<p class="ql-block"> 教学目标:</p><p class="ql-block"> 1.认识人民币，会单位转化和简单应用；</p><p class="ql-block"> 2.在动手实践中，培养学生的分类意识和解决问题能力。</p><p class="ql-block"> 3.渗透爱国情感、审美能力、品德教育及理财意识。</p><p class="ql-block"> 教学过程:</p><p class="ql-block"> 视频导入:播放购物小视频，请学生带着如下问题认真观看:xx购买了什么物品?多少钱？怎样付费的?</p><p class="ql-block"><b> 一、认识人民币</b></p><p class="ql-block"> 1.认面额</p><p class="ql-block"> 师生玩“我问-你答”小游戏，初识人民币。</p><p class="ql-block"> 教师鼓励学生分享识别小技巧，比如:看数字或文字法；看颜色法；看图案法等。</p><p class="ql-block"> 2.学分类</p><p class="ql-block"> 同桌两人合作完成对人民币的分类，培养学生的分类意识。</p><p class="ql-block"> 小组代表班级交流:</p><p class="ql-block"> 预设1.按材质分</p><p class="ql-block"> 板书:纸币和硬币</p><p class="ql-block"> 预设2.按单位分</p><p class="ql-block"> 板书: 元 角 分</p><p class="ql-block"> 预设3.按形状和大小分</p><p class="ql-block"> 3.懂意义</p><p class="ql-block"> 教师补充人民币知识，包括图案设计的爱国意义和选景及颜色搭配的美学价值；爱惜人民币(不涂画、不撕毁)，学会理财等。</p><p class="ql-block"> <b>二、使用人民币</b></p><p class="ql-block"> 1.买铅笔</p><p class="ql-block"> 欢乐购物角:学生模拟购物角场景，摆放物品并标价:铅笔2角/支、笔记本2元6角/本、书包28元/个。你打算购买什么用品?怎样付钱呢？</p><p class="ql-block"> 教师引导学生交流并评价，重点分析拿1元钱怎样购买铅笔的问题?从而，引出换零钱的需要，为元、角之间单位的转化创设情境。</p><p class="ql-block"> 板书:1元=10角</p><p class="ql-block"> 2.买鸡蛋</p><p class="ql-block"> 时光穿梭机: (图片呈现)现在1个鸡蛋的价格大约5角钱。xx奶奶回忆说，她小时候1个鸡蛋的价钱是5分。你知道，1角是几分吗？教师鼓励学生利用分币演示转化过程，并口头表达:10个1分是1角，1角是10个1分。</p><p class="ql-block"> 板书:1角=10分</p><p class="ql-block"> 对比物价，有什么想法?教师补充，商品价格反映了时代进步与社会发展。</p><p class="ql-block"> 3.一百分</p><p class="ql-block"> 数学德育小故事:一次数学测评，乐乐考了100分。爸爸开心地对他说:“太好了!你考了100分，爸爸就奖励你100分!”</p><p class="ql-block"> 师:你知道爸爸的100分是多少钱吗？请小组讨论，并班级交流。</p><p class="ql-block"> 板书:1元=100分</p><p class="ql-block"> 师:乐乐得知爸爸的奖励竟然是1元钱，瞬间有些不开心。嚷嚷着要在100后面换单位，猜测看他可能换成了哪个单位?说说你的理由。</p><p class="ql-block"> 教师基于学生汇报情况，相机引导。方向预设1.拒绝索要奖励；2.礼貌表达自己的想法；3.鼓励理性和合理消费。</p><p class="ql-block"> <b> 三、收获与反思</b></p><p class="ql-block"><b> </b>你学会了什么?</p><p class="ql-block"> 板书设计</p><p class="ql-block"> 欢乐购物节---认识人民币</p><p class="ql-block"> 人民币的分类:纸币和硬币</p><p class="ql-block"> 人民币的转化: 1元=10角</p><p class="ql-block"> 1角=10分</p><p class="ql-block"> 1元=100分</p>