<p class="ql-block"> 为深入践行新课程理念和新课标精神，培养学生科学学科核心素养，进一步运用高质量检测结果，提高义务教育阶段教育高质量发展，加强推动课程改革，加强教师队伍建设，提升教师教育水平。 2月27日，由洛宁县教师发展中心主办的洛宁县2024-2025年第一学期期末小学科学质量检测分析会在洛宁县第二实验小学隆重举行。</p><p class="ql-block"> 洛宁县教师发展中心教研室主任王海芳，教研室办公室负责人、小学语文教研员崔江涛，小学组负责人、科学教研员陈玉峰，教研员陈海霞、王颖，洛宁县第二实验小学校长李志朋，副校长李京霞，局属各学校、乡镇中心校教研员以及科学学科骨干教师参加了会议。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 本次分析会由实验一小的代梦婷老师、兴宁小学的安艳丽老师以及实验二小的杜燕燕老师和教研室小学组组长陈玉峰主任分别对2024-2025学年第一学期的三四五六年级的期末检测情况展开了全面的质量分析，并针对检测中存在的问题提出了对应策略和改进措施。</p> <p class="ql-block"> 三年级的代梦婷老师以详实的数据为依托，深入剖析学生在知识掌握、试卷答题等方面出现的问题。然后对期末测试卷中的各小题目进行详细的分析，以及对今后的课堂教学中提出了一些较好的教学建议。</p> <p class="ql-block"> 四年级安艳丽老师对小学科学四年级教学质量监测结果进行分析，她首先对这份试卷的出题范围和内容进行分析，并详细阐述了试题中的各个知识点所属的领域范畴。然后具体分析这份试卷得分率较高的题目和得分率较低的题目，分析试题中各个领域知识点的得失分情况进行比较，查找原因，并对今后的课堂教学中提出了一些较好的教学模式进行探讨。</p> <p class="ql-block"> 接着，杜燕燕老师通过五年级科学试卷出题范围和学生们的答题情况的分析，了解了学生的知识点掌握情况。同时，杜老师对学生的学习方法上进行了详细的指导，建议科学老师在平常的课堂中多让<span style="font-size:18px;">学生体验科学实验的过程，进而让学生收获科学成就感，发现科学的魅力。杜老师指出在科学教学中要抓基础，重落实。</span></p> <p class="ql-block"> 最后，洛宁县教师发展中心的小学组组长陈玉峰主任在分析会中，首先根据本次六年级期末测试的试卷分析、学生学业发展情况、行为习惯等方面进行了详细的分析，针对期末质量检测的反馈情况，结合我县实际情况，陈主任对科学老师提出两点期望：第一，希望新的学期，任课教师能在各自的岗位上踏踏实实地做好科学课程研究，扎扎实实上好实验课，力争让学生们都能掌握实验流程，做到规范、有条不紊完成每个实验。第二，在科学知识掌握方面，做到各年段稳步学习、定期复习，争取科学再上新高！同时，陈主任还带领大家研读了本学年洛阳市小学科学教育教学工作计划安排。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”本次期末科学质量分析会不仅为教师们在未来的科学教学工作中找出了问题所在与改进方向，更为我们明晰了前行的思路与奋斗的目标。我县科学教师将携手并进、共同努力、积极研讨、采取有效措施，为全面提升学生的科学素养取得更大的进步！</p>