在教学工作中绝不碰的5条红线

金鍂鑫𨰻

在教育的神圣殿堂中，教师肩负着培育未来栋梁的重任。一位聪明的教师，深知哪些行为是绝不可触碰的红线，时刻以最高标准要求自己，护佑学生成长之路。

红线一：歧视与偏见

教育的起点是公平，每个学生都是独一无二的种子，等待知识雨露的浇灌绽放光芒。

聪明的教师绝不会因学生的家庭背景、外貌、成绩差异而区别对待。

成绩落后的学生，他们更需要老师温暖目光的停留与耐心指导，而非冷漠嫌弃；来自不同地域、阶层家庭的孩子，都应在课堂上感受同等尊重。

一旦歧视的裂痕出现，不仅会碾碎学生的自信，更会在班级氛围中种下冷漠的恶果，让教育的净土蒙尘。

红线二：体罚或变相体罚

学生犯错是成长的曲折，绝非教师动用武力的借口。

戒尺虽小，落下却是对学生身心的双重伤害；罚站、长时间抄写等变相体罚，看似“无伤大雅”，实则让孩子的尊严扫地，内心满是委屈与抵触。

身体的伤痛易愈，心灵的创伤却可能伴随一生，影响他们对学习、对学校甚至对世界的看法。

聪明的教师懂得循循善诱，用智慧化解问题，以爱包容错误，让学生在感化中自省成长。

红线三：敷衍教学

站在讲台上，便承载着几十双求知若渴的眼睛的期待。

聪明的教师不会拿着陈旧教案年年复述，不会为赶进度而略过学生的疑惑，更不会课后对作业批改草草了事。

精心备课，如导演雕琢剧本，融入时代新意、学生兴趣点；课堂互动，关注每个举手投足背后的求知信号；批改作业细致入微，那红色字迹是与学生无声的交流，让学生知晓努力方向。

敷衍是教学的慢性毒药，而用心则铸就知识传承的桥梁。

红线四：泄露学生隐私

学生的心事、家庭变故、成绩起伏，这些隐私信息托付于教师手中，宛如娇嫩花朵的花蕊，需悉心呵护。

聪明的教师不会在办公室闲聊中将学生不愿公开之事当作谈资，不会因一时疏忽在家长群误发敏感信息。

守住秘密，是守住学生的安全感防线，让他们信任校园这片港湾，能毫无顾忌地袒露成长烦恼，师生间、家校间信任纽带方能稳固持久。

红线五：利益输送与商业行为

学校是知识的纯净天地，绝非商业交易的暗流涌动之所。

聪明的教师不会为教辅资料推销拿回扣而向学生强推资料，不会在校外辅导班兼职时课堂上留一手，诱导学生“课外加餐”。

教育商业化的触手一旦伸进教室，就会腐蚀师生纯粹情谊，让学习功利化，破坏教育生态平衡。

坚守廉洁，以纯粹之心传授纯粹知识，是为师者的基本底线。

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行走在教育之路，聪明的教师以爱为笔、责任为墨，远离这五条红线，勾勒出学生茁壮成长的美好画卷，为莘莘学子的梦想启航点亮明灯，用坚守捍卫教育的神圣尊严。

新学期，继续做“六不”老师——

1.不拖堂。下课了，要让学生去打水，去上厕所。

2.不占课。要让学生能够上好每一节属于他们的课。

3.不布置太多作业。作业要适量，要让学生有时间阅读和运动。

4.不跟学生生气。难免有被学生气到的时候，默念三遍：不生气、不生气、不生气。生气会变丑，会变老。

5.不跟家长闹矛盾。家长是跟老师同一个战线的伙伴，我们的目标是一样的，就是让孩子在学校能快乐又充实地度过每一天。

6.不跟同事闹矛盾。和同事相处时，要做到开口有度。职场中的大多数矛盾，都是因为说话没有把握好分寸生出的是非。卡耐基曾说，我们一天的祸福悲欢，往往取决于我们的言语和社交。同事之间，除了在公事上保持应有的熟络，在私事上要保持适当的距离。