家里，爸爸妈妈正在麻将桌上搓牌，妈妈拿起一张麻将牌“中”字说：“儿子，这是红中的‘中’，记住了没有?”一句话摸掉了老师的辛劳，扼杀了老师的成果。再譬如老师教学生“发”，老师说：“这是发展的发，祖国正在飞速发展”。回家妈妈说：“这是发财的发，以后好好赢钱发大财”。也是一句话把孩子引向了赌博和向钱看的境地。这让我更加明白，家庭环境对孩子的教育有着不可忽视的影响。父母要与教师携手，共同为孩子营造一个积极健康的成长环境。家庭与学校应当共同关注孩子的德能培养，让孩子在充满爱与智慧的环境中，成长为有德才兼备的人。</p> <p class="ql-block"> 蓝天白云下的绿色草地，仿佛在诉说着一个关于自律与健康人格的故事。增强自律能力，培养健康人格，这是教书育人中的重要目标。自律是孩子成长道路上的指南针，它能帮助孩子在面对诱惑时保持清醒，在困难面前不轻易放弃。而健康的人格，则是孩子未来走向社会的通行证。教师和父母要引导孩子树立正确的价值观，让他们在成长的过程中，成为一个有责任感、有爱心、有担当的人。家庭与学校应当共同关注孩子的自律能力与健康人格培养，让孩子在充满爱与智慧的环境中，成长为有自律能力、有健康人格的人。</p> <p class="ql-block"> 总之，教书、育人与能力、信念的教育与培养是一项伟大的工程，关乎到整个民族气节，民族素质，民族教育的大事。需要我们不断的探讨和研究，并能总结经验，启迪后人。为提高我们的全民素质，爱国热情，弘扬中华民族的传统文化，道德品质而努力奋斗。我深知，这不仅是作为一名教育者的使命，也是每一个家庭的责任。让我们携手共进，为孩子的未来，为民族的希望，贡献自己的力量。我愿与每一位教育者、每一位父母共同努力，为孩子铺设一条充满爱与智慧的成长之路，让孩子在充满爱与智慧的环境中茁壮成长，成为有道德、有担当、有探索精神、有合作能力、有自律能力、有健康人格的人，为民族的希望贡献自己的力量。</p>