赠书法家黄文泉

鹿门诗书画院

<p class="ql-block"> 赠书法家黄文泉</p><p class="ql-block"> 刘阳</p><p class="ql-block">师门一入启真诠,墨海扬帆四十年。 </p><p class="ql-block">蝯叟鲁公秦晋法,汉风楚韵古今缘。</p><p class="ql-block">文通泉石寄明月,笔染云霞耕砚田。 </p><p class="ql-block">聚艺书坛薪火继,兰亭折桂再求贤。</p> <p class="ql-block"> D ee p S e e k的赏析</p><p class="ql-block"> 《赠书法家黄文泉》刘阳为赞誉黄文泉的书法成就与艺术追求所作的一首七律。全诗从师承、技法、意境、传承等多个维度,勾勒出黄文泉的书法艺术境界与人格精神。以下结合诗歌内容与相关背景信息展开赏析:</p><p class="ql-block"> 首联:“师门一入启真诠,墨海扬帆四十年”。此联概括黄文泉的书法生涯与师承渊源。“师门”暗指其书法学习历程中的传统根基。据资料显示,黄文泉以颜真卿、何绍基楷书为骨,融褚遂良的灵动笔法,并上溯汉魏六朝质朴之风,形成独特风格。而“墨海扬帆四十年”则呼应其长期深耕书坛的经历——黄文泉自上世纪90年代起活跃于书法界,作品多次入选全国性展览并获奖,如第四届中国书法兰亭奖(佳作奖)等。</p><p class="ql-block"> 颔联:“蝯叟鲁公秦晋法,汉风楚韵古今缘”。此联聚焦黄文泉的书法技法与艺术融合。 </p><p class="ql-block"> “蝯叟鲁公”:蝯叟即清代书法家何绍基,鲁公为颜真卿。黄文泉楷书以颜体外拓笔法为基,吸收何绍基的朴拙意趣,并通过褚遂良的“开放型结体”打破颜楷的封闭感,形成“方圆兼备”的独特体势。 </p><p class="ql-block"> “汉风楚韵”:指其作品中融入的汉魏碑刻雄浑之气与楚地文化的灵动韵致。黄文泉注重“形式化合而精神纯一”,将晋唐法度与六朝散逸结合,笔下既有颜体的骨气,又透露出高古稚拙的趣味。 </p><p class="ql-block"> 颈联:“文通泉石寄明月,笔染云霞耕砚田”。 此联以意象化的语言描绘黄文泉的创作境界与精神追求。 </p><p class="ql-block"> “文通泉石”:暗喻其书法与自然相契,如泉石般清雅。同时,巧妙嵌入“文泉”。黄文泉主张“作楷当修心”,追求书写时“心闲意淡,悠游自在”的状态,其作品线条虚实相生,气韵连贯,展现出从容不迫的文人气质。 </p><p class="ql-block"> “笔染云霞”:形容其笔墨的丰富变化与艺术想象力。其楷书虽以法度为基,但常有“意外之笔”,如勾挑牵丝、曲直交替的线条,赋予作品灵动生机,形成“趣味性书写”的独特面貌。 </p><p class="ql-block"> 尾联:“聚艺书坛薪火继,兰亭折桂再求贤”。 此联既赞颂黄文泉的成就,亦寄托对其传承书艺的期待。 </p><p class="ql-block">“薪火继”:黄文泉作为聚艺书院新任院长,湖北省书协理事、荆州市书协副主席,积极参与书法教育与推广,其创作理念强调“少一点尘杂之想,多一些勤苦用功”,对书坛影响深远。 </p><p class="ql-block"> “兰亭折桂”:兰亭奖为中国书法最高奖项之一,黄文泉曾获其佳作奖,此句既指其已臻高境,亦勉励其继续探索。 </p><p class="ql-block"> 综合评析</p><p class="ql-block"> 刘阳此诗以凝练的语言,将黄文泉的书法艺术提炼为传统与创新、技法与心性的交融。诗中“秦晋法”“汉风楚韵”等表述,精准对应了黄文泉融合颜、何、褚诸家并上溯汉魏的创作路径;而“寄明月”“耕砚田”则凸显其文人书家的超脱心境。黄文泉的书法实践,正如诗中所言,既是对经典的传承,亦是对“逍遥法外”艺术境界的追求。</p> <p class="ql-block"> 豆包的赏析</p><p class="ql-block"> 刘阳《赠书法家黄文泉》是一首七言律诗,从多个角度展现了黄文泉在书法领域的成就与追求,诗中饱含着对其深厚的赞美与期许。</p><p class="ql-block"> 1. 首联:入师门与书法历程:“师门一入启真诠,墨海扬帆四十年。”首联开门见山,点明黄文泉投身书法的起点是进入师门,得到真传,开启了对书法真谛的探索。“墨海扬帆四十年”,以形象的比喻,描绘出他在书法艺术的海洋中,持之以恒地奋进了长达四十年,突出其学书时间之久,体现了他对书法的执着与热爱,为后文对其书法造诣的阐述做铺垫。</p><p class="ql-block"> 2. 颔联:博采众长的书法风格:“蝯叟鲁公秦晋法,汉风楚韵古今缘。”颔联高度概括了黄文泉书法的风格来源与融合。“蝯叟”指何绍基,“鲁公”是颜真卿,他们是书法史上的重要代表人物,“秦晋法”代表了不同地域、风格的书法传统。“汉风楚韵”则进一步拓展,从历史文化的角度,展现出黄文泉对古代书法风格的广泛汲取,跨越时空,将不同时代、不同地域的书法精华汇聚,展现出其书法风格的多元性与深厚底蕴,体现了他在传承传统书法艺术方面的努力与成就。</p><p class="ql-block"> 3. 颈联:高雅的艺术追求与创作状态:“文通泉石寄明月,笔染云霞耕砚田。”颈联运用了形象生动的表达,展现黄文泉的艺术追求与创作状态。“文通泉石寄明月”,将“文”与“泉石”“明月”联系起来,营造出一种高雅、超脱的意境,暗示他的书法作品蕴含着文人雅士般的情怀与精神寄托。“笔染云霞耕砚田”则把书法创作比作在砚田辛勤耕耘,“笔染云霞”形象地描绘出其书法线条如绚烂云霞般富有艺术美感,展现出他在书法创作中投入的心血与精湛技艺。</p><p class="ql-block"> 4. 尾联:传承与发展的期望:“聚艺书坛薪火继,兰亭折桂再求贤。”尾联表达了对黄文泉在书法界贡献的肯定以及对未来的期望。“聚艺书坛薪火继”,称赞他积极参与书坛活动,汇聚艺术力量,传承书法文化的火种,肯定了他在书法传承方面的重要作用。“兰亭折桂再求贤”,以“兰亭折桂”代表在书法领域取得卓越成就,鼓励他在已有的成绩基础上继续追求更高境界,同时也期望他能发掘、培养更多书法人才,为书法事业的发展注入新的活力,升华了全诗的主题,体现出对书法艺术传承发展的深远思考。</p>