<p class="ql-block"> 春风送暖花千树，课题研究正当时。为进一步提高课题研究的实效性，明确科研的正确导向，促进教师专业发展，2025年2月26日下午，东营市实验小学举行市教育科学规划课题开题论证暨教师创新素养培育与思维可视化教学能力提升培训会。活动由宋华副校长主持，邀请市教科院季俊昌主任、实验小学李瑞江书记担任评议专家，市实验小学任英武校长、课题组成员及学校骨干教师参加。</p> 立项启航：擘画研究蓝图 <p class="ql-block"> 活动第一项，李瑞江书记宣读《基于创新素养培育的思维可视化课堂研究与实践》（批准号：145JGZX24006）立项通知书，并对课题立项表示祝贺。他强调，课题组接下来的课题研究要聚焦目标，以科学态度推进研究过程，在实践中彰显研究价值。</p> 开题明向：明晰研究路径 <p class="ql-block"> 活动第二项，课题组核心成员曹丽红主任做开题报告。曹主任从课题研究背景、研究内容、思路方法、组织分工、进度安排、经费分配、预期成果等方面进行了详细而深入地阐述。曹主任指出本课题旨在通过思维可视化课堂建设探索，构建“两学四步”思维可视化课堂教学范式，不断开发思维可视化课堂教学应用工具库，开展以“学历案”为载体的思维可视化课堂教学实践与评价，以此来提升学生的思维品质和创新能力，同时促进教师的专业发展，推动学校教育的高质量发展。最后，曹主任还展望了课题的预期成果，展现了课题的前瞻性与实用性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 随后，专家组对课题进行了可行性评估。</p><p class="ql-block"> 李瑞江书记充分肯定本次课题的理论价值与实践价值，并指出课题研究要坚持真实性原则，突出创新，注重融合，将课题研究有机融入学校整体发展规划，使之成为推动学校高质量发展的有力抓手。李书记强调，只有做到真实、创新、融合三者统一，课题研究才能真正发挥其应有价值，为提升教育教学质量、促进教师专业发展、推动学校内涵建设做出积极贡献。</p> <p class="ql-block"> 季俊昌主任对课题研究给予了高度评价，充分肯定了研究团队的学术优势及课题的创新价值。他指出，该课题紧扣国家“拔尖创新人才选拔”的时代脉搏，以思维可视化课堂变革为切入点，系统梳理了课堂、教学与教师发展之间的内在联系，具有重要的理论价值和实践意义。季主任强调，课题研究要始终聚焦学生的成长变化，将创新素养培育落实到课堂教学的每一个环节，切实推动创新教育落地生根。季主任的指导为课题研究指明了方向，也为学校创新教育实践注入了新的动力。</p> 专家引航：精研成果提炼 <p class="ql-block"> 活动第三部分，季俊昌主任为与会教师带来了一场关于“教育科研成果提炼”的精彩专题报告。</p><p class="ql-block"> 作为教育科研领域的资深专家，季主任以其深厚的理论功底和丰富的实践经验，为教师们系统阐述了教育科研成果提炼的方法与路径，展现了其作为教育领航者的专业高度和远见卓识。</p><p class="ql-block"> 季主任首先从理论层面剖析了教育科研成果的本质，强调科研成果是教育实践智慧的结晶，是教学经验的理论升华。他深入浅出地讲解了如何将日常教学实践转化为具有推广价值的科研成果，为教师们打开了科研思维的新视野。</p> <p class="ql-block"> 在实践指导方面，季主任结合本年度东营市教学成果申报的优秀案例，具体阐述了科研成果孵化的关键环节。他指出，教师要善于在日常教学中发现问题、研究问题，通过系统的数据收集、科学的分析方法和严谨的论证过程，将零散的教学经验升华为可复制、可推广的教育模式。季主任特别强调，科研成果的积累是一个循序渐进的过程，需要教师持之以恒地观察、记录、反思和改进。他还特别提醒教师们要注重团队协作，通过教研组、课题组的集体智慧，提升科研成果的质量和影响力。</p> <p class="ql-block"> 季主任的报告不仅展现了其深厚的学术造诣，更体现了一位教育专家对教师专业成长的深切关怀。他以其独到的见解、生动的案例和务实的建议，为教师们指明了教育科研的方向，激发了大家投身教育科研的热情。这场报告不仅是一次知识的传授，更是一次思想的启迪，充分彰显了季主任作为教育领航者的专业魅力和人格魅力，更为实小教育科研事业的发展擘画蓝图，注入了新的动力。</p> 聚力前行：共绘发展愿景 <p class="ql-block"> 活动最后，任校长进行了总结发言。任校长盛赞季主任好似一盏明灯，点亮了教育科研前进的道路，又似一位摆渡人，引领着众多老师走向成功的彼岸。他坚信在季主任的带领下，东营市实验小学的教科研会更上一层楼。同时，任校长勉励在座的各位老师，既要深耕细作，不断深挖课堂，提高课堂效率与质量；要强化学习，增强知识储备，博采众长，团结协作。最后，任校长强调，全体教师要以本次培训为契机，依托课题研究这一载体，不断提升自身专业素养，在教育改革的浪潮中，聚焦课堂，以全环境立德树人构建育人新生态。</p> <p class="ql-block"> 春光为序启新程，研途耕耘行致远。此次开题论证与成果提炼培训会，不仅为课题研究扬帆起航，更为学校教育科研竖起崭新航标。学校将以此次开题为起点，秉持“研以致用、以研促教”的理念，深耕思维可视化课堂建设，以创新思维赋能课堂教学，以可视化工具提升教学效能。学校将着力构建“思维可见、学习可测、成长可期”的新型课堂生态，精进科研水平，以开拓创新的姿态，谱写教育科研的华彩乐章，为培养具有创新思维的未来人才奠定坚实基础。</p> <p class="ql-block">图片:郭红真</p><p class="ql-block">文字:李心怡</p><p class="ql-block">审核:宋 华 张玲玲</p>