学情分析明方向，榜样引领奔未来——实验小学四年级学情反馈分析

邵淼

　　为了全面评估上学期的教学成果，深入剖析教学工作中的亮点与不足，及时总结宝贵经验，以期稳步提升教学质量，2025年2月27日，实验小学四年级组组织召开了学情分析会议。

　　学校负责人于局长、副校长赵宇华和李誉主任与全体四年级教师齐聚一堂，深入探讨了语文和数学两科的整体表现。于局长依托详实数据，横向对照、纵向比较，实事求是，从平均分、优秀率、及格率等方面对各班成绩作了深入分析，全面反映了各学科、各班级和各老师的实际教学情况，使老师对本班学情有了更为清晰的认识，特别是针对阅读能力和应用题解题思路等薄弱环节，提出了切实可行的改进建议，为后续教学指明了方向。

　　随后各班任课老师针对本班情况有的放矢，深刻剖析自己平时教学中的问题，不掩饰、不逃避，主动“亮家丑、找差距”，畅所欲言。会议讨论热烈而和谐，内容务实接地气，分析扎实有效果。

　　最后，于局长对本次学情分析会进行了全面总结。他强调：今后的教学工作应聚焦两头，促进中间，将提升优秀率作为各学科的教学重点；加大班级管理力度，使班务管理更加扎实、细化、高效；注重学生行为习惯和学习习惯的培养，确保每位学生都能在原有基础上取得进步，为学生的全面发展奠定坚实基础。

　　期末考试是检验上一学期教学工作的试金石。四年级全体教师决心以此次学情分析会为契机，在今后的教学中不断更新教学理念，努力提高教学艺术，坚持夯实学科“双基”，全面提升学科素养，为学生的进步和发展而不懈努力，为实验小学的教育事业添砖加瓦。

　　百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄。通过本次学情反馈会议的深入分析，我们相信，在反思中成长，在总结中奋进，不断开拓创新、锐意进取，实验小学四年级的教学成绩必将更上一层楼，为学生的未来描绘更加灿烂的画卷。