撷一缕书香，赋能教育之路——徐州市小学语文乡村带头人培育站第十五次研修活动

夏薇

新春伊始万象新，正是读书好时节。为促进培育站学员专业成长，通过阅读、分享与交流，深化对教育教学的本质理解，探寻更有效的教学路径，结合徐州市乡村小学语文教育带头人培育站研修计划，徐州市小学语文乡村教育带头人培育站于2月 28日在人民路小学组织了第十五次研修活动。

本次活动分为上下午，由学员们轮流上台，分享自己在假期的阅读收获。学员们结合自己的教学实践和思考，交流在阅读过程中的感悟与收获。培育站导师臧松刚主任对每位学员的发言，进行了点评指导。

研修第一项 学员展示

鲍安冉老师分享了于永正老师的经典教育著作——《我怎样教语文》。她用四个关键词来概括这本书：诚恳，朴素，实用，易懂。鲍老师从两个方面发表阅读感悟：一、对待学生要有爱。二、对待教学要有法。鲍老师还表达了这本书给自己的教学启发，如在课堂上要对学生进行丰富多样的评价、注重“微笑教学”的感染力等。

陈娜老师分享的《崧舟细讲文本》也十分精彩。陈老师说，文本解读并非简单的知识剖析，语文教师的文本解读首先应该返回初心，返回到最自然最纯粹的原生态解读。陈老师和大家分享了第一讲：分析矛盾。通过《慈母情深》的文本解读，跟大家一起感受了文本解读的魅力和价值。

　　《你当像鸟飞往你的山》是一本非常有力量的自传书籍，田雪老师从故事中感悟到了关于教育的力量。她说“教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔，而不应该让你的偏见变得更加顽固。”对于学生来说，他们更期待的是在活跃的课堂上，自主学习、独立思考；打破标准答案、探讨每一种可能性。

徐洪宇老师结合自身的教学经历，分享了读书对小学语文教师的作用。教师要博览群书，不光要读现代文、小说、写作、古诗词之类的书，还要涉猎教育学、心理学等方面的书籍。徐老师说，教师读书需长期坚持，期待与大家探讨读书方法策略，共同进步。

高永超老师分享《在乎每一只鸟》这本书时提到，在鸟群里，有些鸟虽不显眼，却同样在生态系统里起着关键作用。就像在班级里，处于中间位置的学生，成绩不上不下，表现中规中矩，往往就成了被遗忘的群体。作为教育者，我们需要反思自己的目光是否过于聚焦在两端。呼唤老师们关注全面教育，后进生教育，即教育要关注每一个人。

研修第二项 导师点评

　　培育站导师臧松刚主任对每位学员的发言进行了肯定和点评。臧主任说，阅读不仅是追求知识的有效方式，更是提升认知力、思维力、创造力的重要途径。年轻教师要多读书、善读书，将阅读作为一种生活方式和精神追求，还要注重将阅读与教学实践相结合，通过阅读不断提升自己的教学水平和教育智慧。