种瓜得瓜 种豆得豆

教育即唤醒

昵称：教育即唤醒

美篇号：26242232

图片：自拍实景

　　俗话说，“种瓜得瓜，种豆得豆。”意思是种什么，收什么。比喻做了什么事，得到什么样的结果！这与我们育人，还真有点相似！

一个孩子的可塑性很强。常言道，“近朱者赤，近墨者黑。”“谁家的孩子，像谁！”等等，这都有力说明了教育的影响力！因此，系好人生第一粒扣子非常重要！

在学校里如何教育管理孩子们，这个话题一直以来众说纷纭，各有千秋！在这里，我从管理一个班级，简单谈谈一点体会：

拟“班名”

　　教育一个班级，我们要先找到施教的切入口，抓住学生的思想，以利于下一步进行因势利导地系列教育；要培养学生的凝聚力和向心力，培养其集体意识和集体荣誉感，融合“三观”教育，厚植爱国情怀等。我接手新班级时，就尝试搞了一个起班名活动，并让其阐述所起用名称的原因。活动开始前，先征求学生们建议，各抒己见。然后小组组长组织，组员充分探讨，达成共识，思想统一，任务完成，组长小结！最后，进行各组登台，在班级展示，由学生代表组成评委，民主投票决定“班名”。那年，我所带的班级起名为“追梦一班”，班长代表全班同学总结说，因为每个学生都心怀一个梦想，渴望快乐成长。班长的话道出孩子们共有的心声！赢得了大家雷鸣般的掌声！是啊，现在想想！那个响亮的名字，曾激励着一班孩子们去奋斗、去拼搏，逐梦圆梦！他们在当年中考中成绩显著，皆大欢喜！

拟“口号”

　　一个班级的学生，只有在班主任老师通过主题班会、呼口号等多种形式的精心设计引领下，才能让每个人感悟并明白入校干什么、怎么干、为谁干，才能树立远大理想和近期目标，才能在不断的学科学习，或环境熏陶，或各种实践活动中，去掌握基础知识和基本能力，去逐步具备正确的情感、态度和价值观，外力内化于心，不断蜕变，努力成为中国特色社会主义的合格建设者和接班人！

我之所以拟班级口号，就是要抓住时机，掌握火候，柔进学生日常生活、学习之中，或早或晚，或利用我的课堂，该出手时就出手，全体起立，举起右拳，班长领读誓言，集体集中宣誓：“劈波斩浪，勇往直前，热情饱满，斗志高昂！”霎那间，孩子们声浪充溢空间，激情澎湃校园！这种精气神，引流到学习生活之中，何患学业无成！恐怕体育考试科目，要实现大满贯了！

一个好的口号，可以激发学生的斗志，给学生正确的导向，让他们在面对困难时，挑战自我，更加坚定，勇于迎攀登科学高峰！

拟订“激励措施”

　　班级激励措施有很多，诸如目标激励、认可激励、榜样激励、尊重激励、赞赏激励、感情激励、奖励激励等等。在这里，我重点说的是思想激励！

教育教学中，我只紧盯几点，从细节入手，让孩子们学会自我管理、自我督促、不定时围绕个人目标，针对性开展“批评和自我批评”：

“四让”：让学习成为一种乐趣，让常规成为习惯，让勤奋体现在收获上，让成长表现在细节上。

“七不”：不说闲话，不干闲事，不做闲人，不比阔气比志气，不比基础比进步，不比聪明比勤奋，不比能力比态度！

身为老师，要“用一时之思，换长久之智，以点滴之悟启迪心灵！”

班主任寄语

　　作为班主任老师，要拟出给孩子们的寄语，不唠叨，不絮叨，可张帖到教室醒目位置！如：

别驻足，

梦想需要追逐。

别认输，

熬过黑夜便是日出。

有点苦，

汗水是最美的书！

班主任寄语是班级管理中的重要环节，它的作用可大了！能鼓励学生、激励学生、增强学生自信心！能传递正能量，引导学生积极向上，激励学生不断追求卓越！

　　十九世纪杰出戏剧家和诗人，“现代戏剧之父”易卜生曾说，“青年时种下什么，老年时就收获什么。”这句话告诉我们，在青少年时期，每个青少年应该珍惜当下，拚搏奋斗，提升核心素养，不断健康成长，这样才能在未来收获美好！因此，迈步新时代，奋进新征程！为师者，应在党和政府尊师惠师政策润泽下，不忘初心、牢记使命，勇担当，尽职责，种好“瓜、豆”，真正培养出更多的优秀建设者和接班人！

音乐：《二月二龙抬头》